班主任是班级的灵魂，其既是知识的传授者，也是学生成长道路上的引路人。培养一支高素质班主任队伍是推动教育事业高质量发展的重要保证。近年来，在教育家精神的引领下，山东省寿光市第一中学依托“徐丽山东省优秀班主任工作室”，探索实施“青蓝工程”“领头雁工程”“蝶变工程”，以阶梯式专业成长推动班主任实现3个转变，着力打造“选拔—培养—成‘名家’”的完整链条，激活了高素质班主任队伍建设的“一池春水”。

　　实施“青蓝工程”

　　推动班主任从“经验型”向“个性化”转变

　　学校创新实施“青蓝工程”，每学年在各个级部遴选一批业务水平高、责任心强的骨干教师，与本级部的青年班主任结成“师徒帮扶对子”，组成“成长共同体”。通过“传经验、帮业务、带作风”等方式，推动青年班主任尽快转变角色、熟悉岗位、快速成长。

　　在帮扶前，学校会精准找出每一名青年班主任的“闪光点”和“不足处”，详细了解其年龄、成长情况、关键经历等要素，根据个人特长、成长需求、专业背景“三张清单”，量身定制“班主任成长提升档案”，为有针对性地分配指导教师提供参考依据。在帮扶过程中，学校制定《寿光一中青年教师三年培养方案》，公布考核办法，对结对双方进行过程性评价，细化政治素养、创新能力、专业素质等方面的评分细则，推动青年班主任进行个性化育人探索。帮扶结束后，进一步加强考核结果运用，将表现突出人员纳入优秀年轻干部库中进行重点培养。

　　2020年入职的教师孙琦，初次接触“班主任”这一岗位时感到了陌生和迷茫。按照结对要求，有着多年班主任经验的张晓霞成为孙琦的指导教师。在担任“师傅”的过程中，张晓霞每周都会拿出时间，带着孙琦梳理班级管理中出现的典型问题，总结管理经验。在此基础上，孙琦逐渐找到了一些自己班级管理的“独门秘籍”。寿光市第一中学优秀青年教师、教坛新秀、寿光市优秀班主任、寿光市学科教学能手、潍坊市教学成果奖、山东省普通中小学班主任基本功大赛三等奖等，一份份荣誉展现出了孙琦的蜕变与成长。立足实践、专注成长，“青蓝工程”也助力越来越多青年教师在高质量发展的广阔舞台上大展身手。

　　实施“领头雁工程”

　　推动班主任从“事务型”向“研究型”转变

　　头雁带对了方向，群雁才能振翅高飞。在寿光市第一中学，通过“名师工作室”“名师大讲堂”等载体，形成了名师专家传经授道、引领发展的“领头雁”培养模式。近年来，学校持续打造班主任专业发展带头人，依据任职年限、工作成果等选拔了一批骨干班主任作为“领头雁”，通过“引、训、帮、练”4项举措，持续提升班主任专业素养，取得了显著成效。

　　“引”即以教育家精神为引领。寿光市第一中学以教育家精神为引领，大力开展“优秀班主任”“优秀青年教师”等评先树优活动，充分利用学校官方微信公众号、网站等进行广泛宣传，引导全校教职工牢记为党育人、为国育才的初心使命，形成“争先进、做表率、当模范”的工作氛围，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

　　“训”即组织专业培训。专业培训，已经成为提升教师专业素养的重要手段之一。寿光市第一中学着眼于让教师“走出去”，组织优秀班主任到北京、江苏、浙江及山东省的多所名校，学习与时俱进的教育教学理念；搭建“名师大讲堂”，邀请国内知名大学的教育专家到校作报告，传授先进的教育教学经验和方式方法。

　　“帮”即开展名师帮扶活动。寿光市第一中学成立了以齐鲁名班主任等“领头雁”为主持人的“名师工作室”，为班主任开展教学研修、教研攻关、管理技能创新等搭建平台。学校每学年举办“我言我语”班主任核心素养论坛，组织优秀班主任进行经验分享，培养了一批学术型名班主任。

　　“练”即在赛事中获得历练。学校围绕立德树人根本任务，强化党建引领，深入开展“三全育人”。在高素质班主任队伍建设方面，学校坚持以赛代训，举办班主任基本功大赛，涵盖育人故事分享、带班育人方略讲解、主题班会设计、情景模拟答辩和班主任基本理论知识竞赛等内容。通过备赛、比赛等环节，有力地提升了班主任的专业素养和实践能力。

　　截至目前，寿光市第一中学已经成立“名师工作室”15个，288名优秀教师接受了“领头雁工程”的培养，一批批师德优良、业务精湛、乐于奉献的班主任脱颖而出，成为学校的中坚力量，逐渐成长为潍坊优秀班主任、齐鲁名师、全国优秀教师。

　　实施“蝶变工程”

　　推动班主任从“潜力型”向“智慧型”转变

　　寿光市第一中学针对部分暂时落后的班主任，专门推出“蝶变工程”，实施定向培养，确保不让一名教师掉队，助力“潜力型”班主任更快“破茧成蝶”。

　　学校创新“3121”教师多维综合评价模式，围绕班主任政治素质、专业水准和育人成效3个方面，以及所呈现的创新发展、教学教研等12种能力，配合多元化的评价制度，分别对班主任进行多角度的发展性评价，评价不合格的班主任需加入“蝶变工程”台账进行动态管理。面向“潜力型”班主任，学校设定1个月至1个学期的“蝶变”期。一方面，实施“定人帮带”，由级部主任指定1名能力较强、经验丰富、实绩突出的优秀班主任对“潜力型”班主任进行帮扶，有针对性地补齐其专业能力短板；另一方面，实施“定期督导”，学校成立“春雷督导室”，以随机听课、评课的形式，对班级管理开展有效的检查、督促、指导、评议活动，确保“督”在实处、“导”有提高。

　　教育是强国建设、民族复兴之基。教师是立教之本、兴教之源。寿光市第一中学依托“青蓝工程”“领头雁工程”“蝶变工程”，培养了一批高素质班主任。2024年以来，寿光市第一中学11人次获得齐鲁名班主任等省级荣誉，58人次获得潍坊市级荣誉，94人次获得寿光市学科教学能手等寿光市级荣誉。学校连年获得寿光市教师队伍建设先进单位荣誉称号。未来，寿光市第一中学将继续以教师专业发展为核心，从班主任的全生命周期、全素养维度出发，不断促进班主任专业成长，为教育强国建设作出更大贡献。

　　（毕德亮 徐丽）