当前，我国基层治理、城市服务、应急管理等领域对高素质公共管理人才的需求日益迫切。上海工程技术大学管理学院紧扣“应用型、特色化”办学定位，以公共管理学科建设为抓手，打破校地壁垒，创新构建政校社协同育人模式，将优质政社资源转化为育人资源，着力培养能扎根基层、懂实务、善服务的公共管理人才。

　　锚定需求

　　找准政校社协同的发力点

　　实践性是公共管理学科的重要特性。学院公共管理系在组织调研的过程中，发现公共管理人才培养存在课程体系与基层治理实务脱节、教学内容与政策执行场景脱节、能力培养与社会服务需求脱节的情况。在此基础上，学院聚焦上海市松江区在基层社区治理等具体工作中对兼具系统思维、实操能力的专业人才的需求，主动对接松江区相关政府部门、街道村居，梳理确定育人目标，为学生搭建从课堂到一线的实践平台，同时为政府部门、社会输送所需的专业人才。

　　学院主动对接松江区12家单位，联合制定《协同育人实施方案》，就开展实践基地建设等内容形成统一意见。

　　多维联动

　　构建协同育人的立体网络

　　学院全力抓好机制、课程、实践3项重点，开辟政社资源与人才培养融合路径，实现“校地共生、资源共享、效益共赢”的全新育人格局。

　　机制共建，打通协同“中梗阻”。政校社协同育人离不开高效合作机制的支撑。学院与松江区政府部门构建了“三级联动”沟通机制，围绕决策，成立了由学院领导、松江区政府部门领导及重点单位负责人组成的领导小组，定期召开协同育人专题会议，确定不同时期的工作重点。

　　课程共研，让教学“接地气”。课程设置在人才培养过程中十分重要。学院联合政社单位建立起完善的公共管理专业课程体系，精准聚焦实务操作这一重点，提升了实务操作的比重，在“公共管理学”“基层社会治理”等核心课程教学中，弱化理论知识讲解，将教学重点转向社会治理案例的学习和探索，邀请街道办事处、社区治理相关负责人担任“实务教师”，通过一个个社区治理案例为学生讲解如何在社会治理中解决矛盾纠纷，完善购买服务模式，引导学生更好地消化吸收理论知识。

　　实践共拓，让学生“在事上练能力”。公共管理人才的实践能力必须在现实场景中历练。学院积极推进实习基地建设工作，先后在松江区8个街道完成了实习基地的打造，为大三、大四学生提供为期3—6个月的岗位实习机会，让学生直接参与基层工作。2023年，学生团队参与松江区茸北苑小区“微更新”项目，助力小区环境改善，同时，调动居民参与社区治理的积极性。

　　成效凸显

　　协同育人结出累累硕果

　　经过3年多的实践检验，学院政校社协同育人模式成效显著，颇受好评，实现了多方共赢。

　　学生实践能力快速提升。近3年，公共管理专业学生在中国大学生公共管理案例大赛等赛事中获奖18项。毕业生就业率连续3年保持在较高水平，其中60%以上的毕业生在公共管理相关领域工作，工作能力得到录用单位的认可。

　　校地合作深度不断拓展。学院政校社协同育人模式的实施为学生成长打造了平台，为学校、区域发展搭建了桥梁。学院参与“基层治理人才队伍建设研究”等课题研究，梳理提交相关政策建议30余条，多条建议被采纳使用。学院为松江区输送了一批优秀毕业生，这些毕业生成为社区服务、应急管理等领域的重要人才，使松江区基层力量显著增强。

　　社会服务效能持续增强。学生参与社区矛盾调解、经济普查等工作，直接服务松江区居民1.5万余人次，帮助解决各类实际问题40余个。松江区民政部门相关负责人表示：“上海工程技术大学管理学院的学生为基层工作注入了新鲜活力，通过各种创新举措，与群众的联系更加密切，起到了很好的桥梁纽带作用。”

　　未来，上海工程技术大学管理学院将持续深化政校社协同育人模式，探索创新数字化治理机制，联合政府部门开发数字平台，同时进行数字人才的培养，建立公共管理人才数据库，定期组织学生参与工作培训、跟班学习、实习锻炼，让各类公共管理人才真正“下得去、留得住、用得上”，成为支撑基层治理的中坚力量。

　　（董建文）