北京市的红色资源丰富多样，北京联合大学是北京市仅有的一所在文化遗产保护传承关键领域学科齐全的高校。在思政课教学中，北京联合大学马克思主义学院教师高度重视对北京红色教育资源的整合与融入，充分挖掘蕴含其中的思想政治教育元素，努力增强思政课的亲和力、感染力和吸引力。

　　建立约翰·拉贝北京交流中心

　　发挥育人优势

　　1937年，约翰·拉贝同其他在华国际人士设立了“南京安全区”，为20多万中国人提供庇护所。2019年，北京联合大学在学校图书馆成立约翰·拉贝北京交流中心，收藏展示关于他在华生活工作30年经历的文献资料。在思政课教学过程中，教师时常带领学生前往约翰·拉贝北京交流中心进行参观，深入学习抗日战争时期的历史。马克思主义学院还不定期组织国际学术研讨会和学者交流会，形成一系列重要教学研究成果。例如，曾经召开“约翰·拉贝事迹与人类命运共同体建设国际学术研讨会”“纪念约翰·拉贝来京115周年活动”“中外专家为约翰·拉贝北京交流中心建言献策会议”等。通过实践教学和学术研究，学生学习和弘扬约翰·拉贝崇高的人道主义精神，理解世界和平的来之不易，增强维护国际公平正义的意识，树立为推动构建人类命运共同体贡献力量的志向。

　　思政小课堂与社会大课堂相结合

　　增强育人实效

　　党的二十大报告指出：“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”马克思主义学院利用北京红色资源开展思政课教学改革，将思政小课堂与社会大课堂紧密结合，做到“红色资源融进来，联大师生走出去”，打造具有“红色基因、北京味道、联大特色”的思政课。

　　除各门思政课教师积极将北京红色资源融入课堂专题教学外，学校还将纪念馆展览请进校园。例如，2023年，香山革命纪念馆图片展走进北京联合大学，相关工作人员作了专题思政课堂讲座。

　　2021年，学校制定印发《北京联合大学2021年春季学期北京红色教育资源融入思想政治理论课实践教学方案》。马克思主义学院采用“‘双师’教学”模式，组织全员本科生在北京市开展实践教学。由专家带领学生在北京鲁迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）、中国人民抗日战争纪念馆、香山革命纪念馆和中国国家博物馆四地进行示范教学。依托“中国近现代史纲要”课程，由任课教师带领全体学生在北京十余个红色景点进行社会实践。现场教学后，学生以小组为单位撰写社会实践报告，深入感受红色文化，进一步坚定理想信念。

　　北京联合大学是“‘京’彩文化 青春绽放”行动计划“‘信仰行’——首都高校力量参与理论研究宣传机制”项目的8所承办高校之一，马克思主义学院师生按照行动计划安排，持续推进“信仰行”生动实践地打卡行活动。在充分利用地区红色资源的基础上，社会大课堂能够帮助学生更为透彻地领会教材知识，亲身感受新时代首都发展所取得的成就，深切体悟习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践，勤奋学习马克思主义中国化时代化前沿理论成果，积极投身社会主义现代化强国建设的火热实践之中。

　　开展红色资源融入思政课研究

　　形成创新成果

　　马克思主义学院深入发掘北京红色资源的历史内涵与时代精神，大力开展教学专项课题研究，形成一系列创新理论和教学成果。

　　学院教师录制“这里是北京”微课，从北大红楼追溯伟大建党精神，把北京红色资源融入其中，已列为学校通识选修课程。学院组织教师编撰《北京教育资源融入“马克思主义基本原理概论”课教学研究》《北京教育资源融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学研究》《北京教育资源融入“思想道德修养与法律基础”课教学研究》《北京教育资源融入“中国近现代史纲要”课教学研究》等多种教材。学院师生参与或主办有关北京红色资源融入思政课的会议，积极开展学术研究和交流。例如，作为主办方之一，马克思主义学院曾召开“2024北京全国文化中心建设国际学术研讨会”，搭建学术交流平台，凝聚各方共识，碰撞思维火花。在全媒体时代，学生也积极创作短视频、微电影、动漫等创新作品，提升红色文化的表现力、宣传力和影响力。例如，思政课教师带领学生参与“关于开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动”，前往北京多处红色景点拍摄作品，以提升学生的实践能力。学校正努力将这些研究成果转化为教育资源，不断提升思政课质量和水平，坚持为党育人、为国育才，为加快建设教育强国、实现高等教育高质量发展贡献力量。

　　（本文系北京联合大学教改项目“公共外交视角下高校思政课教学研究”［项目编号：JJ2024Q016］阶段性成果）

　　（崔靖娟）