《创新教育：中国的理念与实践》 　　关成华 陈超凡 等/著

《〈教育强国建设规划纲要（2024—2035年）〉学习辅导百问》 本书编写组/编

《百闻不如一试：生成式人工智能的初接触》 李永智/主编

《智慧教育访谈录》 　　曾海军 田立 任萍萍 张卓/编

《教育科学：解释学、经验研究和批判理论》［德］克里斯托夫·武尔夫/著 温辉 陈丽莎 等/译

《教育的语言》 ［美］伊斯雷尔·谢弗勒/著 丁道勇 黄向阳/译

《教育的目的：“可见的学习”对话录》［新西兰］约翰·哈蒂 ［丹麦］斯滕·内佩尔·拉森/著 柴楠/译

《教育管理学：理论·研究·实践（第9版）》［美］韦恩·K.霍伊 ［美］塞西尔·G.米斯克尔/著 范国睿 等/译

《破解项目式学习：PBL课堂教学和探究的10个秘诀》［美］罗斯·库珀 ［美］埃林·墨菲/著 年智英/译

学习素养·项目化学习的中国建构丛书 夏雪梅/丛书主编

深度学习教学改进丛书 课程教材研究所/组织研究 张国华/主编 刘月霞/副主编

《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》 夏雪梅/著

幼儿教师激励性评价丛书 　　叶平枝 等/著

运动 游戏 学习——幼儿园体育与健康活动译丛 ［英］莎拉·沃特金斯 等/著 李淑芳 孙璐 等/译

幼儿深度学习：面向未来的学前教育丛书 叶平枝/主编

《从天空到大地：幼儿园生成课程的理论与实践》 时松 齐鑫 等/编著

　　教育，是一场永无止境的探索。而在这条探索之路上，书籍是永不熄灭的灯，照亮理念的深耕与实践的远行。在第30个世界读书日来临之际，教育科学出版社为教育工作者精选一份专业书单，既包含顶层设计，也聚焦微观实践，同时融合国际理论与本土创新。翻开这些书页，你将在理论的指引下审视教育本质，在案例的剖析中优化教学方法，助你从“教书”走向“育人”，从“经验”走向“专业”。