南通职业大学马克思主义学院依托2020年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“高职院校思想政治理论课有效性研究”、2023年度南通职业大学课题“新时代职业院校思想政治教育创新研究”和2024年江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“高校思想政治课教学改革创新实践研究”，探索以教育家精神为引领的高职院校思政课“大先生”培育新路径。

　　《关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，要“弘扬教育家精神，培养造就高水平教师队伍”，为新时代教师队伍建设指明了方向。南通职业大学马克思主义学院全面落实立德树人根本任务，坚持以教育家精神为引领，聚焦“大先生”培育，积极探索新时代思政课教师成长路径，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质思政课教师队伍，推动思政课高质量发展。

　　提高政治站位，深刻把握“大先生”培育的重要意义

　　在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织激荡的背景下，南通职业大学马克思主义学院深刻认识到，建设思政课“大先生”队伍，是应对时代挑战的必然要求，是落实立德树人根本任务的关键举措。

　　学院针对青年学生思想观念多元多变特征，充分发挥思政课关键课程作用，努力回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。学院坚持以“中国特有的教育家精神”为价值引领，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将教育家精神融入教师队伍建设全过程。通过组织专题学习、师德师风建设月、先进典型宣传等活动，引导教师坚定政治立场，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，将其内化于心、外化于行。学院坚持认为思政课教师不仅是知识的传授者，更是学生思想的引路人，要做“经师”与“人师”的统一者，拥有高尚师德、深厚学养、仁爱之心和责任担当，成长为促进学生健康成长的“大先生”。

　　坚持培根铸魂，构建“四位一体”的“大先生”培育体系

　　南通职业大学马克思主义学院立足高职院校办学特色，结合南通地方文化资源，构建了“以德立魂、以学立身、以爱暖心、以责立行”的“四位一体”培育体系，以教育家精神铸魂强师。

　　1.以德立魂，涵养高尚师德

　　学院坚持把师德师风建设摆在首位，引导教师以“言为士则、行为世范”为行为准则。通过建立师德考核制度、开展“师德标兵”评选、组织师德警示教育等方式，强化教师的职业操守。鼓励教师在课堂上坚持马克思主义的立场、观点和方法，敢于直面社会热点问题，用科学理论回应学生关切；在日常生活中严于律己，以廉洁自律、真诚待人的品格赢得学生尊重。此外，学院还定期邀请全国优秀教师、道德模范进校园开展师德宣讲，用身边人讲身边事，增强师德教育的感染力和实效性。

　　2.以学立身，锤炼专业素养

　　学院坚持以“勤学笃行、求是创新”为指引，推动教师深耕马克思主义理论前沿，及时将党的创新理论成果转化为教学内容。通过组织集体备课、教学研讨、学术沙龙等活动，提升教师的理论功底和教学能力。同时，鼓励教师打破学科壁垒，将思政课与专业课、地方文化、社会现实相融合，打造“有广度、有温度、有深度”的思政“金课”。近年来，学院教师主持多项省部级思政类科研项目，出版多部专著和教材，教学成果屡获省级以上奖励，充分展现了“大先生”应有的学术追求与专业风范。

　　3.以爱暖心，厚植教育情怀

　　学院倡导教师以“大爱”之心关注学生的成长。建立“导师制”育人机制，每名思政课教师联系若干学生，定期开展谈心谈话，了解其思想动态，帮助其解决学习和生活中的困惑。针对有思想困惑的学生，耐心疏导，用理论逻辑为其解疑释惑；对于成长迷茫的学生，精准指引，帮助其树立人生目标；对特殊群体学生，倾注更多关爱，守护其自尊心与自信心。通过“行走的思政课”“红色研学”“志愿服务”等实践活动，教师与学生同行共悟，用真情实感打动人心，让思政教育真正“入脑入心”。

　　4.以责立行，践行使命担当

　　学院引导教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，把个人发展融入国家发展大局。通过组织教师参与理论宣讲、政策解读、社会调研等活动，增强其服务社会的能力与责任感。鼓励教师深入基层、走进社区、对接中小学，开展“大思政课”共建实践，推动思政教育从课堂延伸到社会。此外，学院还建立教师发展激励机制，支持教师攻读博士学位、参加高级研修班，实现专业能力与人格境界的双重提升，践行新时代思政课教师的使命担当。

　　强化多元协同，打造“大师资”育人格局

　　南通职业大学马克思主义学院坚持“多元合力、协同育人”理念，积极构建校内外联动的“大师资”团队。一方面，整合校内资源，推动马克思主义学院与教务处、学工部、团委、宣传部等职能部门协同配合，形成思政育人合力；另一方面，积极聚合南通本地优质资源，聘请党政领导干部、党史研究专家、劳动模范、首席工人、退休老同志等担任思政课兼职教师，组建“混编型”师资队伍。特别是深入挖掘张謇精神中的爱国、创新、诚信、社会责任等育人元素，将其融入课堂教学与实践育人中，增强思政教育的地方特色与时代温度。

　　同时，学院依托南通丰富的红色资源和思政教育基地，打造“大思政课”实践教学平台。通过“重走新四军江南抗战路”“模拟政协”“青年马克思主义学习社”等品牌活动，构建“课堂+实践”双轮驱动的教学模式，让学生在“思、行、践、悟”中深化对理论的理解，实现从“小我”到“大我”的价值升华。

　　锚定远景，持续深化“大先生”培育长效机制

　　南通职业大学马克思主义学院将以更高站位、更实举措持续推进思政“大先生”培育工作。学院不断健全教师发展支持体系，制定“大先生”培育专项计划，实施“青蓝工程”“名师工作室”等项目，推动青年教师快速成长；完善评价激励机制，将师德表现、育人成效、社会服务等纳入教师考核体系；深化“大思政课”综合改革，推动思政课程与课程思政同向同行，构建全员、全过程、全方位育人格局。

　　未来，南通职业大学马克思主义学院将继续以教育家精神为引领，守正创新、砥砺前行，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献智慧与力量。

　　（杨帆）