深圳市福田区红岭中学作为新课程新教材实施省级示范校，基于新课程、新教材、新高考，积极探索课改之路。多年来，深圳市福田区红岭中学高培臣科研团队积极响应《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》的指示要求，针对跨学科学习拼盘化、研究性学习高开低走、博物馆资源育人受空间限制等问题，历经10多年研究与实践，在广东省教育科学研究院专家指导下，创建了“语文跨学科学习博物馆课程七步四课新模式”，并在省内外进行课程推广。

　　多年探索，构建跨学科学习新模式

　　深圳市福田区红岭中学“博物馆”课程的开发走过10多年历程。

　　2014年到2018年是探索阶段。该阶段主要是基于语文学科素养，与深圳博物馆合作，开发讲解员培训课程。

　　2019年到2021年是深入研究和课程实践阶段。通过广东省“铸魂工程”专项课题“馆校合作，开发语文学科研究性学习课程”的研究与实践，开发多门语文跨学科学习“博物馆”课程。

　　2022年到2024年是课程模式化并进行推广的阶段。2022年，将“博物馆”课程拓展到多学科。2023年，依托“商声振金石”特展做了7节示范课，到粤西北地区作课程推广。2023年12月，省级课题结题并获评优秀等次。2024年学校主要的工作是编写研学手册和教材，并向全国推广。同年，分别到韶山市实验中学、常州市第一中学、潍坊中学、广州市禺山高级中学作经验介绍和课程推广。编写“深圳博物馆青铜器研学手册”丛书，包括小学、初中和高中全阶段。

　　10多年探索，学校创建了跨学科学习新模式。新模式基于新课程、新教材、新高考，以语文学科为本位，融合历史、艺术、信息等学科知识，开发语文跨学科学习“博物馆”课程，创建“语文跨学科学习博物馆课程七步四课新模式”，提高学生多学科核心素养。

　　“七步”是指“筛选主题—匹配资源—深入学习—课程示范—切分课题—分组研究—成果总结”。在此基础上，融合各学科知识，推出四个层次的语文跨学科学习“博物馆”课程，分别是文博导学课、文史探源课、文化鉴赏课、专题研习课。“四课”是从认识到探源，从鉴赏到研究，从听学到讲学，从赏学到研学，带领学生循序渐进、逐层深入地学习。

　　文博导学课：旨在通过讲解展览，融合文史、艺术等学科内容，讲好中国故事，传播中华优秀传统文化，提高学生语言运用能力，增强学生的社会参与意识。

　　文史探源课：旨在探寻文物背后的“前世今生”，提高学生的学科素养，丰厚学生的文化底蕴，培养学生刻苦探究的精神。

　　文化鉴赏课：引导学生领悟展品蕴含的文化内涵、精神特质，提高学生的鉴赏能力和审美能力，坚定学生文化自信。

　　专题研习课：旨在让学生养成深度学习的习惯，积累科学研究的方法，培养刻苦钻研的精神，做一名勤于思考、善于钻研的时代青年。

　　不断实践，开发博物馆育人新课程

　　10多年来，学校开发了丰富多彩的博物馆育人课程，包括广东省精品课、深圳市继续教育课、校本课、综合实践活动课、“特岗博雅课”等。其中，“词语的积累——器物名称词语家族的积累及文化探微”获荐参评国家精品课程；“典册耀中华”“商声振金石”两门深圳市继续教育课程深受教师青睐，超千名教师选课学习。此外，还开设了“青铜器的纹饰鉴赏”“商承祚展品中甲骨文轴鉴赏”等数十门校本课程，“商声振金石之甲骨文”“商承祚展品中汉字源流”两门课程通过深圳市教育部门视频号向全市直播。在综合实践活动课程方面，学校与深圳博物馆长期合作，培养了一大批身体力行服务市民的学生讲解员。

　　数字赋能，探索场馆育人新技术

　　为满足学生随时随地进行沉浸式学习的需求，深圳市福田区红岭中学高培臣科研团队借助数字与人工智能赋能，开发出云端博物馆鉴赏课，突破了上“博物馆”课程必须到现场的空间限制。该团队利用各大博物馆云端精品展资源开发云博物馆课程，在有网络的教室里就能开展鉴赏活动，让学生不出教室也能欣赏到精美展品。未来，利用VR技术可实现虚拟现场效果，使学生在教室里就能体验虚拟真实场景的沉浸式学习。同时，团队还在研发课程过程中录制虚拟人讲解青铜器的内容，并在视频号共享，为市民服务。2024年，高培臣科研团队被评为广东省智慧教育名师团。

　　勇于创新，形成百花齐放新局面

　　实现课程模式的创新和教与学方式的创新。“博物馆七步四课新模式”将研究性学习以跨学科学习“博物馆”课程的方式开展，使其成为真正意义上的深度学习、自主学习。线上线下、校内校外、课上课下、教材内外，全方位、多角度、立体高效地开设“博物馆”课程。通过人工智能赋能，实现“云游展厅”，打破空间限制。

　　学校研究成果也呈现出百花齐放的新局面。一是教师全面发展。撰写专著《跨学科背景下，博物馆课新模式的研究与实践》，编辑案例专辑《语文跨学科研究性学习博物馆课研究》，编写校本教材《商声振金石之甲骨文》，撰写论文13篇，主持6项省市区级课题，开设市级继续教育课程两门，开发市级以上公开课23节，承办市级以上讲座16次，开设校本课程16门，并获深圳市第五届教育教学成果奖一等奖。二是学生学有所成。学生开设子课题56个，撰写小论文607篇，创作书法篆刻作品45幅，在各级各类报纸杂志上发表文章70多篇，100多人次获得各类作文大赛一、二、三等奖。

　　2023年6月，学校承办“南方教研大讲堂”，向广东省推广研究成果，点击量超过100万次。学校团队相继到山东潍坊、江苏常州、湖南韶山等地作经验介绍和课程推广。多门课程在深圳市教育部门等视频号上直播，被多家权威媒体报道。

　　（本文系广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“语文跨学科学习博物馆课程新模式的研究与实践”［课题编号：GDJY-2024-A-b139］阶段性成果）

　　（高培臣）