重庆对外经贸学院英语专业立足应用型人才培养办学特色，坚持“思行育德、兼采中外、融通商学、服务社会”办学理念，聚焦立德树人根本任务，以党建为引领，积极构建面向英语师范类学生的思政工作大格局，通过实施课程育人、科研育人、实践育人、文化育人四项育人举措，创建以思想政治理论课教师、专业教师、行政管理服务人员和辅导员为核心的育人队伍，以“第一课堂+第二课堂”为主体的育人阵地，打造线上线下相结合的育人平台，形成“1+2+N”育人模式（1个育人团队+2个课堂+N个平台），取得了显著育人实效。

　　以课堂为主阵地

　　全面加强学生职业道德培养

　　英语师范类专业是培养未来人民教师的摇篮，能否抓好师德教育，对于提高人才培养质量和我国基础教育发展具有重大意义。学校英语专业遵循学生道德发展和成长规律，树立整体德育观，坚持显性教育和隐性教育相统一，强调各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，着力打造一批育人效果显著的外语类课程思政示范课堂，构建“一课一思政”矩阵；深入挖掘学科教学中蕴含的思想政治教育资源，将教师职业道德规范素养融入学生的专业课程和实践环节，辅以开设“理解当代中国”系列选修课程，推进思政元素进培养方案、进课程大纲、进教学资料、进学生考核、进督导评价。强调教师注重运用案例式、体验式、启发式等多种教学手段，深入挖掘课程思政元素，把学生的师德素质和专业素养作为全过程教育教学考核的重要方面。近3年，英语专业“高级英语”等5门课程入选学校首批课程思政示范建设课程；“基于‘学生中心 产出导向素能协同’的‘综合英语’课程思政‘PIE’模型应用案例”入选学校首批课程思政优秀案例；“教育信息化2.0时代教师新技能进阶”入选重庆市一流课程，英语专业在课程思政建设方面成效显著。

　　以教学科研为引领

　　为学生持续发展保驾护航

　　学校英语专业组织教师通过专题研讨、现场教学观摩、教学设计案例分享等活动，促进教师提高教学水平；通过组织专业教师、思政课教师、辅导员以及行政管理服务人员工作交流和经验分享，提高育人能力和水平；通过专家讲座、专题培训等，加强教师科研能力，引导教师在科研中关注英语师范生教育，通过科研成果反哺教学；组织学生开展与师德相关的知识竞赛、讲座、座谈等，鼓励学生积极参与，在校园里营造良好的师德教育氛围，强化学生的师德；持续开展“中学校长进校园”学术大讲坛，着力培养兼具严谨科研作风和教育情怀的英语师范生学生群体。此外，英语专业还通过教学改革研究专项扶持，鼓励教师加强课程思政理论研究和对于当下英语教育的重点、难点和前瞻性问题开展重点研究，近3年，英语专业教师成功申报市级、校级教学科研项目10余项，发表学术论文100余篇，多名教师在学校教学技能大赛、教学创新大赛、课程思政大赛中获一、二、三等奖。

　　以实践为突破口

　　培养学生综合素养

　　以德为行，以学为上，构建覆盖学生从入学到毕业的全过程实践育人体系。英语专业将学校小课堂对接社会大课堂，依托校外志愿者服务活动、劳动教育实践基地、暑期“三下乡”社会实践活动、中小学课后服务实践活动、笔译口译工作坊等，有针对性地引导学生参加符合所在学习阶段特点和需求的实践育人活动，不断在实践锻炼中提升学生的综合素质。大一侧重理想信念教育和专业基础训练，大二侧重国情社情教育和技能训练，大三侧重职业规划和模拟综合训练，大四侧重就业引导和创新设计训练。与合川花果小学共建劳动教育实践基地，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。近3年，英语专业学生通过英语游戏、歌曲、配音等形式，为合川区、铜梁区中小学生开展课后服务实践活动，广受学生家长好评。学生“三下乡”队伍成功入选2024年全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践专项研学团队，增强了学生的社会责任感，培养了奉献精神。

　　以文化育人为抓手

　　营造良好师德教育氛围

　　良好的校园文化对学生具有潜移默化的熏陶与引导作用。英语专业依托“外语之星”文化艺术节，以培润苗、以展兴文，通过开展书写技能比赛、主题征文比赛、歌唱比赛等系列活动，激发学生的学习热情，促进校园文化建设。将新媒体引入学生师德教育工作中，通过学校网站、微信公众号、官方微博、班级QQ群及微信群等，传递师德师风的正能量。英语专业通过校园文化墙、线下作品展示、网站专栏推送等形式，对专业建设成果、学生发展成果等进行展示，营造良好的互促共进氛围，促进学习交流，激励学生成长成才，实现人才培养高质量，为学校本科教学工作合格评估奠定坚实基础。

　　（本文系重庆市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题——“双减”背景下学校课后服务质量提升研究［课题编号：K22YB220019］阶段性成果）

　　（吴耀熙 董兵 黄蓉）