吉首大学医学院自2015年起开始招收和培养临床医学专业硕士学位研究生，至今已有10年。学院积极开展临床医学专业学位研究生培养体系研究，创新性地构建和实践了“四维三系二位一中心”人才培养体系，培养了大量“下得去、用得上、留得住、干得好”的临床医学硕士专业学位研究生。

　　构建“四维三系二位一中心”人才培养体系

　　学院探索构建了“四维三系二位一中心”人才培养体系，该体系是在我国大力发展专业学位研究生教育的背景下，为满足地方行业对高层次应用型临床医学人才的需求，探索实践的具有地方院校特色的临床医学专业硕士人才培养体系。

　　“四维”是指：德育为先，强化全心全意为人民服务的思政教育和学风教育；能力为重，强化临床技能培训和临床科研能力培养；方案为基，科学设置教学课程和积极开展教学创新；监管为要，创新指导模式与完善质量监督机制。

　　“三系”是指：构建了以培育高尚医德、具备服务区域发展意识为目标的思想政治教育体系，以培养高素质医师为目标的专业理论体系和以提升临床能力为目标的实践培训体系。

　　“二位”包括：一是监管与指导“教”，主要工作是“选聘与考核导师”和“遴选与考核基地”；二是教育与引导“学”，确立了“双导师制”与“团队培养制”相融合的“二制一体”专业学位研究生培养机制。

　　“一中心”是指以保障培养质量为中心。

　　为此，该人才培养体系具有鲜明的时代性、特色性、可行性和实用性，还具有易于操作、便于推广、可持续改进的特点。

　　临床医学专业硕士人才培养成效显著

　　（一）人才培养体系具有重要理论价值和示范引领作用

　　面向区域、面向基层，培养医德医风好、综合素质高、临床诊治疾病能力和临床科研能力强的“下得去、用得上、留得住、干得好”的应用型医学人才；建立了以培育高尚医德、服务区域意识为目标的思想政治教育体系，以培养高素质医师为目标的专业理论体系和以提升临床能力为目标的实践培训体系；实施了德育为先、强化全心全意为人民服务的思政教育和学风教育，能力为重、强化临床技能的培训和临床科研能力培养，方案为基、科学设置教学课程和积极开展教学创新，监管为要、创新指导模式与完善质量监督机制。该人才培养体系的理论创新，具有重要的理论价值和示范引领作用。

　　以“服务地方行业需求 提高人才培养质量”为指引，推进临床医学硕士专业学位研究生教育教学改革，人才培养特色鲜明，为专业学位研究生教育实现“向服务需求、提高质量的内涵式发展转型”奠定了坚实基础。该人才培养体系先后与中南大学、重庆医科大学、复旦大学、四川大学、北京协和医学院、中山大学等兄弟院校交流，兄弟院校的专家认为吉首大学医学院在临床医学专业硕士教育工作上定位准确、服务地方特色突出、人才培养质量较高，具有较高的借鉴和推广价值。

　　吉首大学医学院人才培养体系的理论和实践总结，已在《中华医学教育探索杂志》《重庆医学》《管理观察》等期刊上发表论文6篇；2018年12月出版《医学专业硕士培养体系概论》专著一部。吉首大学医学院构建的人才培养体系先后被河南大学、北京中医药大学、长治医学院、四川大学、西安医学院、绍兴文理学院医学院等兄弟院校借鉴和参考。

　　（二）临床医学专业硕士研究生综合素质高

　　在临床技能培训上，实现了与住院医师培训的有效衔接；采用客观结构化临床技能考核站点、迷你临床演练评估和操作技能直接观察等手段，进一步完善临床操作技能的培训和考核体系。重点培养医学生的两大核心能力：一是强化培养医学生正确诊断疾病的能力，二是强化培养医学生科学有效和合理经济治疗疾病的能力。在临床科研能力的培养上，明确规定选题必须从实际出发、结合临床需求、体现临床医学特点、具有科学性与实用性，明确规定研究生必须在省级以上统计源专业学术期刊上至少发表论文1篇。

　　10年来毕业生绝大多数自愿留在武陵山片区医院工作，志愿为偏远地区医疗卫生事业的发展与推进健康中国建设贡献力量；毕业生执业医师资格证考试通过率、住院医师规范化培训合格证考试通过率、学位论文盲审通过率均为全部；毕业生对学校的满意度为98%；人才联合培养基地（用人单位）对学校的满意度高。

　　（三）人才培养体系获得多方认可

　　吉首大学医学院临床医学专业硕士人才培养的好经验，先后于2018年7月应邀在贵阳市举办的“全国中医药研究生教育学术年会”上作以“服务地方行业需求 提高人才培养质量”为题的报告，2018年12月应邀在南京市举办的“全国第十二届医药学学位与研究生教育学术年会”上作以“培养合格临床专硕 服务地方社会发展”为题的报告，2019年5月应邀在北京举办的“全国医学专业学位授权点专项评估工作总结会暨医学专业学位教育质量培训会”上作以“培养合格医师，助力健康中国”为题的报告，上述三次报告获得莅临大会的主管部门领导、专家学者和参会代表的一致好评。权威媒体曾以“立足大湘西 服务大武陵”“保障培养质量 满足行业需求”为题对吉首大学医学院临床医学专业硕士人才培养工作进行了宣传报道，在全国临床医学硕士专业学位研究生教育领域产生了良好反响。

　　（秧茂盛）