四川省直属机关实验婴儿园筹建于1951年，一直致力于0—3岁婴幼儿养育服务与实践，自建园起就在园门口悬挂了“婴儿乐园”横匾，旨在打造一个在园孩子的乐园。1992年以后，实现“0—6”婴幼儿教育一体化。四川省直属机关实验婴儿园是全国三八红旗集体、全国巾帼文明岗、四川省文明单位、四川省示范性幼儿园、国家教育部门幼儿园园长培训中心实践教学基地、人民音乐出版社婴幼音乐素养教育示范基地、四川省关心下一代工作先进集体、四川省五四红旗团支部。

　　历经70余载的岁月沧桑，婴儿园人以质朴的养育志向、深厚的养育情怀、扎实的养育行动，书写着一段段奋进的历史。

　　“如果你不爱孩子，你就做不好工作”

　　新中国成立后，为帮助投身祖国建设的革命者解决后顾之忧，让家中婴幼儿有依托之所，川西人民行政公署于1951年筹建婴儿园，于1952年正式招生，主要招收0—3岁的婴幼儿。在婴儿园中，婴儿园的教师就是这些孩子的“亲人”，孩子亲热地称这些教师为“姨姨”。老园长提出的“如果你不爱孩子，你就做不好工作”就是婴儿园的园训。

　　为了让离开父母的孩子情绪情感得到正常发展，婴儿园的教师平时常常会和孩子聊家中的情况，如“孩子，你的爸爸妈妈在努力工作，等你长大些，他们就来接你啦！”“孩子，你的妈妈来信了，让姨姨给你缝衣服、买新鞋、订牛奶、买水果……爸爸妈妈多爱你，我们也爱你！”等。婴儿园的教师通过这些方式，增强孩子与家长之间的联系。教师还会带着孩子去买东西、逛公园，到自己的家中玩，使他们感觉像生活在自己家里一样，得到情感的满足。平时，孩子在“姨姨”的身上爬上爬下，双方之间如同母亲和孩子一样自然，为孩子提供充分的自由，满足孩子的情感依恋。

　　婴儿园秉持“吃喝拉撒睡就是教育”的养育理念，从情绪情感入手，解读婴幼儿哭声背后蕴含的需求并予以满足；重视婴幼儿的营养摄入以及生活护理等方面的照护；开展日光浴、乳儿体操、阅读等特色活动；坚持户外活动以增加婴幼儿接触大自然的机会，结合日常生活，利用园内动植物及环境，开设生活与自然课程。

　　“不是父母，胜似父母”

　　在物资匮乏、人员不足的艰苦条件下，婴儿园的教师不仅要承担照护和教养任务，还要负责提供日常生活补给，承担运煤炭、烧锅炉、养家禽、种蔬菜、搞清洁、缝衣服等繁重工作。

　　为陪护得了传染病的孩子，教师会同病儿一起在医院隔离并进行陪伴护理，有时一待就是两个月，自己的孩子生病都无暇顾及。有的家长在孩子满3岁离园时，写下“秋雨纷纷心意烦，牵儿离园举步难。我儿此去读新园，但愿他园似故园”的诗歌，评价婴儿园的教师“不是父母，胜似父母”。

　　1979年以来，婴儿园进一步将婴幼儿发展效果检验与教师教养细节实施检验相结合。例如，在观察与解读婴幼儿观察力发展情况时，要同时观察与解读教师的教养方法是否恰当。教师带着孩子去散步，看见小汽车、大货车在马路上通过，会启发他们观察“大货车里装的是什么”。环境创设以“家的温馨”为主，强调师幼互动中“爱的传递”，注重对婴幼儿“乐的启发”，实施“家、爱、乐”教养方法。

　　“不要浪费国家的物资，这些东西要用到孩子身上去”

　　婴儿园的“婴儿乐园”博物馆里陈列着1951年至今的许多重要物件，有几张泛黄的记录表格外引人注目，是老园友金四四在建园70周年之际送来的。1952年9月，在金四四只有9个月大时，她被家长送到婴儿园，她的母亲在弥留之际，将珍藏的《婴儿情况报告表》递交给她，这是教师手写的有关她3年的成长记录。金四四于2020年回到婴儿园，见到了曾日夜照顾她的绢姨、巫姨和罗姨。当绢姨说“几十年过去了，我还是一眼就能认出你来”时，她们紧紧相拥。而当青年教师去看望退休老园长罗姨时，把鸡蛋牛奶送到她手里，她拒绝说“不要浪费国家的物资，这些东西要用到孩子身上去”。

　　婴儿园践行着“香喷喷”“过家家”“甜蜜蜜”“趣多多”“乐滋滋”等“养乐教育”，形成了医育性、领域性、支持性、动态性的多样化教养评价体系，开展了系统的婴幼儿家庭教育指导。

　　婴儿园在实干中坚守教育初心，在奋进中践行乐育使命，有效促进了婴幼儿全面和谐而富有个性地发展。以近5年为例，解决了500余个家庭的入托需求，并提供了让家长满意的早期教育服务。

　　（四川省直属机关实验婴儿园）