随着教育改革不断深入，精细化管理已成为学校管理的有力抓手。精细化管理注重细节、追求高效，旨在通过优化管理制度、强化管理意识、细化管理流程，提升管理效能。以精细化管理理念作为指引，有助于促进学校完善管理体系，进而促进学校健康、长远发展，对提升教育质量有重要保障作用。近年来，山东省济南市历城区董家中心中学深耕细作，完善精细化管理制度，形成五级管理网格体系，实施精细化管理多项举措，在提高学校综合管理质量方面取得了较为显著的成果。

　　厘清思路，完善学校精细化管理制度

　　精准科学的定位、严谨规范的管理及创新自主发展是董家中心中学精细化管理的关键原则。因此，学校深入剖析并明确办学宗旨及长远发展目标，广泛邀请学生家长、社会人士共同深入梳理学校的综合情况，对优势和不足进行系统化总结。确立了“严谨、敬业、创新、爱生”的基本教学风格。在制定管理制度方面，学校逐层梳理并明确各级管理重点，制定针对教师绩效与考勤、教学管理、校园安全等方面的制度，同时不定期进行督导和反馈，持续对各项制度进行优化完善。学校设立了师德师风问题投诉电话及举报邮箱，及时了解和掌握师德师风问题。在学生学习评价方面，学校积极创新评价方式，在以往总结式评价的基础上，以“育人为本、全面发展”为核心目标，不断尝试综合性、形成性、过程性的评价方式，适度控制考试次数，在评价上加入更多维度的观察，开展更有新意的评价，力求对学生进行公平公正的全面、科学、准确的评价，为后续针对性开展教育教学提供基础。

　　多维发力，推动学校精细化管理落地

　　常规管理精细化。聚焦管理中的薄弱环节，有针对性地抓重点、补短板，持续强化教学管理。一是推进教育教学管理规范化，各项常规工作、各类活动渐成章法，各级部、教研组、备课组初步有了事前管理意识和流程管理意识，能提前制定并研讨计划。二是推进教研组、备课组、班主任团队建设，通过校本培训和校外研修为教师专业化成长搭建了平台，深化了教师的专业认知，提升了教师专业发展的自觉意识，帮助教师走上“学校设计+个人规划”的专业发展之路。三是积极落实“五项管理”的10项举措和5个单项方案，优化作业管理、强化睡眠管理、严格手机管理、规范读物管理、细化延时服务。教务处及时反馈问题，推荐榜样教师，写出推荐理由。 

　　德育活动精细化。学校秉承“活动育人”的理念，结合自身实际情况进行开拓创新，组织了“艺动校园”“少先队主题队日活动”“二十四节气”“入队仪式”“全环境立德树人”等丰富的系列教育活动。例如，在“艺动校园”系列的“声以传情·诵以咏志”才艺展示大赛朗诵专场活动中，学校为学生搭建了展示和锻炼的平台，丰富了学生的校园文化生活，营造了浓郁的校园文化氛围；“唱而为乐，声以动情”校园歌手活动，不仅展示了学生的青春风采，还培养了学生欣赏美、展示美、创造美的能力。再如，在“二十四节气——如今小雪时”弘扬节气文化少先队主题队日活动中，通过“吟小雪之诗”“品小雪之味”“造小雪之境”“绘小雪之美”等环节，让学生感受中华优秀传统文化的博大精深和小雪节气的文化特色。每一次活动的开展都谨遵精细化管理理念，目标细分、标准细分、任务细分、流程细分、精确考核，以此确保活动的有序开展。

　　安全管理精细化。随着教育环境的日益复杂和多元化，学校传统的安全管理方式已难以满足当前的需求。因此，推行学校安全管理的精细化，成为董家中心中学提升校园安全管理水平、保障师生安全的关键举措。一是完善安全管理制度。明确安全管理目标，包括食品安全、消防安全、心理健康等多个方面，确保每一项安全管理措施都有的放矢；建立健全安全管理制度体系，安全管理制度体系包括安全责任制、应急预案、日常巡查制度、信息报告制度等，确保安全管理有章可循，有据可依；将安全管理任务分解为具体的操作流程，如入校安检流程、突发事件应对流程等，每个环节都要有明确的操作标准和责任人。二是构建五级管理网格体系。建立由学校领导、中层干部、班主任、安保人员、家长志愿者等构成的多层次安全管理网格，鼓励师生及家长提出安全管理改进建议，定期对安全管理效果进行评估，不断优化管理策略和流程，形成上下联动、左右协同的安全管理格局。三是安全教育培训常态化。一方面，定期对师生进行安全教育和应急演练，提高师生的安全意识和自救互救能力；另一方面，邀请省、市级优秀班主任来校开展讲座，例如，学校组织开展的“关爱”系列心理培训会，帮助教师掌握心理健康教育的专业知识、专业技能与心理咨询的基本原理和技术。

　　开拓创新，打造家校共育新样态

　　初中阶段，学生的自我意识开始形成，同时也是从儿童向成人过渡的关键时间，初中生好奇心强，思维活跃，内心敏感。同时在信息化时代，初中生获取信息的渠道较为广泛，更容易受到外部的影响而呈现多样化的状态，因此家校合作开展精细化教育管理，是促进初中生心理健康、确保教学质量的必要保障。学校高度重视家校合作，通过积极与学生家长沟通、广泛开展家校联合活动等方式，引导学生家长形成正确的教育观，积极参与学生的教育管理，与学校互通学生的学习、生活等情况，共同制定适宜的教育策略，充分发挥家校教育合力，共同助力学生健康、快乐成长。例如，在新学期开学时，学校积极联合教师和家长开展主题班会，指导家长对学生进行生命安全教育、防治欺凌教育、心理健康教育等，同时向家长介绍学校课后服务及社团活动开展情况，并针对家长的困惑与反馈，提出了有针对性的建议。此外，针对新入学学生的家长，各个班级还通过组建新一届家委会，为家委会成员颁发了聘书，向家长介绍了家委会的职责，以实现家校携手，更好地为学生成长提供保障。再如，学校通过开展“家校携手共育，齐心共建未来”“家庭教育宣传周”等系列家校共育主题活动，协调了省、市、区多方资源共同参加活动，邀请专家教授作主题报告，举办家长沙龙，鼓励家长身心投入，真诚参与，积极分享，帮助家长认识到每名学生都是独特的，挖掘他们的闪光点，并与学生开展积极有效的沟通。通过此类活动，形成了家校教育合力，为家长提供了许多教育学生、改善亲子关系的方法，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。

　　（李铁军）