作为国家“双一流”建设高校、“部省合建”高校，贵州大学始终以服务国家能源战略需求和区域经济社会发展为己任，其电气工程学院立足学科优势，深耕电气工程及其自动化专业建设，以“德能兼修、数智赋能、虚实结合”为核心理念，积极探索人工智能与实践教学的深度融合路径，构建起具有鲜明特色的数智化人才培养体系，为新时代电力行业输送了大批高素质创新型工程技术人才。

　　思政引领，德能并重：构建融合育人的AI思政新生态

　　针对电气类专业教学中思政教育与专业培养相互脱节的现象，电气工程及其自动化专业围绕国家能源安全、“双碳”目标及培育和发展新质生产力等，深度融合人工智能技术，构建起跨学科的思政资源共享平台，将“德能兼修”理念系统融入教学全流程。该平台基于AI语义分析技术与知识图谱体系，全面挖掘新型电力系统“源—网—荷—储”各环节所蕴含的思政要素，通过智能标签体系与交互式问答机制，实现思政内容与专业教学资源的精准匹配和动态推送。

　　在该平台支撑下，专业以往存在的思政认知度不高、专业使命感薄弱等问题得到根本性解决。学生不仅在专业知识学习中深化了对国家战略的认识，更在潜移默化中铸牢了行业报国的理想信念，实现了从“思专分离”到“思专融合”的深刻转变。这一创新实践，既是对教学方法的系统性重构，更是对育人理念的深层次革新，为培养担当民族复兴大任的卓越工程师奠定了坚实基础。

　　数智赋能，流程重塑：打造精准教学闭环新体系

　　为破解教学内容滞后、教学方式单一、学情反馈迟缓等难题，电气工程及其自动化专业整合大数据与人工智能技术，构建电气专业核心能力图谱，搭建覆盖学科知识体系与培养目标的专业数字化资源聚合平台。该平台实现对专业核心能力与知识结构的智能解析和匹配，为学生提供个性化学习路径与精准化资源推荐。

　　在此基础上，电气工程及其自动化专业进一步打造3D交互式课程群任务引擎，以沉浸式游戏化模式梳理跨课程任务关联点，强化学生对知识体系的系统认知与贯通能力。同时，专业将AI深度嵌入教学全流程管理，构建“学情画像—动态优化—智能评估”闭环体系，实现从课程设计到考核评价的全环节数字化、精细化管理，显著提升教学精准度与人才培养效能。

　　虚实结合，场景再现：打造新型电力系统实践教学高地

　　面对学生对复杂电力系统场景理解不足、实践能力与工程需求脱节的问题，电气工程及其自动化专业依托教育部门“新型电力系统运行与运营全过程虚拟仿真实验室”，运用数字孪生与AIGC技术，复现电力系统“源—网—荷—储”全环节典型场景，构建具有自主知识产权的虚拟仿真实验平台。

　　该平台可根据教学需求自适应生成仿真任务，将抽象复杂的电气工程场景转化为可感知、可交互、可考评的教学情境，引导学生沉浸式体验电力系统物理运行全流程。同时，结合校内半实物新工科实训基地、柔性配电网产学研协同基地，以及校外三峡大坝、葛洲坝等实践基地，形成“虚实融合、内外联动”的实践教学网络，打通理论教学与工程实践的“最后一公里”。

　　成果显著，影响深远：形成数智化教学改革新经验

　　电气工程及其自动化专业的数智化实践教学创新成果丰硕，已建成国家级别一流虚拟仿真课程“基于电力系统运行约束的电力交易虚拟仿真实验”，并获得教育部门高等学校虚拟仿真教学创新实验室、教育部门全国师生信息素养提升实践活动高等教育专项（高校数字技术与装备创新应用）标杆作品等多项荣誉。该课程上线国家虚拟仿真实验教学课程共享平台后，累计浏览量2.3万次，实验操作达7300余次，覆盖全国22个省份的35所高校，被10门课程引用开展在线实验教学。

　　在成果转化方面，专业已与超星系统深度对接，计划联合建设“贵州大学AI计算中心”，推动优质资源在全国范围内推广与深度应用。同时，虚实融合培训体系已成功应用于贵州电网、广西电网等企业员工培训，累计培训近1400人次，展现出显著的经济社会价值与示范效应。

　　贵州大学电气工程学院电气工程及其自动化专业以“德能兼修、数智赋能、虚实结合”为核心理念，通过人工智能技术与实践教学的深度融合，构建了一套贯穿思政教育、数智教学、工程实践全链条的创新型人才培养体系。该体系不仅有效破解了电气类专业教学的现实痛点，更为全国高校新工科建设与课程思政融合提供了可复制、可推广的“贵大方案”。未来，电气工程及其自动化专业将继续以服务国家战略为牵引，以技术创新为驱动，以人才培养为核心，持续推进电气工程教育数字化、智能化转型，为加快构建现代能源体系、实现“双碳”目标提供坚实的人才支撑与智力保障。

　　（刘敏 熊国江 张超）