在新时代的征程中，广西水利电力职业技术学院积极响应国家乡村振兴战略，肩负培养高素质基层水利人才的使命，致力于构建全员“聚焦”、全过程“融合”和全方位“跟踪”的“招生—培养—就业”全链条服务体系，为广西基层水利机构体系建设、基层人才队伍结构优化以及基层水利人才培养的可持续发展，提供坚实的人才支撑、制度保障及相关经验。

　　全员“聚焦”，深化教学

　　广西水利电力职业技术学院充分吸取和发挥社会各方面积极力量参与基层水利定向人才培养，与政府部门建立协同育人机制，实现行业需求、招生计划、编制审核、岗位落实、经费保障与学校培养的全员高度聚焦。

　　学校与广西各级政府部门和水利部门紧密合作，精准对接基层水利单位的需求，精心打造“订单式”人才培养模式。根据不同地区的人才需求，围绕“专业教育+专创融合+社会实践”三大育人目标，定制“上善若水的价值、滴水穿石的品质、行云流水的知识、如鱼得水的技能”四维培养规格，贯穿于强化“主讲课堂”、开设“创新课堂”、创建“乡土课堂”、打造“局长讲堂”和创办“雏鹰课堂”的“五堂”特色教学课程中。搭建多维多元的社会实践平台、实习就业服务平台，深入区内各市县水利工程、水电站、水库等行业企业，开展“红色水文化社会实践”“上善若水志愿者服务”“滴水穿石基层水利社会实践”等水文化育人活动。在2024级定向班开班仪式上，学校校长李林引导学生坚定信心，掌握扎实的专业理论基础，坚持全面发展。

　　全程“融合”，精心管育

　　广西水利电力职业技术学院在构建基层水利定向人才培养体系中，实施全过程深入“融合”的策略，这一策略贯穿于精准招生、教学、管理和就业的每一个环节。

　　学校通过精心设计的“精招→精教→精管→精就”培养模式，精准对接广西水利行业的发展现状和基层水利单位的人才需求。在招生环节，定向生招生地区精准限定于各市区县有招生计划的生源地，招生工作深入生源地各地市县进行招生宣传、录取和报到全过程。定向生生源质量逐年提高。在教、管、就环节，学校由国家职业教育教师创新团队和课程思政教学名师团队、自治区高校黄大年式教师团队等组成定向班教育教学团队，选优配强各科任教教师，精准组织教学，开展个性化指导，提供坚强的师资保障。将录取的定向生单独列编成定向班，推行“导师制”管理模式，导师由校长、广西名师、正高级教授等担任，辅以广西高校高水平“慕水”辅导员工作室实施每组10余名学生的日常管理。重视社会实习实践，与区内84个基层水利单位建立定点社会实践平台，创建“生命之源”“大禹科创”等社会实践品牌。强化岗位实习实践，定向班学生在暑期赴生源地水利部门开展一个月的岗位实习实践。精准对接基层就业，定向班学生毕业后精准定位广西艰苦边远地区乡镇水利（水保）站、驻乡镇水利工程管理单位岗位就业，精准跟踪管理毕业学生发展情况。

　　全面“跟踪”，持续发展

　　广西水利电力职业技术学院展现了其对基层水利定向人才培养成效的持续关注和评估。学校通过实施“跟踪帮扶+人才评价+赋能提升”的就业跟踪服务，为实现基层水利人才“引得进、留得住、用得好”构筑了“三重”服务保障。

　　实施人才数据“多重”反馈就业跟踪机制。委托第三方调研机构对基层水利用人单位及毕业生进行评价调查，掌握学校人才培养成效，并为水利定向班教育教学管理改进提供数据支持。采取职场适应能力“1对1”指导跟踪服务。毕业一年内，学校赴定向班毕业生所在工作单位、岗位调研回访，对学生在职场适应阶段中工作环境适应、心理调适和角色转变等问题“重新”提供“1对1”指导，确保毕业生能够迅速适应基层水利岗位。开展定向班毕业生知识技能学习“重温”培训。邀请定向班毕业生毕业一年内回校参加基层水利青年干部培训班等，重温新时代水利精神教育，树立服务基层的理想信念，提升专业知识和技能学习，为其职业发展提供坚实保障。截至2024年，共有196名毕业学生被分配至广西各县市区的基层水管单位工作，用人单位满意度达到98%。

　　广西水利电力职业技术学院通过“招—培—就”全链条服务体系，培养了一大批高素质基层水利人才，为广西乃至全国的基层水利人才培养注入了新鲜血液。展望未来，学校将继续深化教育改革，加强政校企行“四方联动”，以确保基层水利人才培养与国家乡村振兴战略和水利事业的发展需求紧密对接。

　　（邓佳富 黄曦慧 石峰 唐珍）