中华文化源远流长，中华文明博大精深。美育是高等教育的重要组成部分，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化、中华美育精神的历史重任。近年来，西昌学院文化传媒学院深入挖掘美育核心内容，加强美学课程建设，从认识美、体验美、创造美及发展美的角度进行人才培养，全面提升新时代美育质量与水平。学院立足中华民族伟大历史实践和当代实践，远承中文流脉，另辟传媒新天地，既秉承了学校“本科学历（学位）+职业技能素养”人才培养模式，又在应用转型的教学与实践实训上彰显学院的人文底蕴、传媒风尚，多举措加强美学课程建设，赋能文化传承发展，将中华优秀传统文化的传承、创新作为学院未来发展的主要任务，以美化人、以文育人，全力支持凉山地区实现文化振兴。

　　梳理以美学课程建设

　　赋能文化传承发展的思路

　　学院秉承“明德、乐学、求实、至善”的校训，科学梳理以美学课程建设赋能文化传承发展的思路，从顶层设计入手，全面、高质量加强美学课程建设，助力文化传承发展。

　　参加吉狄马加诗歌的民族性与世界性学术研讨会暨西昌学院中国语言文学学科建设研讨会筹备工作座谈会，学院明确了要进一步提升文化传媒领域的学术影响力，必须加强学科交叉合作与创新研究。未来，学院将进一步优化专业结构，深化学科合作，促进文旅融合，推动地方优秀传统文化与学术研究的深度结合。参加第二届范长江研究与新时代新闻传播人才培养学术研讨会，明确了新时代新闻传播人才培养的新方向与新思路，并与四川省内兄弟院校及业界专家建立了紧密联系，拓展了今后学术合作与项目交流的渠道，为凉山地区新闻传播教育发展注入新的活力。

　　开展“思政领航守初心 培根铸魂谱华章”专题党课，要求全院教职工坚持立德树人，坚守为党育人、为国育才的初心使命。聚焦新文科建设目标，推动文化传媒学科与思政教育深度融合，树立美学育人、以美学课程建设赋能文化传承发展的理念。组织教师观看2024高校党组织示范微党课“加快建设社会主义文化强国”，激发他们的责任感与使命感，不断提升自身的文化素养，为加快建设社会主义文化强国贡献教育力量。

　　用实网络课堂，加大赋能力度。利用“文亦传心”微信公众号等方式打造网络思政育人阵地，占领网络文化传承高地。全年发送推文百余篇，阅读人数超3.6万，单篇较高阅读人数达1.1万次。利用学院“凉山文化大讲堂”，邀请校内外专家举办学术讲座等20余场，不断增强学生对中华文化的认同。举办《中国诗词大会》等校级比赛，营造学校文化育人氛围。

　　创新以美学课程建设

　　赋能文化传承发展的举措

　　教学的最终目的是促进学生成长成才，既要发展其智力，也要帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。学院坚持通过教学与实践、创作与科研的全面发展，创新以美学课程建设赋能文化传承发展的举措，培养具备扎实专业基础知识、具有突出实践能力的德才兼备的艺术人才，以及在社会和市场中具备较强竞争力、能够助力文化传承发展的优秀应用型人才。

　　着力提升人才培养的实效性。持续加强美学课程建设，“西昌古诗文品读”课程被认定为省级线上一流本科课程。坚持价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”育人理念，注重师范生专业技能训练，培养“一专多能”的高素质应用型人才。连续举办8届师范生教学能力大赛，为学生提供一个学以致用、教学相长的实践平台，提升教学能力和专业素养，增强自信心与文化素养，明确职业发展方向。举办16期“邛泸读书会”活动，通过学生领读、教师带读、集体讨论等多种形式，加深学生对新闻传播学领域的理解，促使他们结合社会热点进行分析，拓展其思考问题的深度和广度，以阅读之醇美添文传之书香。

　　拓展文化传承的思路。举办东方美学专题讲座，使师生对东方美学的历史背景和哲学根基有了更加深刻的理解，对东方美学的“源”与“流”的关系有了更具体的认识，有助于提升师生的审美素养，深入启发美育在立德树人、塑造美好心灵方面的强大作用。举办中华优秀传统文化学术讲座，让学生深化对中华优秀传统文化的认识，深刻体会其独特的魅力。举办以“古诗文中的西昌”为主题的讲座，运用丰富的文献资料和图片，通过对诗文的剖析，为学生展现了西昌悠久的历史、多姿多彩的生活画卷，让他们了解西昌历史沿革，领略古城风貌，观赏山水名胜，纵览丰富的物产资源，体味浓郁的风土民情，感受深厚的文化积淀。

　　加强课程思政建设。紧扣“以美育人、以美化人”的课程思政指导思想，开设“美学”“中国文学批评”等课程，通过讲解美学相关的前沿案例和理论基础知识，增强学生的民族自豪感，激发学生的创新精神。在学校团委带领下，文化传媒学院、艺术学院、教师教育学院等50余名师生走进冕宁县、喜德县，开展以“赓续红色血脉，传承红色基因，重走红军长征路”为主题的系列文化艺术活动，为乡村振兴助力增能。活动涵盖了党的二十大精神宣讲、“红歌传党史”、普通话推广、戏剧展演、电影放映、红色经典诗歌朗诵等内容。通过不同专业学生的共同合作，发挥专业优势，以文艺表演的形式学习宣传贯彻党的二十大精神，引领广大青年走进乡村，将理论与实践相结合。学院凭借文化艺术的力量，推动文化传承与发展，坚定学生文化自信，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。学院举办的多项活动被多家权威媒体宣传报道。

