广东省兴宁市素有“文化之乡”等众多美誉。以兴宁古称命名的齐昌中学慕前贤之道，逢盛世而起，秉持“让师生带着满满的幸福感走上幸福人生路”的办学理念，探索新时代中学多样化特色发展，践行“创设幸福教育、享受教育幸福”办学思想，更好地落实立德树人根本任务，励精图治，奋楫扬帆，为促进学生全面而有个性地发展奠定坚实的基础，圆就每一名“齐中人”的幸福梦想。

　　落实“幸福教育”的前提

　　打造一座幸福的校园，首先要有幸福的教师，才能提供幸福的教育。如果单纯以学生考试成绩衡量教师优劣，把班级的平均分、优秀率作为考核教师的单一标准，或是重要标准，那么大部分教师的幸福感获得难以稳定持续。学校需要建立科学合理的教学质量评价体系和教师评价体系，考查教师的爱心、责任心和服务意识，让教师真正体会到竞争是公平的，机会是均等的，评价是公正的，奖惩是合理的。

　　教师幸福的归属点在于专业成长，而教师专业成长的主阵地在课堂，因为课堂始终是教师生命中的重要舞台，一名懂得享受上课、享受课堂研究的教师，教学便自然会成为其享受幸福的重要舞台，教师的专业化成长和教师的职业幸福感是相辅相成的。齐昌中学秉持以人为本的管理理念，营造出风清气正、团结奉献、积极进取的校园文化氛围，积极创设公平公正的专业发展平台，鼓励每名教师创造性地工作，让每名教师都能够得到充分发展，实现自己的职业和人生价值。为了全面提升教师实践能力，通过实施青年教师培养计划、“青蓝工程”、教育教学经验交流等活动促进教师教学水平提升。将实践和研讨有机结合，通过课堂实践、案例提取、网络教研等形式，发动广大教师共同探讨如何构建有效课堂，如何提高课堂教学效率，如何发挥教师主导、学生主体作用等问题。让教师们关注自身日常教育教学过程中生成的新问题，并将问题上升为课题，开展研究，引领教师由传统的“教书匠”向研究型、学者型、专家型转变，让教师在“教学相长”的过程中享受成功的快乐与幸福。

　　实践“幸福教育”的基点

　　“幸福教育”的实践需要契合“学生幸福地学”，教育是一门学问，教育的原点是育人。在推进教育变革的过程中，如何真正站在学生立场已经成为事关学生幸福和教育改革成败的关键性问题。学生立场是学生发展的逻辑起点，亦是教育研究应坚守的思想基石。学校教育要实现对学生的深度唤醒，这要求教育者不仅要尊重学生的个性差异，还需理解并接纳学生的过往、当前差异及其未成熟状态。学生的一言一行背后都有自己的逻辑，教师需深入洞察并尊重每名学生的“逻辑世界”，以动态的、持续的、发展的眼光来看待学生的过程性表现与终极性发展之间的关系，进而唤醒学生基于自我内在超越的渴望，实现自我更新与持续发展。基于学生立场的教育超越，引导学生走向长远发展，倡导学生的幸福成长，增强学生的幸福体验，是学校教育回归、促进学生全面发展这一根本价值的必然体现。

　　齐昌中学把学校教育教学质量提升的着力点放在了课堂教学模式的创新上，探索出了一系列教学改革新成果，致力于通过特色的教育教学理念、特色的课堂教学模式、特色的教学方案、特色的基础性教学课件、特色的教学评价体系、特色的集体备课和教研活动，打造一套更加符合学校具体教情和学情、具有齐昌中学特色的教学体系。教师在课堂上围绕“激发、引导、提升”三要素设计教学流程。形成了“成人+成才，品德与学业并重；通才+专才，素养与特长兼备”的育人目标。

　　实施“幸福教育”的支点

　　新时代人才培养工作既要在加强品德修养上下功夫，也要在增长知识见识上下功夫。“道德”与“幸福”作为学生人生成长的两个关键词，两者之间必然存在一定的内在逻辑。齐昌中学的发展以培养具有幸福感的学生为重要价值导向，但是这种幸福体验不是无约束、无节制、无边界的，而是必须以学生道德的养成为前提，以学生内在的自我道德约束和警醒为重要标志。培养具有幸福感的学生，需要通过有效的道德养成教育，建构学生“幸福”与“道德”的一致性逻辑体系，让学生实现有道德的成长，并在道德的养成中感悟幸福。

　　在教育实践中，要培养学生的幸福感，必须关注教与学理念和方式的变革。齐昌中学课程和教学改革，主动对接学生成长需要，通过丰富的形式、合理的组织、有序的实施，让学生在学习的变革中培养积极情感，感知人生幸福。面对学生多元的学习需求、不同的认知水平及学习经验，构建学习任务框架，并以合理的优化方式进行组织与呈现。对于学生来说，高品质学习设计意味着有更多的学习机会、更深刻的学习体验以及持续学习的潜力。对于教师而言，高品质的学习设计既是自我挑战，也是专业成长的有效路径。

　　幸福，是一种全面平衡的获得感。对于学生而言，人生的幸福在很大程度上蕴含在成长的幸福之中。培养学生的幸福力，必须关注学生的全面发展，通过“五育”融合的教育体系建构，促进学生全面发展，让学生在全面发展中真正感受幸福，提升幸福能力。齐昌中学对标中国学生发展核心素养，积极推进校园体育品牌项目并取得累累硕果。学校初中组男足五年夺得兴宁市“市长杯”四冠军一季军，2023年获得梅州市“市长杯”冠军；健美操队2024年包揽梅州市第十五届中学生运动会五项冠军，“啦啦操”获四项中三项冠军。通过形式多样的社团活动，致力于让学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美，培养学生的审美素养；拓展劳动教育内涵，丰富劳动教育载体，在提升劳动技能的同时，引导学生感悟生活、热爱生命。

　　作为2017年开办的一所年轻学校，兴宁市齐昌中学在发展和创新中突破，学校走出了一条适应社会发展的特色办学之路，赢得了家长和社会的广泛认可，让教育成为影响学生一生成长的美好遇见。这些，正是推进“幸福教育”而结出的累累硕果。未来，学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，坚持“五育”并举，相信随着时间的推移和学校“幸福教育”举措的持续推进，齐昌中学的“幸福教育”之花一定会结出更多硕果。

　　（广东省兴宁市齐昌中学党委书记 石永辉）