山西省长治市容海学校在文化建设方面，浸上党书香，延潞州文脉，书香润泽，“五育”并举，在新建校的舞台上，用汗水与奋斗闯出了一条文化育人之路。建校四年来，学校一路秉承“思想建校、制度建校、文化建校、情怀建校”的建校策略，高度重视校园文化的挖掘与建构，紧紧围绕“容润文化”，打造品牌，培树特色。

　　“容美”——环境改变人生

　　长治市容海学校精心“雕琢”每一处空间、每一寸土地、每一面墙壁、每一棵花草，让浓郁的文化气息充盈校园的每一个角落。墙上的标语，润泽师生心灵；激励的言语，唤醒心底的自信。教师用心的呵护，同学彼此的认可，师生和谐的关系，都融入了墙上的标语。主题雕塑是容海师生在工作学习中的精神写照，更是前进路上的内心表白。廉洁广场字里行间，有自省，有警示，篇篇立榜样，章章宣戒律。不经意间，为学生播下廉洁的种子。棋苑国风雅趣撑起经纬，国风定出黑白。课余时间，人头攒动，定格于方寸之处；喝彩连连，爆发于胜负之间。国风锦绣，习得文士儒雅；运筹帷幄，尽显将帅胸襟。容海学子的成长环境，始终有文化的陪伴与熏陶。在鸟语花香里传承经典，在笑语盈盈里培植自信。

　　“容悦”——阅读赋能成长

　　长治市容海学校建校以来一直坚持拓展阅读空间，完善阅读体系，深耕阅读习惯的培养，致力于浓郁校园书香。容享图书馆，提供亲子阅读空间。学校利用新建校优势，优先安排资金建设初中与小学两座校园图书馆。开辟便捷通道，让图书馆的使用融入教学、融入课间、融入节假日。阅读进课堂，完善阅读课程体系。学校开发出了系列阅读教材，增设了阅读课程。针对不同年级学生进行技巧点拨与方法指导，在培养学生阅读兴趣与阅读习惯的同时，全力保障学生在阅读上“质”与“量”的有机统一。阅读课堂上，教师按照“导读—推进—分享”的课型设计，精心引导，让学生在批注中学会积累，在分享中学会思考。举办主题活动，搭建阅读展示平台。学校每年5月举办文化艺术节，围绕阅读活动的开展，设置经典诵读比赛、情景剧展演、听写大赛等活动，以赛促读，以读促学。每个主题节日，通过校报、校园电视台、微信公众号等多种媒体，开展征文比赛、原创诵读等活动，以写促读。

　　“容雅”——课程整合育人

　　长治市容海学校建校以来，以培养“身心健、品行端、爱创造、敢担当”的优秀学子为育人目标，围绕“德育铸魂定方向、智育固本长才干、体育健身强体魄、美育浸润塑心灵、劳育淬炼助梦想”的育人思路，创生出了五大品牌类课程群。“容善求真”德育课程群，基于学生言行举止的规范进行搭建，落实立德树人，做好思想价值引领，着力培养学生家国情怀与良好品行。“容知启智”文理课程群，基于国家课程进行搭建，强化学生的知识构建、逻辑推理、多元思维，注重人文基础、数理思维、求真创新等意识培养。“容体强身”运动课程群，围绕学生养成运动习惯与学会健身技能进行搭建，要求做到人人有项目、班班有活动，让学生在校期间能够养成良好的运动习惯，掌握1—2项运动技能。“容趣求雅”艺术课程群，基于学生艺术兴趣进行搭建，强化培养学生的审美能力与艺术素养，注重音乐舞蹈、丹青翰墨，通过社团活动、兴趣小组等方式落地生根。“容勤尚能”劳动课程群，通过烹饪、木工、陶艺、种植等基本劳动课程，培养学生动手能力与吃苦耐劳精神，再通过编程、模型搭建等创客教程，让学生手脑结合，完成科学素养的提升。

　　“容正”——管理提质增效

　　长治市容海学校管理队伍公心如炬，用心亦细。在团队中弘扬“容正”文化，追求风清气正的管理目标，为学校发展注入无穷活力。以“清廉校园”建设为引领，培养管理队伍浩然正气。校委会、教代会、级部会运作权责清晰，外出培训、名师评选、职称评定等事项按章办事，全校讲规矩、立制度，公正清明，蔚然成风。在建校精神的激励下，有的教师身体不适依旧心系学生，有的教师潜心教研打造优质课堂，有的教师全身心地投入到班级日常管理中。在不同的岗位上，他们将自己的爱心奉献给每一名学生。以“暖心”工程为引领，唤醒教师向善向美的内生动力。教工子女陪护室的建立，帮助教师解决工作期间孩子无人看管的问题；学校车棚“充电桩”的建立，解决教师电动车充电不便的问题。为生重病教职工举行爱心捐助，为退休教师送去感恩祝福，为加班教师点份暖心套餐，每一份理解与尊重，都是暖暖的春意。

　　长治市容海学校从品质迈向品牌，由口碑彰显实力。未来，学校将继续坚持贯彻“五育”并举教育方针，促进学生全面发展、成长成才。

　　（长治市容海学校党支部书记、校长 乔少东）