在2024年首届教师数智化能力发展大会暨全国高等院校数智化企业经营沙盘大赛全国总决赛中，全国共有22所院校（含本科、高职院校）荣获“沙盘20年示范校”称号，扬州高等职业技术学校（江苏省仅有的一所五年制高职学校）名列其中。这不仅是对学校以沙盘课程为抓手推进数智教学改革的认可，也标志着扬州高等职业技术学校在以数字化转型赋能创新发展的道路上取得了显著成效。

　　近年来，扬州高等职业技术学校积极响应国家教育数字化战略行动号召，以数字化转型打造智慧校园新生态，先后获得江苏省职业学校智慧校园、扬州市数字化校园、扬州市智慧课堂示范校等称号，为学校各项事业的高质量发展注入强劲动力。

　　建设智慧校园：筑牢数字化转型基石

　　学校以生态型智慧校园为目标，先后投入2800多万元用于校园信息化基础设施升级，更新完善了基础网络、中心机房、智能终端等关键设施，持续优化智慧教学环境，先后完成智慧教室、数字图书馆建设，构建基于云端微服务的信息化管理平台。

　　目前，学校已完成面向应用、充分共享、安全高效的三大基础平台。在三大平台的基础上，建有办公系统、网站群系统、学工系统、教务系统、人事系统、科研系统等，形成全方位、多层次、综合性的信息化服务体系，实现了校园管理业务流程优化，让数据多“跑路”、师生少“跑腿”，助推信息技术与教学、科研、管理和服务的融合创新，形成了“可感知、可诊断、可分析、富有弹性”的新型校园生态，推动学校管理决策由经验驱动向数据驱动转变。

　　强化平台支撑：助力校园数字化治理

　　学校与超星集团合作，以网络教学平台建设为抓手，积极构建以“学习空间”为载体的教学应用集成平台，为师生提供线上线下混合式教学、速课录制、同步课堂、直播教学等数字化教学服务。通过大数据学习平台，实现教学过程、师生学习行为等数据的无感知采集，实现了教学管理服务等各类数据的集中存储和处理，实时反馈学习质量数据和教学行为数据，指导教师科学开展教学诊断与改进，为学生提供个性化的学习建议和改进方案，推动课堂教学改革和模式创新。

　　此外，学校还将原教务管理平台、教学大数据平台、校情管理平台、OA办公系统等各类数据平台进行整合，构建了集管理、教学、学生服务于一体，同时支持Web和移动端访问的校园大数据平台，加快推动教学、管理、服务全面数字化，全面提升学校治理能力和治理效能。

　　升级实训基地：搭建仿真实训新平台

　　学校紧密对接产业数字化转型背景下企业对复合型高素质技术技能人才培养的需求，大力推进实训基地数字化转型升级，先后新建北斗产业实训室、物联网应用实训室、“工业互联网+智能制造”、智慧财务情境体验中心、智慧实体比例建筑教学模型等一批数字化实训平台，先后建成国家级别实验实训基地1个、江苏省职业学校现代化实训基地4个、省级技能教学研究基地1个、江苏省职业教育示范性虚拟仿真实训基地2个。

　　各专业群根据产业发展趋势和人才培养目标定位，及时引入新技术、新工艺、新规范，采用虚拟仿真和现代数字技术，与企业合作开发虚拟仿真实训项目。例如，学校与行业龙头企业新道科技股份有限公司深度合作，在原有企业经营管理流程实训项目的基础上，进行全面的数智化升级和内容重构，依托数智企业经营管理综合实践平台，开发了“数智企业模拟经营”实践项目。“数智企业模拟经营”实践项目于2023年入选江苏省职业教育校企合作典型生产实践项目。

　　产教深度融合：服务地方数字人才培养

　　当前，扬州正积极推进全域数字化转型，学校主动对接地方产业升级和技术变革需求，紧紧围绕扬州“613”现代产业体系中的高端装备、新一代信息技术等主导产业集群和新兴产业链，以引企入校、现代学徒制试点、企业新型学徒制项目、校企共建现代产业学院等多种形式实施校企“双主体”办学，为地方经济发展和数字化转型提供强有力的人才支撑。

　　学校积极推进“产业教授”选聘制度，常态化开展校企人员互聘兼职和师资培训，企业导师广泛参与课堂教学、人才培养方案修订、“1+X”证书培训、技能大赛指导等。校企人力资源共建共享、双向流动机制逐步形成，建成一支专兼结合、结构优良的高素质“双师型”教师队伍。

　　在加强师资队伍建设、课程资源建设和开展教材开发、课题项目及教学成果奖申报工作的同时，校企双方还积极构建成果转化机制，深化产学研全方位合作，为当地企业提供数智化转型服务项目，解决数字化产业重点平台技术应用、商业管理模式创新等问题，以创新成果培育及应用推动产教深度融合。

　　（赵杰 殷燕 万阿平）