没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。湖北大学网络空间安全学院通过育人体系系统化、育人模式协同化、育人方式实战化“三化”融通，培养具备扎实理论基础、卓越实践能力和创新精神，能够应对新形势下网络威胁和挑战的网络安全人才。学院在学科专业体系建设、产教协同育人、实战型网络安全人才培养等方面卓有成效。

　　育人体系系统化

　　学院依循经济社会发展对网络安全人才的需求特点和人才成长规律，结合自身办学特色，建构了系统化育人体系。

　　一是立足国家网络安全战略，全课程体系融入思政元素。网络安全人才必须具备过硬的政治素质，学院在课程体系中全方位融入课程思政，将思想政治教育与专业教育有机融合，培养学生家国情怀和社会责任感，培养政治素养与专业素质兼备的红色网络安全人才。将网络安全相关法律法规作为基本素养导论纳入课程体系，确保思政教育成效；深挖项目实践中的思政元素，建立课程思政案例库，将育人元素嵌入教学全过程；开展“共筑网络安全防线，共享清朗网络空间”系列第二课堂活动，组织网安主题教育，强化忠诚担当意识，通过网络安全进社区科普宣传、网络安全志愿服务等增强社会责任感和奉献精神。

　　二是聚焦国家紧缺型人才需求，构建完备的本硕博人才培养体系。始终以培养网络空间安全发展急需的人才为目标布局学科专业，2012年开设信息安全专业，现为省一流本科专业建设点，已通过中国工程教育专业认证；2021年获批国家特设控制布点与紧缺人才专业——密码科学与技术专业，是全国较早获批的13所高校之一；2016年获批全国首批网络空间安全一级学科硕士授权点，2024年获批全国首批密码专硕点；共建数学、软件工程一级学科博士点。2020年，湖北省网信部门在湖北大学设立了“湖北省网络安全人才与创新中心”。

　　三是发挥综合性大学办学优势，培养交叉复合型人才。2021年，学院以网络空间安全学科为主干，数学、软件工程、电子科学与技术等学科为支撑，组建“网络空间安全与新一代信息技术”学科群，获批“十四五”湖北省高等学校优势特色学科群。依托学科群跨学院、跨学科开展教学改革和人才培养，资源平台共享、课程交叉融合，构建了“数学+密码”“计算机+安全”“人工智能+安全”等交叉融合课程模块，培养交叉复合型网络安全人才，相关人才培养模式及实践获湖北省高等学校教学成果奖一等奖两项。2024年，学院入选国家工信部门首批“工业信息安全专项人才培养计划”试点单位和湖北省首批信创人才培养试点单位。

　　育人模式协同化

　　学院针对网络安全人才实战化的培养要求，不断探索并完善校政行企协同育人模式，致力于培养既具有扎实理论基础，又掌握各种攻防技术能力和手段，能应对多种网络空间安全问题的高素质网络安全人才。

　　一是优化学科布局，服务地方经济社会发展。学院积极与有关政府部门对接，承担网络安全研究和改革性项目；与重点军工单位联合组建军民融合创新中心。在税务、教育、司法等领域开展信息化和安全服务建设近20年，服务区域经济建设和社会发展。湖北大学长期深耕贵州地税网络运维与安全服务，2017年“湖北大学—贵州地税工作站”获批全国工程专业学位研究生联合培养示范基地。作为湖北网络空间安全联盟牵头高校，承担网络安全培训，参与网络攻防演练，服务社会成效显著。

　　二是融入网安行业共享，探索学科发展新赛道。学院瞄准湖北“51020”现代产业集群，聚焦工业互联网安全、智能网联汽车网络安全、信息系统密码应用等网络空间安全细分领域，探寻学科发展新赛道。积极对接湖北省智能网联汽车与网络安全优势特色产业，联合网安企业、车企申报获批“智能网联汽车网络安全湖北省工程研究中心”，参编智能网联汽车行业《车联网网络安全检测技术要求》《网络安全人才实战化训练环境建设规范》等团体标准，是倡导建立智能网联汽车网络信息安全联盟发起单位之一。

　　三是联合网安企业共建，探索产教融合新方式。湖北大学先后获批国家教育部门曙光大数据应用协同创新中心、中兴通讯ICT产教融合创新基地，并成功入选国家教育部门数据中国“百校工程”产教融合创新项目，校企协同、产教融合培养创新性、综合性、地方性的交叉复合型人才。与奇安信等网安企业签订战略合作协议，共建网络空间安全校企联合实验室，搭建教学科研和实习实训平台，奠定应用型人才培养基石。学校、企业、行业联合制定培养方案，企业工程师进入课堂开展项目化教学，共建实战课程；设立“奇安信—湖北大学助学基金”等专项基金支持网安竞赛、组建网安实战战队，企业技术支持开展网络攻防竞赛，为学生全员参与创新实践竞赛搭建平台。学院联合网安企业、武汉市网安协会等共建网络空间安全现代产业学院，与国内多家网安企业共建实习实训基地9个、研究生工作站7个，聘请企业技术骨干担任校外导师24人，在专业共建、技术服务、共建实用技能型人才培养基地等方面开展了广泛的合作交流。

　　育人方式实战化

　　以实战教学模式、实战项目、实战活动为驱动，培养具有卓越实践能力和创新精神的网络安全人才。

　　一是校政行企协同，构建贯穿人才培养全过程的渐进式实战教学模式。通过整合学校、政府部门、行业、企业等多方资源，构建“虚拟仿真项目化教学、夺旗竞赛、HW攻防演练、实网对抗”渐进式实战教学模式，整个学习过程按学生专业课进程有效融合实战教学，培养学生在真实业务场景中利用网络空间安全技术和工具开展安全监测与分析、风险评估、渗透测试事件研判、安全运维、应急响应的能力。

　　二是以网络安全实战项目为驱动，实现“理论—实验—实践—行业应用”的贯通培养。以网安项目为主线，将理论授课、单元实验、阶段实践、项目实战、毕业设计等教学环节与行业产业过程贯通，打通“教、学、练、战、训”全链条。建立多元化的评价体系，注重学生实践能力、团队协作能力和创新能力的评价，把解决工程实践问题的能力作为毕业生考核标准，在毕业生毕业论文环节鼓励技术报告、系统设计方案、关键技术实现方案等多种形式的毕业成果。“CTF比赛导向的网络安全人才‘1+X’培养模式探索”“产教融合背景下密码硕士专业学位研究生的培养模式探索”“省部共建高校信息类拔尖创新人才培养模式的探索与实践”等先后获省级教改项目立项。“依托产教融合创新基地的网络安全人才培养模式研究”获国家教育部门网络空间安全产学协同育人优秀案例二等奖。

　　三是秉承“以研促学、以赛代练”理念，实行本科生全员导师制和兴趣小组培养制。校内校外导师联合开展学业指导，通过网安CTF夺旗赛和网安攻防演练实战，构建场景型、任务型、问题型和工程型学习模式，提升应用型人才的综合实力，达成课程的高阶性与创新性目标。近3年，学生在全国大学生信息安全竞赛、全国大学生信息安全与对抗技术竞赛、全国密码技术竞赛、全国高校密码数学挑战赛等竞赛中获国家级别奖项30余项、省级奖项200余项，并形成了“HUBUMARS战队”等品牌化网安实战战队。

　　（张莎莎 李念 何鹏 宋建华 潘俊杉）