　　推动以美学课程建设

　　赋能文化传承发展的实践

　　学院坚持“以德修身、实践应用、执着笃行、求美创新”的育人理念，积极推动以美学课程建设赋能文化传承发展的实践，让学生在实践中体验美的意境、提高美的认知能力、锻炼实践创新能力。

　　精心创作并打磨优秀文化作品。学生自创的话剧《幸福家园》登上2020中国西昌·大凉山国际戏剧节，以路演话剧的形式为大凉山打赢脱贫攻坚战发声点赞。话剧共演出10场，赢得强烈反响。原创音乐剧《乡村好声音》融合流行音乐、川剧等元素，展现了乡村振兴大背景下，新时代农民积极向上的崭新精神面貌，被“学习强国”等多家权威媒体关注报道，在四川省大学生戏剧大赛中荣获多项表彰。

　　强化比赛竞赛作用。学院鼓励学生参加“四川省2024年中华经典诵写讲演”系列活动，引导他们自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，形成文化自觉，坚定文化自信。承办并积极参加首届四川省大学生非遗影像创新大赛，学生作品《千缕银丝》以细腻的画面展现了非遗传承人制面技艺的高超、精益求精的工匠精神和丰厚的历史文化内涵，获得一等奖。

　　积极开展志愿服务活动。“志愿四川”平台累计开展活动200余次，总时长超7万小时，位列学校前茅，人均时长达到48小时。近一年，学院新增时长超1000小时，让学生在服务中深化奉献意识，不断推进志愿服务的常态化、长效化，不断健全新时代志愿服务体系。

　　注重以美学课程建设

　　赋能文化传承发展的科研

　　高校是优秀人才的重要聚集地，具有开展科研活动的人才优势，有利于推动科学进步和文化发展。学院传承和弘扬中华优秀传统文化，组织开展以美学课程建设赋能文化传承发展的科研活动，深度参与凉山历史文化发掘整理、开发保护工作，为宣传凉山、推动凉山文化繁荣作出新的贡献。

　　成立校级科研平台——凉山地域文化研究中心，彰显人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大职能。拓展“校地合作、协同创新”新思路，充分利用凉山地区的各种文化资源，积极开展具有地方特色的科学研究，为学生提供地域优秀传统文化知识教育与研究平台。合理开发地域优秀传统文化校本课程，使学科建设与地域优秀传统文化相结合，为地方经济建设蓄力添能。立项建设多维文化视野下的语言文学科研团队，建成校级思政课程9门、四川省线上线下混合式一流课程1门、“智慧树”平台线上精品课程1门，出版专著、教材4部。立项建设新媒体传播研究团队，结合凉山地区新媒体发展和人才培养需求，开展新媒体发展与传播研究，出版教材1部，发表论文9篇。

　　举办“西昌学院文化传媒学院学科专业建设研讨会”和“凉山地方文化传承创新研讨会”，邀请凉山彝族自治州博物馆、凉山彝族奴隶社会博物馆、凉山彝族自治州非物质文化遗产保护中心等相关专家学者就应用型人才培养和地方优秀传统文化传承创新进行了深入研讨。

　　与西昌阳光学校、西昌宁远学校等12所学校建立了长期稳定的合作关系，学生在学校参与听课、助教、班级管理等工作，提升个人职业技能和就业竞争力。双方单位围绕“‘双减’政策下语文作业设计”“民族地区语文教育特色化”等课题进行共同研究、联合申报课题，拓展“经典诵读进课堂”“非遗文化传承”等特色活动，构建了“需求对接、资源共享、人才共育”的校校合作新模式，共绘基础教育优质均衡发展新图景。

　　强化以美学课程建设

　　赋能文化传承发展的服务

　　高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，肩负着重要的社会责任。学校加大以美学课程建设赋能文化传承发展的服务力度，注重专业与地域优秀传统文化艺术特色的有机结合，紧密结合凉山地区经济、文化、社会建设需要，积极推进文化传承与创新。

　　邀请地域优秀传统文化研究专家进校向青年学生讲解凉山历史文化、风物掌故，提升他们的地方文化认知水平，在扎实做好文明校园建设、涵养优秀校园文化的同时，为凉山提供新的文化服务形式，传承历史文脉、彰显文化魅力，履行社会服务、文化传承创新职能。

　　邀请优秀校友举办“成都文化创意产业发展的实践与探索”讲座。围绕“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”主题，围绕成都文化创意产业，对文化产业与城市发展、文化产业发展基础与环境、文化产业发展的实践与探索三大板块内容进行全面深入的阐述，促进成都与凉山的文旅资源互动。

　　美学课程建设是实施学校美育浸润行动的重要路径，也是提升审美素养、培育人文精神、坚定文化自信的重要举措，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。未来，学校将继续积极引导学生在感知美、理解美、创造美的过程中深化对文化内涵的认知、增强审美判断能力，为学生长远发展、形成良好社会风尚奠定坚实基础。

　　（杨朝晖）