近年来，青岛职业技术学院艺术学院艺术设计专业凭借出色的专业建设成果，在艺术设计教育领域崭露头角。专业以敏锐的市场洞察力和教育前瞻性，围绕课程建设、与区域经济社会发展的融合、师资优化、实践创新及竞赛成果等多维度全面发力，走出了一条独具特色的发展之路。

　　精准调研引领课程革新

　　为制定契合时代需求与区域经济社会发展需求的科学人才培养方案，艺术学院艺术设计专业团队深入企业园区与行业协会，通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，全面剖析青岛区域经济社会发展态势与艺术设计相关岗位的需求变化。调研发现，随着青岛文化创意产业的蓬勃兴起、海洋经济的深度拓展以及旅游产业的持续升温，艺术设计领域对人才的需求呈现出数字化、创意化、地域文化特色化的新趋势。基于此，专业对课程体系进行了大刀阔斧的改革。一方面，淘汰与当下产业及区域经济社会发展脱节的老课程；另一方面，大力增设新课程，新课程占比超20%。开设了“IP设计”“文创设计”“信息设计”等新课程，培养学生独特的专业设计能力。

　　在提升课程实用性的同时，专业注重课程的数字化转型与精品化打造。在智慧树以及智慧职教平台上建设了多门在线教学课程，实现课程线上线下混合式教学，学生可随时随地进行学习与交流。在精品资源课程建设上，全方位打造精品课程。课程中融入课程思政，例如，在“文创设计”课程中，引入老一辈艺术家坚守匠心、精益求精的创作故事，让学生明白对待设计应怀有敬业精神，秉持执着态度。同时，在探讨文创设计案例时，引导学生客观认识我国文创产业的优势与不足，培养学生的爱国主义情怀与为产业发展贡献力量的使命感。1门课程获评国家教育部门社区教育“能者为师”特色课程，3门课程获评山东省社区教育优秀课程资源，专业开发了2本数字教材，为社区居民提供了优质的艺术设计学习资源，拓展了专业的社会服务功能。

　　深度融合赋能区域经济社会发展

　　青岛独特的经济优势为艺术设计专业提供了广阔的发展空间。专业积极响应区域经济社会发展需求，深度融入地方产业，实现了教育与经济的良性互动。课程中结合青岛区域特点开发具有青岛特色的旅游纪念品，如以青岛标志性建筑以及景观为原型的精美书签、融合海洋元素的创意冰箱贴等，这些纪念品不仅深受游客喜爱，还成为传播青岛文化的重要载体，助力青岛旅游产业品牌形象的提升。这种深度融合实现了学校、企业与区域经济社会发展的三方共赢。同时艺术设计专业连续多年积极参与到青岛市的各类社会服务中，如青岛国际啤酒节、青岛影视博览会等，累计服务人数超2万人次。

　　优化师资构筑人才高地

　　青岛职业技术学院艺术设计专业致力于打造一支高素质、“双师型”的师资队伍。近年来，成功引入2名博士，他们带来了前沿的学术研究成果与先进的教学理念。同时，副教授数量占到教师总数的一半，其中拥有国家教育部门职业院校艺术设计类专业教学指导委员会委员3名，形成了以骨干教师为引领、中青年教师为主体的合理师资结构。为促进教师的持续发展，专业鼓励教师参加各类学术交流活动、行业培训以及企业挂职锻炼。

　　创新实践激发教学活力

　　为提升学生的实践能力与市场意识，艺术设计专业积极探索创新实践教学模式。将毕业设计与文创市集相结合，并将毕业设计展览搬到青岛市中山路步行街这一繁华且富有文化底蕴的商业街区。在毕业设计展览与文创市集活动中，学生将自己的设计作品推向市场，实现作品向产品、商品的转变。这一过程让学生亲身体验创业的各个环节，从产品策划、品牌推广到客户服务，全方位提升学生的综合能力。这种与市场的直接对接，让学生深刻理解市场需求对设计的导向作用，为未来的职业发展积累了宝贵经验。同时，活动吸引了大量市民和游客的关注，提升了学校艺术设计专业的社会知名度，为学生搭建了展示自我的广阔平台，也为青岛文化创意产业的发展注入了新活力。

　　竞赛佳绩彰显专业实力

　　在各类专业竞赛中，艺术设计专业屡获佳绩。学生在全国职业院校技能大赛高职组视觉艺术设计赛项中获得一等奖，在山东省职业院校技能大赛高职组视觉艺术设计赛项及其他各类比赛中也收获颇丰，斩获多项一等奖。通过参与竞赛，学生拓宽了视野，提升了自身的竞争意识与应变能力，同时提升了在就业市场的竞争力。教师在竞赛中的出色表现同样为专业发展增色不少。在“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛数字视觉设计技术赛项中，专业教师凭借深厚的专业素养和精湛的技艺，获得教师组一等奖。教师将竞赛经验融入教学，为学生带来前沿的设计理念与技术，推动专业教学质量不断提升。

　　回顾过去，青岛职业技术学院艺术学院艺术设计专业在多个方面均取得了显著成就。然而，面对快速变化的市场需求和行业发展趋势，专业的建设与发展永无止境。展望未来，青岛职业技术学院艺术学院艺术设计专业将继续坚持创新发展的理念，不断深化课程改革，进一步加强与当地产业的紧密合作，探索更加多元化的合作模式。同时，还将不断创新实践教学方法，更加注重培养学生的实践能力和创新精神，为职业教育和区域经济社会发展贡献更大的力量。

　　（李宇建）