在科技革命与产业变革交汇的新时代背景下，江苏建筑职业技术学院智能制造学院（以下简称“江苏建院智能制造学院”）紧贴国家战略需求，创新构建“五方联动、融创于学”人才培养体系，在课程设置、实践教学、协同机制等方面精准发力，荣获2024年度全国煤炭行业教学成果奖特等奖，为高职院校探索出一条适配智能制造产业发展的创新型高技能人才培养新路径。

　　价值引领铸魂

　　厚植技能报国精神根基

　　江苏建院智能制造学院始终认真落实立德树人根本任务，深耕“大思政课”育人实践，把思政课程和课程思政有机融合，筑牢学生理想信念之基。以校园文化精神凝聚认同感，以大国工匠精神涵养使命感，通过聘请全国技能大师、技术能手、江苏工匠等高技能人才进校园、开讲座、任课程、带学徒，用“身边的榜样”示范力量增强学生专业归属感与社会责任感，持续激发学生技能报国、勇于创新的内生动力。

　　“三制”贯通强能

　　构建工学交替进阶体系

　　针对高职学生技能成长规律，江苏建院智能制造学院创新推行“导师制、学徒制、员工制”“三制”贯通培养模式，实现技术技能与创新能力的阶梯式提升。大一为学生配备校企“双导师”，推行“导师主导、学生参与”的导师制，引导学生规划职业生涯，培养学生的创新意识；大二着重依托产教融合型校内工厂、校外企业，实施“师生互为主体”的学徒制，师生共同打造“真项目—真设备—真环境—真岗位”的教学环境，以师带生针对性训练学生的技术技能和创新思维；大三推行“学生主导、教师辅助”的员工制，让学生以准员工身份深度参与企业生产，强化其独立运用技术技能解决实际问题的创新能力。

　　四维并举提质

　　打造融创于学育人生态

　　江苏建院智能制造学院构建“塑价值、厚基础、重技能、强创新”四维育人体系，实现沉浸式培养全覆盖。柔性引入大国工匠、技能大师、优秀企业家参与教学，借助技能人才的言传身教坚定学生的创新意志；强化基础课程的项目化教学，筑牢理论基础，借助启发式项目案例培养学生的创新意识；深化产教融合，强化技术技能培养，借助技能大赛等途径锤炼学生的创新本领，同时开设卓越工匠班，全程采用项目化教学模式，针对性提升学生技能动手能力与实践素养；开设创新实践课程，组建创新型学生社团，借助创新创业竞赛、科技研发等途径激发学生创新思维。

　　五方联动赋能

　　筑牢协同育人坚实保障

　　学院凝聚政府部门、行业、企业、学校、科研机构五方力量，构建全方位保障体系。政校融通强“联动”，与徐州市创业工作指导中心共建创新创业孵化基地，联合技能评价中心、彭城工匠平台等提供政策支持与技能辅导，放大高技能人才辐射效应；产教融合筑“生态”，联合徐州市人工智能行业协会打造“访企、引企、创企”递进式合作模式，推动教育链、产业链、人才链、创新链深度融合；科教融汇扩“影响”，依托江苏省特种机器人工程研究中心、江苏省新能源工程装备工程技术研究开发中心等科研平台，构建贯通全程的“沉浸式”创新实践课程体系与第二课堂体系。

　　目前，江苏建院智能制造学院已建成智能制造创新协同育人中心、“专精特新”产业学院、产教融合校内工厂等一批高水平教学资源，组建企业大师工作室与创新型学生社团，形成师生共创科技型企业的良好局面。近年来，学生在全国职业院校技能大赛、创新创业大赛、“挑战杯”中屡获佳绩，毕业生对口就业率保持高位，多数学生入职后快速成为企业技术骨干。

　　未来，江苏建院智能制造学院将继续深化育人体系改革，持续完善协同机制，聚力培养新时代创新型高技能人才，为制造业高质量发展作出更大贡献。（张志荣 李雨潭）