百色学院立足百色革命老区丰富的红色文化资源，通过多种方式将红色文化融入美育，积极探索创新“红色+”美育路径，依托广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究2024年度一般课题“新时代美育融入民族地区高校思想政治教育路径研究”，全面提升学生的审美感知、文化理解和创意实践等核心素养。学院通过构建“铸红魂”育人体系，形成“红色铸魂、学以致用”的办学特色，培养了一大批具有团结合作能力、艰苦奋斗品质的高素质艺术人才。

　　完善美育架构

　　构建以红色为底色的育人体系

　　红色文化资源是开展红色教育的重要载体。百色学院将红色文化融入办学治校全过程，搭建起“内容—途径—组织—反馈”四位一体的红色文化铸魂育人体系。一是以红色文化为内容，全面运用“十大”育人途径和学校自身优势的特色、特点，由学院党组织牵头，有序引领和推动“三全育人”体系构建与运行，从而实现红色文化入耳入脑入心，铸魂育人。二是实施美育浸润行动。全面落实立德树人根本任务，以提高学生审美和人文素养为目标，统筹校内外各项教学资源和教学基地，以非遗传承为抓手，加强传统美育与学科美育、思政教育相融相促，根据学科专业特点和思政育人特色凝练学科专业方向，依托毕业作品展示、“三月三”、科技文化艺术节等平台，打造体现中华优秀传统文化、红色文化的美育品牌，形成“一院一品”的美育品牌雏形，如“星空杯”红色经典话剧大赛、红歌赛等。三是搭建美育平台。以美育教学中心为统领，各部门协同加强与地方政府部门、企业及文化机构的合作，共建美育实践基地，推动艺术乡建项目与乡村振兴战略深度融合，探索产学研协同育人的创新路径，构建“大美育”格局。以民族艺术与文化传播产业学院为载体，汇聚文学、传播、音乐、舞蹈、美术、设计等文艺专业，深入挖掘和整理本地优秀文化资源，进行文艺创作与产品设计，如百色起义故事的影视制作、革命英雄人物的画像创作、革命历史题材的绘画创作、红色歌谣的演绎与舞蹈创编等。

　　完善美育课程建设

　　构建以红色为主线的育人模式

　　美育课程建设是当前教育改革的重要内容之一，能够丰富学生的知识结构，培养学生的审美能力，陶冶学生的情操，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的创造力，激发学生的想象力。百色学院将红色文化资源融入美育课程建设，形成特色鲜明的育人模式。一是围绕“大学美育”课程大纲，以马克思主义美学思想为指导，挖掘红色文化资源，形成以“秀美人生之音乐鉴赏、歌曲演唱、视觉艺术作品鉴赏、文学作品鉴赏”为主要内容的美育课程群，引导学生提升审美品位和审美境界，树立正确的审美价值取向。二是学院将中国共产党革命精神和红色文化融入课程体系，开设了一系列红色主题微型课程，如“百色起义红色歌曲赏析”等校本课程，通过案例式教学、情境模拟等教学方式，激发学生对红色文化的兴趣，引导学生传承红色基因、赓续红色血脉。三是将虚拟仿真技术应用于课堂教学中，通过3D建模技术、多媒体技术等模拟不同的场景和情境，让学生扮演不同的角色，从而深刻理解革命历史和红色文化。例如，思政课堂模拟“红七军战斗”场景、“百色起义”场景，让学生通过角色扮演体验激情燃烧的艰苦岁月，感悟革命精神，激发爱国热情。

　　开展艺术实践活动

　　构建以红色为主题的育人品牌

　　百色学院以“传承红色基因，培育时代新人”为目标，立足百色红色文化资源优势，结合学科专业特点，打造“一院一精品”红色育人项目，形成“一院一特色、全院一盘棋”的育人格局，实现红色教育与专业教育深度融合，借助大学生科技文化艺术节，开展艺术展演活动，让每名学生都有展示自己艺术才华的机会和平台。例如，“红色文化育新人，话剧舞台写人生”红色话剧展演以舞台剧的艺术形式学习宣传贯彻党的二十大精神，在演绎红色经典、传承红色精神的过程中，激发青年学生奋进新征程的拼搏激情。“创维空间 你我同行——设计比赛”以“凝聚艺术力量，践行中国梦”为创作方向，开展创意设计海报、空间造型等艺术活动，充分体现了学生团结向上、积极进取的良好风貌。“传承红色基因 踏浪逐梦前行”等红色经典歌曲比赛用歌声诠释革命情怀和纯真感情，激励学生坚定理想信念，传承红色基因，努力拼搏奋斗，与祖国共奋进，与时代同发展。学院通过话剧、音乐会、艺术展等艺术活动，打造以文化人的“美育+德育”育人平台，形成校园文化品牌，全力培养新时代艺术人才。

　　（邹莎莎）