在祖国西南边陲的崇左市，广西民族师范学院跨境商贸教学创新团队在中国—东盟命运共同体框架下，组建跨境商贸专业群，探索扎根边疆、服务广西、面向全国、辐射东盟的育人体系。从2016年招收首批东盟留学生至今，这里已经培养了超过百名服务于中国—东盟命运共同体建设的国际化人才，他们活跃在中老铁路项目建设、对华贸易等关键领域，成为连接中国与东盟的重要纽带。

　　十年磨一剑

　　专业建设结硕果

　　2018年，国际经济与贸易专业获批自治区级特色专业，开启了专业群高质量发展的序幕。2019年，该专业再次获批自治区级一流本科专业建设点，标志着专业建设迈上新台阶。

　　2022年，“国际贸易实务”获批自治区级一流本科课程，2025年成功晋级国家一流本科课程。

　　2024年专业群实现了历史性突破——3门核心专业课程获得越南太原经济与工商管理大学正式认可，并在该校投入实际教学使用。这不仅是学校课程教育标准在东盟高校的成功落地，更是地方高等教育“走出去”战略的生动实践。

　　数字化转型

　　打造智慧教学新生态

　　面对数字经济浪潮，专业群主动拥抱变革，探索“人工智能+跨境商贸”的创新育人模式。通过建设中英双语微课资源库、引入虚拟仿真实训平台、开发AI智能助教系统，专业群构建起覆盖课前、课中、课后全流程的数字化教学生态。

　　这种创新得到了权威认可。2024年和2025年，专业群连续两年获评广西年度教育数字化转型优秀案例。“数字化不是简单的技术应用，而是教学理念和方法的深层变革。”专业负责人表示，通过数字化手段，中外学生能够突破语言障碍，在同一平台上开展深度学习和交流。

　　在实际教学中，专业群创新实施“三课联动”协同育人体系：第一课堂注重理论传授与案例研讨，第二课堂强化竞赛驱动，第三课堂深化产教融合与国际交流，让学生在真实的跨境贸易场景中提升实战能力。

　　混班共育

　　培养知华友华国际人才

　　走进国际市场营销课堂，一个独特的场景呈现眼前：来自东盟国家的留学生与中国学生围坐一起，共同分析东盟农产品进入中国市场的营销策略。这种中外学生混班培养模式，是专业群国际化办学的一大特色。

　　自2016年以来，专业群已累计培养东盟留学生115人。这些学生不仅学习专业知识，更深入了解中国文化、中国发展道路。毕业后，他们成为掌握中国语言、了解中国文化、促进所在国家和地区与中国开展交流的重要使者。

　　“我在中老铁路项目担任翻译，帮助两国工程师沟通交流。”2020届老挝籍毕业生李小明说，“在广西民族师范学院的学习经历，让我真正理解了什么是命运共同体。”据统计，专业群培养的留学生中，超过60%毕业后从事与中国相关的工作，成为推动中国—东盟合作的民间使者。

　　立足边境优势

　　服务区域发展大局

　　地处中越边境的独特区位，赋予了专业群服务国家战略的天然使命。专业群主动对接中国（广西）自由贸易试验区崇左片区建设需求，围绕跨境电商、边境贸易、国际物流等重点领域培养紧缺人才。

　　“我们不是关起门来办教育，而是把课堂延伸到边境一线。”专业负责人介绍，学校与崇左市政府部门共建跨境电商产业学院，学生直接参与中越边民互市贸易、跨境电商运营等实践活动。这种“政产学研用”深度融合的培养模式，让毕业生能够“下得去、用得上、留得住”。

　　同时，专业群积极拓展与多所东盟国家高校的合作。2024年恢复中泰高校交换生项目，派出25名学生赴泰学习，形成双向流动的国际交流格局。通过搭建“中国—东盟跨境商贸育人共同体”平台，专业群正在构建覆盖更广、层次更深的区域教育合作网络。

　　展望未来

　　续写跨境育人新篇章

　　站在新的历史起点上，广西民族师范学院跨境商贸专业群正谋划更大的发展蓝图。按照规划，到2027年，专业群将培养不少于30名东盟留学生和20名赴东盟交流的中国学生，进一步扩大国际化办学规模。

　　“我们要建设成为中国—东盟跨境商贸人才培养的重要基地。”专业负责人表示，专业群将继续深化与东盟高校的实质性合作，推动更多中国课程标准、教学资源在东盟落地生根。同时，加快推进“中国—东盟人工智能跨境商贸教育联盟”建设，构建数字时代的区域教育共同体。

　　从边境小城到东盟腹地，从地方特色到国际标准，从传统教学到数字赋能，广西民族师范学院跨境商贸专业群用执着和创新，架起了一座跨越国界的育人桥梁。在服务中国—东盟命运共同体建设的征程上，这所边境高校正以教育之力，为区域繁荣发展贡献着自己的智慧和力量，努力书写着新时代高等教育服务国家战略的精彩答卷。

　　（谭俊杰）