徐州工业职业技术学院全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，积极探索构建“一核驱动 三层递进”实践育人模式，培养“有德、有能、有技、有为”的高素质技术技能人才，为新质生产力发展提供有力支撑。

　　一核驱动：聚焦综合实践能力培养

　　学校统筹推进人才培养模式改革，创新构建德才兼备高素质技术技能人才培养体系。聚焦高职教育的实践性和职业性，以“提升学生的综合实践能力”这一关键指标作为育人核心，通过建立岗位、专业、课程、实习与技能训练、就业一体化校企协同育人机制，促进政校行企在职业素养培育链上的协同协作，实现教育链、人才链与产业链、创新链有效对接，共同培养学生的综合素质和实践能力。学校毕业生对口就业率超80%，实现了高质量就业，毕业生深受用人单位好评。被多地授予“高技能人才培养供给基地”，为徐州当地及区域经济社会发展提供了人才支撑，有力服务江苏加快建设制造强省战略需求。

　　三层递进：树匠心、锻匠艺、育匠人

　　树匠心，即依托思政平台，为学生成长培根铸魂。依托中国红色文化研究会徐州研究基地，深入挖掘地域红色文化资源，将红色元素融入教育教学全过程。通过“开学第一课”、专业理论课程、实习实训课、“毕业最后一课”进行思想引领，大力开展爱国主义教育，引导学生在参与、体验与思考的实践中厚植爱党爱国情怀。依托“大思政课”实践教学基地，在教学中融入实践价值理念，通过案例分析、经验分享、小组讨论等方式，将劳模精神、劳动精神、工匠精神、实践育人理念融入专业课程教学，实现专业教育和思政教育同向同行。依托江苏省首家中华优秀传统文化校园传习所（试点），充分挖掘中华优秀传统文化价值内涵，围绕课程建设、俱乐部建设、工作坊建设、科学研究、辐射带动、展示交流6个方面，通过“建平台、邀大师、开课程”，让学生在参与中感受非遗文化魅力，激发内心深处对中华优秀传统文化的喜爱，坚定文化自信。学校获得全国高校大学生讲思政课公开课展示活动一等奖、第三届全国高校思想政治理论课教学展示一等奖，入选首批国家课程思政示范课程、高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目。

　　锻匠艺，即强化专业教育，锤炼学生本领。构建“国省行市校”五级专业实践基地，开展分层分类精准施教，建立“点餐式”项目设置机制，改变传统实践方式，开发生活生产型实践育人项目，激发学生学习兴趣。加强师资培训，搭建多层式导师梯队，党政干部带头，思政课教师、专业课教师、辅导员踊跃参与，聘请大国工匠、知名校友、企业代表等担任实践教育导师，形成一支专兼结合、素质优良的实践育人师资队伍。开展“三类课堂”教学改革：实施“第一课堂”育人化，推进课程思政全覆盖；实施“第二课堂”课程化，开设基础素养、专业素养、工匠素养实践活动课程；实施“第三课堂”项目化，设置“知识+劳动”基础素养实践项目、“爱心+技能”专业素养实践项目、“大国工匠+能工巧匠”工匠素养实践项目。学校先后获批全国高校实践育人创新创业基地、国家级别科技企业孵化器等多个国家级别育人平台，建成多个省级产教融合实训基地。涌现出一批教学型、工匠型、科研型等多种类型人才以及国家教师团队、国家技能人才培育突出贡献个人、全国技术能手等百余名高水平人才。

　　育匠人，即用好社会资源，增长学生才干。用好产教融合共同体、联合体，通过共建实践载体、共建育人队伍、共建教育资源，充分发挥政府部门的统筹作用、产业的聚合作用、企业的牵引作用、学校的主体作用，为学生提供更多的实践机会和平台。用好产业学院，建立“专业共商、资源共享、模式共推、平台共建、科研共促、师资共培、人才共育”的校企合作长效机制，建设与地方产业链、创新链紧密对接的专业集群，共建专业主干课程、实践课程相统一的新课程体系，让产业所需、学生所学同频共振。用好现代学徒制校企合作项目，推进工学交替改革，学生在理论学习之后能够进入企业一线进行实践操作学习，参与生产劳动，提升实践能力和创新能力，着力打造企业需求的工匠人才。通过整合社会资源，构建校企协同育人“生态圈”，促进政校行企在实践育人培育链上同向同行。近年来，学生获国家技能大赛、创新创业大赛等各级各类奖项200余项。

　　未来，学校将继续深化“一核驱动 三层递进”实践育人模式的探索与实践，进一步优化育人机制、丰富育人载体、拓展育人路径，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

　　（本文系江苏高校哲学社会科学研究项目“地域文化与校园文化融合创新路径研究”［项目编号：2024SJSZ0496］和徐州工业职业技术学院网络思想政治教育研究专项重点项目“新时代高校网络思想政治教育实践路径研究”［项目编号：XGY2024ZXZD09］阶段性成果）

　　（杨宏楼 王敏）