教辅是教育教学的重要辅助载体，规范教辅管理直接关系学生学业负担、家长经济压力与教育发展生态。2025年7月以来，江西省九江市打响了中小学教辅材料问题整治“突击战”，紧紧围绕“三减三增”（减负增效、减量增质、减压增信）总目标，按照“点面兼顾、疏堵结合、联动发力、可感可及”的工作思路，聚焦重点，加力推进，坚持在压力和负担上“做减法”，在精细和质量上“做加法”，从“规范管理”到“优化供给”，从“教研支撑”到“协同提质”，构建起全链条、多维度的整治体系，形成了“浔HUI学”品牌（“HUI”作四重解读：一为“惠”，普惠之意；二为“汇”，汇聚之意；三为“慧”，智慧之意；四为“会”，会教、会学之意），交出了一份“减负见真章、提质有实效、增信暖民心”的九江答卷。

　　聚焦规范管理

　　“惠”及教育民生

　　九江市将教辅治理作为当前集中整治重点工作来抓，高位部署、高位推进。市委常委会、市政府常务会专门听取教辅整治“突击战”专题汇报，研究部署相关工作；市委市政府主要领导多次作出指示批示，分管领导先后主持召开教辅整治“突击战”推进会，或赴有关单位和学校开展专题调研；市纪委监委主要领导牵头经常调度、加压推进整治工作。九江市教育局党委将教辅整治“突击战”工作列入局党委会固定议题，实行“每周一会商、半月一调度、一月一小结”机制，层层传导压力，让整治工作落地见效。

　　坚持问题导向，针对少数学校、教师通过家委会、指定书店等方式违规推荐、征订、代购教辅等乱象，通过制度筑防线、排查无死角、问责动真格等手段，以“零容忍”态度坚决斩断教辅推荐到代购存在的利益链条，减轻学生课业负担和家长经济压力，彻底扭转教辅乱推荐、乱征订、乱收费、乱使用的现象，真正实现普“惠”为民，共享教辅新政实惠。

　　坚持从源头上规范教辅管理，制定出台了《全市中小学教辅材料问题整治“突击战”工作方案》《全市中小学教辅材料问题整治“突击战”重点工作举措》等文件，明确规范教辅管理的任务书、时间表和路线图。面向师生家长开展教辅治理政策宣传解读，发放《致家长的一封信》，做到人人皆知。

　　九江市创新监督方式，充分发挥责任督学、教辅监督员等作用，织密织牢教辅监督网。责任督学挂牌督导，纳入每月督导主题，强化经常性常态化督导，实现全市中小学全覆盖。建立“挂县包校”督查机制，组织开展暗访督查，发现问题立即责令整改。推行“教辅监督员”制度，修水县、瑞昌市等地中小学校选聘3—5名家长担任监督员，每天查看作业布置情况，若发现有教师违规推荐教辅、违规布置作业等问题，第一时间通过学校公示的举报渠道反馈，相关部门迅速核查处置，及时阻断违规教辅传播。在市、县两级教育部门设置教辅违规征订问题线索举报电话和邮箱，组织各地各校全面摸排、广征线索，构建了“政府部门督导+学校自查+家长参与+社会监督”的立体监督网络,为教育公平和学生健康成长提供了坚实保障。

　　聚焦作业设计

　　“汇”聚优质资源

　　九江市立足“校本教研”小切口，聚焦“校本作业”提实效，以优质资源替代违规教辅，以特色作业激发学习兴趣，确保“减量”不“减质”，让“减负”更“提质”。截至目前，全市中小学校本作业开发实现全覆盖，554所中小学校累计完成校本作业编写8737册。各校均形成“一校一品”校本作业特色：九江市双峰小学构建“1+2+N”（“1”即1本配套免费作业本，融入课堂教学；“2”即阶段性练习与专题性练习两类校本作业，弥补配套练习不足；“N”即分层作业、长周期作业、实践性作业等个性化作业）作业模式，特色鲜明。九江外国语学校将校本作业分为 A（基础）、B（中等）、C（素养提升）3个层次，供学生自主选择。九江市第七中学聚焦教情、学情，实现作业个性化与差异化，发挥作业诊断、巩固与提升功能，确保作业设计与教学目标精准对接。

　　“一方水土养一方人，一方文化育一方魂。通过设计庐山文化探究作业，孩子不仅学会了语文知识，还爱上了家乡的历史文化。”九江第一中学高二年级学生家长陈女士说。九江第一中学将浔阳楼诗词、九江开埠历史、鄱阳湖生态保护等融入校本作业，让本土文化“活”起来，得到广大家长称赞。

　　为汇聚整合资源替代教辅依赖，构建高质量的作业供给体系，九江市在九江教育云平台上开辟“浔学园地”“浔教园地”教育教学资源栏目，免费供全市师生共享。“浔学园地”与“浔教园地”汇集了优质教育资源1.2万余条。云端资源库的搭建，让教师“有料可用”，让学生“有质可学”，真正实现了“资源共享、成果共用、学业共进”。

