2025-11-14 星期五
江苏省苏州丝绸中等专业学校
共生共利 双环驱动 赋能产教深度融合
王宾 蒋建锋 顾韡

  作为全国高端纺织先进制造产教融合共同体副理事长单位,江苏省苏州丝绸中等专业学校立足苏州地区纺织服装产业集群优势,携手江苏恒力化纤股份有限公司等行业龙头企业与权威机构,创新构建产教融合共同体“双环模型”,探索出一条以“共生共利”为核心的产教融合新路径。

  破局而立:以“双环模型”构建产教融合新生态

  为破解企业参与动力不足、人才培养与产业需求脱节等难题,学校以“共生共利”为核心理念,创新提出“双环模型”,搭建“政校行企”深度融合的生态体系。

  内部“共利环”:校企双向聚能,筑牢合作根基。学校紧扣“生利”本质,坚持“邻近、共享、集约、市场、一致”五大原则,推动校企深度协同。一是依“邻近原则”,构建“以丝绸纺织服装类专业为龙头、以电商物流商贸类专业与数媒艺术设计类专业为两翼”的体系,实现专业链与产业链精准对接;二是循“共享原则”,搭建“产学研创转用”一体化平台与产业集群实训基地,促进校企资源共通共享;三是托“集约原则”,优化专业管理架构与教学流程,减少时空成本;四是践“市场原则”,建立专业动态调整机制,确保人才培养契合市场导向;五是守“一致原则”,打通国际、行业、企业标准与专业、课程标准壁垒,实现“车间即课间、毕业即就业”。

  外部“共生环”:“政校行企”多向赋能,完善保障体系。学校聚焦“利群”目标,联合政府部门、行业协会、科研机构与龙头企业,组建产教融合共同体理事会,构建“三体系三机制”保障架构。在体系方面,建立“管理、制度、保障”三大体系,实现“产权明晰、组织完备、机制健全、运行高效”;在机制方面,深化需求动力、协同运作、良性发展机制,优化育人流程,形成多方共赢格局。

  实践深耕:以“三维联动”打造协同育人新格局

  学校围绕“共联共生、共建共享、共融共利”核心目标,从3个维度发力,推动共同体建设走深走实。

  机制共联,夯实共生基础。在“共联共生”维度,学校依托江苏省苏州市吴江区纺织服装专业(群)优势,构建“政府部门主导、行业指导、学校主体、院校合作、多企参与”的运行机制,联合江苏恒力化纤股份有限公司等龙头企业,完善管理、制度与保障体系,形成“系统化、项目化、精细化、品牌化”的工作格局,为共同体长效发展奠定坚实基础。

  平台共建,促进资源共享。在“共建共享”维度,学校以资源整合为抓手,打造“产学研创转用”一体化平台。与共同体成员共建7个企业学院以及2个产业学院。其中,华佳丝绸学院获评第四批苏州市职业院校优秀企业学院,实现校企资源深度融合,为人才培养提供了有力支撑。

  路径共融,实现双向共利。在“共融共利”维度,学校坚持“项目和资源从生产一线中来,成果和人才回到生产一线中去”的路径,构建“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的新机制。推动产业链与教育链深度对接,建立17家稳定的校外实习就业实训基地与6家职业素养培训实践基地,近3年,累计接收学生实习近2000人。

  成效显著:以多维突破彰显“苏式经验”新价值

  经过多年深耕,学校的产教融合共同体建设取得显著成效,在专业发展、人才培养、科研创新等方面实现多维突破。

  专业(群)建设成果凸显,形成品牌优势。学校近40年来深耕纺织服装专业群建设,构建了覆盖“纺织技术—丝绸工艺—服装设计—电商物流”的全链条专业体系。2023年,现代纺织技术专业群获批江苏联合职业技术学院五年制高职第二批高水平专业群,纺织技术与服务专业获评江苏省中等职业学校第二批优质专业,品牌优势日益明显。

  人才培养质量显著提升,供需对接精准。学校构建“现代学徒制+产业学院”育人模式,与江苏恒力化纤股份有限公司合作项目获评苏州市职业教育校企合作示范组合,6个项目入选苏州市职业教育现代学徒制项目。近3年,毕业生就业率与企业满意率保持在较高水平;近年来,学生在全国职业院校技能大赛以及相关行业赛事中获得一等奖7项、二等奖13项,人才培养质量获得行业认可。

  科研与社会服务能力持续增强,成果丰硕。学校完成两项省级产教融合课题,多篇论文及案例获得省、市级奖项,其中,“共生共利:职业教育产教融合联合体建设的‘苏式’实践”获得长三角生态绿色一体化发展示范区职业院校产教融合典型案例评选工作一等奖;校企合作获得“废气余热回收利用设备”等多项发明专利,已为企业创造实际经济收益。

  从“双环模型”的创新构建,到“三维实践”的落地深耕,再到“苏式经验”的实践价值,江苏省苏州丝绸中等专业学校以“共生共利”为纽带,实现了“政校行企”的协同共赢。未来,学校将继续完善产教融合共同体运行机制,为打造全国职业教育产教融合标杆贡献更多力量。

  (王宾 蒋建锋 顾韡)

中国教育报