在乡村振兴大背景下，四川省蓬溪县中等职业技术学校（以下简称“蓬溪中职校”）紧扣县域食用菌特色产业需求，创新构建“园区+企业+学校”三位一体产教融合机制，通过精准对接产业链、深度改造教学链、持续激活创新链，走出一条具有县域特色的职业教育高质量发展之路。学校构建了“3111”育人模式（“园区+企业+学校”育人3主体，校企合作共制1套课程体系、1个育人基地群、1种育人机制），三方协同不断深化产教融合，在精准定向培养契合企业需求的技能型人才方面持续发力，成功探索出一条独具学校特色的产教融合协同育人新路径。这一创新举措，为推动学校毕业生实现高质量就业起到了强有力的促进作用。

　　引企入校，定制培养育专才

　　为满足作物生产领域高素质技能人才需求，蓬溪中职校创新“3111”协同育人模式，培养兼具科学文化素养、现代农业技能与经营管理能力的专业人才，推动理论与实践深度融合。

　　一是深度探索，打造合作办学创新模式。在蓬溪县食用菌现代农业园区带动下，与蓬溪骆峰菌业深度合作，探索“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的合作办学模式，打造校企园一体、理实一体、学做一体、用培一体的特色专业。

　　二是精心打磨，推进人才培养方案优化。深入研究“园区+企业+学校”协同育人模式与路径，总结人才培养方案编制经验，推进编制实践与修订工作，构建培养目标、课程体系衔接的育人机制。

　　三是着力深耕，推动教学资源与理念更新。学校通过组织师生参与技能大赛、能力大赛以及安排师生到企业实践等活动，持续推进数字化、智能化教学与企业实践，促进师生智能化教学资源与教学、生产过程的有效对接，打造资源更替平台。截至目前，共组织516名师生参赛，获多项荣誉；截至2025年4月，累计安排了216人次开展企业实践。学校引企入校、按“需”施教的办学模式，让学校技能型人才从毕业到就业无缝衔接，实现教学与企业用人“零距离”。

　　协同共育，精准施策育英才

　　蓬溪中职校落实立德树人根本任务，构建“三对接”（专业设置与产业发展对接、人才培养方案与岗位职业要求对接、教学内容更新与企业技术进步对接）校企合作机制，推进教学与生产实践纵向融合，打通学生技能培养与企业需求的通道，践行“实践出真知”的育人理念。

　　一是深度共研，探索构建协同育人机制。学校创新构建“三方协同共建”育人机制，深度融合园区、企业、学校三方力量。引入园区统筹协调，与企业、学校形成“铁三角”，增强产教融合系统性与地方产业适配性。明确三方职能，构建紧密协作、高效运转的协同育人格局。

　　二是携手共创，提升人才培养质效。依托蓬溪县食用菌现代农业园区，联合蓬溪骆峰菌业等企业，修订人才培养方案并开展育人实践，精准对接产业需求，提高育人水平。

　　三是协同共制，探索制定专业课程标准。学校立足专业特色，紧扣企业用人与岗位标准，深度对接职业规范，梳理生产技术、流程及职业能力要素，重构课程体系、重组教学内容，凸显职教特色，落实校企“双主体”育人模式。

　　共建平台，创新赋能育新机

　　蓬溪中职校深化园区、企业、学校协同育人理念，明确三方职能——园区统筹协调、企业专业指导、学校主责育人，形成紧密协作格局，提升人才培养质量。

　　一是合力构建，拓展产教融合平台。校企围绕场地设施、仪器设备、虚拟仿真资源及“双师”团队建设开展深度合作，实现资源共享，深化产教融合。

　　二是互利共赢，搭建资源共享平台。企业设立车间帮扶培训平台，为学生打造沉浸式实践场景；学校搭建食用菌研究所校企共建平台，整合资源推动产学研融合，实现互利共赢。

　　三是实践赋能，创建实习实训基地。学校依托骆峰、琪瑛菌业等企业，积极创建产教融合实习实训基地。该基地为学生营造真实的工作场景，使其直面实际工作问题，深度理解专业理论知识在实践中的应用，有效推动教育目标与就业需求的精准对接，全面提升学生的职业素养与就业竞争力。

　　四是成果转化，构建师生企业实践基地。校企联合投资建设食用菌产教融合实训基地，搭建校企合作桥梁。双方共享设备资源开展科研，突破技术瓶颈，提升科研与创新水平，助力教师成长和教学提质。同时，依托“车间帮扶培训平台”与“教师企业实践基地”，实现企业车间与校内研究所互补，推动师生技能提升与科研成果转化。

　　乘职教改革之势，蓬溪中职校深耕产教融合，创新“共定方案、共建平台、协同育人”的校企合作模式。自2018年起，学校育人成果丰硕。毕业生“1+X”双证获取率达90.6%，就业率持续保持高位水平；累计培育中初级农技人才约4000名，输送高校生源1800余名（本科160余名），为蓬溪培训高素质新型农民400余名，助力当地经济快速发展。该模式在川渝地区应用推广，得到一致好评。

　　（陈长奎 李运河 贾静）