多年来，内蒙古衡越教育科技集团有限公司（以下简称“内蒙古衡越教育集团”）秉承“温度教育”理念，将“爱满天下”的概念融入办学全过程，推动教育回归育人本质，为当代教育创新提供了宝贵经验。集团始终坚持以“爱”为内核，关注学生精神成长与生命价值，注重“五育”并举、校家社共育，通过构建精细化管理体系、教师专业成长生态与学生个性化培养路径，实现“励精治校从教为学，守正创新人人出彩”，塑造具备“健康体、现代脑、中国心、世界眼、担当肩”的复合型人才。如今，内蒙古衡越教育集团已成为拥有三大校区、惠及1万余名学生、汇聚1000余名教师的知名教育集团。

　　实行服务型治理，打造有温度的教育生态圈

　　集团在所辖学校坚持高标准办学，各学校硬件设施完备、配套齐全，除了建设舒适宿舍、营养餐厅，还引入新的科技成果，为学生营造更高效的学习环境。一是硬件注重科技赋能。集团引进集中控、音箱、内置电脑等多媒体设备于一体的综合性交互式一体机及智慧黑板液晶显示屏，配合投影机、视频展台等周边设备使用，增强了日常教学的体验感、互动性，丰富了教学场景。二是软件融入成长关怀。集团应用先进的AI技术，与知名科技企业等合作搭建数字化家校平台，提供个性化、智能化的学习方案，实时同步学生考勤情况和成绩、成长档案，提升了学生的学习效率。三是后勤构建服务标杆。集团后勤团队持续优化服务意识，细节处处体现“以学生为中心”。食堂食材采购渠道正规，卫生安全，菜品丰富、质优价平、营养均衡；此外，集团后勤团队还提供医疗支持、24小时生活导师服务，提高师生生活质量。

　　因材施教，点亮每个生命

　　一是成立“英才部”。集团配备高素质教师团队，专注打造高品质课堂，系统化培养学习能力强、发展素质不凡、学科优势明显的优秀学子，助力他们努力成为社会之栋梁。开办“艺术特长班”。集团依托雄厚的艺体师资、丰富的艺体活动，培养输送诸多艺术特长生。二是推行“全员导师制”。集团拓展教育宽度，延伸教育长度，营造“教师人人是导师，学生人人受关爱”的育人氛围。三是建立“‘一对一’成长档案”。集团用信息化工具精准追踪学生发展轨迹，结合自评、互评及家校联动，建立科学成长档案，记录学生学业、心理、兴趣发展情况，及时关注并回应学生个性化需求，帮助学生全面成长。

　　润心无声，厚植家国情怀

　　集团坚持德育工作常态化、常规德育课程化，精心打造校园文化，创新德育途径和载体。从2017年至今，学校每年举行“八十华里远足”，对学生进行爱国主义、集体主义及励志教育。举办“十八岁成人礼”，由学校领导、教师、家长为学生冠戴“成人帽”，让学生迎接属于自己的青春仪式。“红色研学”活动则带领学生深入红色教育基地等，缅怀革命先烈的英雄事迹，将红色基因融入心灵，涵养家国情怀。

　　以心育心，锻造“大先生”育人队伍

　　一是“师徒制”传承教育智慧。为帮助青年教师快速成长，集团会为新教师分配一名资深导师。师傅一要带德、二要带才、三要带教、四要带研；徒弟则以感恩之心，虚心向师傅“学道德、学责任、学艺术”。鄂尔多斯衡水实验中学教师张圆从中受益良多，她表示正是得益于师傅的言传身教，她才能在课堂教学中旁征博引、游刃有余。也是因为“师傅”，自己对教育有了更深的理解。

　　二是“青蓝工程”实现以赛促教。师傅要跟听徒弟的课，就教案书写、板书设计、课堂设计、难点突破、资料组编等方面给予指导，传授经验。此外，双方还要在这个过程中进行学科竞赛，通过实践教学促进青年教师快速成长，实现“雏凤清于老凤声”，为学校发展蓄力。

　　从“心”出发，向“暖”而行。当“温度”成为教育的底色，课堂便有了情感的共鸣，校园便成了精神的家园。内蒙古衡越教育集团书写的以爱为名的教育诗篇，终将汇聚成推动社会进步的温暖力量。

　　如今，“温度教育”实践已结硕果。仅2024年一年，内蒙古衡越教育集团就先后被哈尔滨工业大学等34所“双一流”高校授予“优质生源基地”称号。家长满意度高达98%，集团获评口碑影响力教育品牌。

　　未来，内蒙古衡越教育集团将持续深化“科技+教育”融合，让“温度教育”的阳光照耀更多边疆学子。

　　（李鹏）