　　聚焦数字赋能

　　推进智“慧”教学

　　智“慧”课堂，赋能助力。九江市通过“AI作业设计、智慧课堂赋能、精准教学提质”，让教辅治理成果持续巩固，真正实现“减压增信”，教学与成长双向奔赴。

　　九江市积极探索AI作业应用场景，以“浔HUI学”AI作业平台为核心应用载体，推动人工智能技术与教育教学深度融合，构建“‘慧’设计—‘慧’采集—‘慧’诊断—‘慧’提升”的智慧作业体系，为教师贴身配备了一名“AI小助手”。“慧”设计：平台助力教师通过快速调用云端资源、扫描纸质题目、原创手写命题等多元方式组合作业，提供AI数字排版服务，输出符合规范的作业版式，打印出清晰、精美的纸质作业。“慧”采集：利用高速扫描仪对学生作业进行扫描上传，平台自动匹配学生信息，AI批改客观题并辅助教师批改主观题，实现两分钟内全班作业数据汇总。“慧”诊断：数据收集后，平台自动生成班级学情报告、教师讲评课件、学生个性化错题本等，实时数据家校共享。家长可通过手机端实时查看孩子作业反馈与学情报告，明确辅导方向。“慧”提升：诊断报告辅助错题精准讲评、仿题精准推送、教学精准衔接，最终实现教育教学质量的整体提升。

　　目前，“浔HUI学”AI作业平台应用已在九江市第七中学、九江实验中学等13所市直中小学校全面试点，并向庐山市等县（市、区）推广。同时，与国家、省级优质教育资源平台互通，实现资源快捷协同共享。

　　投入300余万元在九江八里湖外国语学校开展“智慧课堂”改革试点，运用平板电脑（学生端）开展智慧教学，创新校本作业模式，着力构建“智能备课—AI助教—精准作业”全流程体系，以“智慧课堂”赋能精准教学。在九江市同文中学、九江市第三中学等市直学校推动大数据精准教学应用探索，通过常态沉淀组卷、考试、讲评等精准教学数据，推动学校学情分析效率、讲评效率提升，减轻教师教学负担，实现以学生为中心的精准教学。

　　近两年，全市投入8500余万元用于人工智能辅助教育教学、教师能力提升、学习资源开发等项目，建立了“九江市人工智能科创基地”，采用“1+N”模式（即1个基地带动N所实验校），以点带面推动人工智能通识教育普及，形成良好的区域协同发展态势。2025年，九江市被列为全国人工智能赋能教育行动试点市。

　　聚焦教研支撑

　　着力“会”教“会”学

　　九江市通过构建“教研体系+培训机制+实践平台”“三位一体”的教师成长体系，着力提升教师能力素质，让教师成为教辅整治的“主力军”。

　　建立市县校三级教研体。市级抓统筹、县级抓落实、校级抓实践，形成“问题收集—集中研讨—成果推广”闭环。建立专兼结合的教研队伍，市、县共有专职教研员122名，面向全市遴选市级兼职教研员42名、县级兼职教研员356名。遴选436名学科教研员及骨干教师组建了32个学科中心组，进一步完善学科中心组教研体系，充分发挥示范引领作用。

　　设立中小学联盟教研体。高中学段设5个教研片区，跨县跨校开展升学点拨、校本教研、作业设计及语文、思政、生物、物理、化学等学科教研活动。初中学段以2个教育联盟（九江外国语学校联盟和九江市十一中联盟）为依托，带动4个教研片区，跨县区、跨联盟、跨学校开展教研活动。小学学段组建2个九江市中心城区小学教研联盟，由市直优质小学牵头，组织开展一系列联合教研活动。

　　强化教师专业培训。为教师搭建高端培训平台，组织校长、骨干教师、教研队伍赴北京、上海、深圳、杭州等地开展跟岗学习、高级研修，构建“培训—研究—实践”的有效机制，提升教师队伍专业成长的实效性。组织举办全市校本教研和校本作业设计培训会、“浔HUI学”AI作业平台应用经验分享活动。加强教辅新政培训宣传，2025年暑期以来，九江市开展市、县、校各类培训1784场，参训人数达12.42万人次。

　　以赛促研、以展促培、以练促教，为教研员、教师搭建多元化实践平台。开展教研人员教学展示活动，举办2025年全市基础教育教研员示范教学展示交流，市县校三级教研人员分别组队进行团队主题式现场展示。组织教研员下沉基层学校开展“沉浸式教研”，提供“精准帮扶”，解决实际问题。开展“五育”支教进乡村党建系列活动，159名骨干专家深入乡村学校22次，送去45节优质示范课，开展50场专题讲座，惠及乡村学生6000余名。

　　通过“浔HUI学”品牌打造，九江市不仅确立了“学生为本、质量为先”的教育导向，更走出一条系统治理“减负增效”的有效路径，让教辅治理成果惠及每名学生、每个家庭，形成区域教育改革发展的“九江样本”。

　　（陈琪）