在数字化浪潮中，新一代信息技术已成为驱动经济社会发展的新引擎。2021年4月，山东管理学院联合山东浪潮科学研究院有限公司、美林数据技术股份有限公司等企业启动建设山东省新一代信息技术产教融合共同体。2022年12月，获批山东省大数据现代产业学院，并持续在产教融合共同体建设领域深耕细作，实现了教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为区域相关产业发展提供了重要支撑。

　　明晰发展理念——产教融合共同体建设有方

　　现代产业学院是山东管理学院开展产教融合共同体建设的主要载体。大数据现代产业学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“育人为本、产业为要、产教融合、创新发展”的建设原则，多要素联动、多主体协同、多维度融合，创新建立了“1+N+M”型现代产业学院架构。即以山东管理学院1家单位为核心，引领带动N家合作企业，聚焦M个关键产业领域，共同开展人才培养、科技创新等工作。

　　为确保产业学院高效运行，共同体以产业需求为牵引，构建了“双主六共”的长效运行机制。其中，“双主”是指将学校和企业共同作为主体，参与产业学院的建设与发展；“六共”是指共同管理、共组团队、共建基地、共享资源、共创成果和共享利益。在这一机制下，政府部门、高校、企业和行业协会等多元主体密切协作，共同参与建设与管理，一起构筑了产教深度融合的新生态。

　　加强专业建设——产教融合共同体落地有效

　　应用型人才培养与经济社会发展紧密相连，培养新一代信息技术产业人才，亟须加强学校专业建设，使之与产业结构、社会需求高度契合。为此，共同体紧盯行业变革、对标产业变量，设置了专业动态调整机制。2023年，成功申报了数据科学与大数据技术工科专业。此举丰富了学科专业体系，标志着共同体在新一代信息技术人才培养高地的建设上迈出了坚实的一步。

　　专业对接产业，不仅要在大的专业设置上下功夫，也要在优化现有专业人才培养方案上出实招。2023年，共同体紧密跟随行业发展趋势，秉承学科交叉融合的理念，对所属的7个专业的人才培养方案进行了全面修订。其中，特别是经管类专业，创新性地引入数智化赋能课程模块，旨在深化学生的数据思维，提升其实际操作技能、创新意识及团队协作能力。值得一提的是，共同体申报的课题“新工科背景下大数据现代产业学院跨学科应用型人才全链路培养模式研究与实践”成功获批为2023年山东省本科教学改革研究重点项目，以研促建，进一步推动了共同体人才培养模式的创新。

　　资源共建共享——产教融合共同体发展有力

　　在大力推进校企资源共建共享理念的指引下，共同体与多家知名企业建立了深度合作关系，携手开发了2个微专业和4门校企合作在线开放课程，全面覆盖了大数据技术与应用、数据挖掘与分析、一站式软件开发等多个前沿领域。得益于与政府部门、企业及行业协会的密切协作，大数据现代产业学院成功获批省级示范性实习（实训）基地，并同时获批两项校级示范性实习（实训）基地，让学生能够在学中做、做中学。

　　同时，注重联合企业进行项目研发，先后与多家企业签订了合作协议。这种合作不仅能增强企业的研发能力，还成功锻造出一支高水平教师队伍。近年来，共同体获评山东省教学名师1名，获得山东省高校青年教师教学比赛一等奖2项，山东省普通高等学校教师教学创新大赛一等奖1项、二等奖1项，进一步彰显了教师队伍的实力。

　　此外，还先后获批山东省大数据产业创新中心、山东省数据开放创新应用实验室和山东省工程研究中心。这一系列产学研服务平台的打造，有力带动了区域新一代信息技术产业的联动发展。

　　学生成长成才——产教融合共同体建设有果

　　近3年，学生在国内外期刊上发表学术论文40余篇，获批省部级及以上大学生创新创业项目34项，有82篇毕业设计成果获批软件著作权，在中国国际大学生创新大赛、全国大学生数学建模竞赛等比赛中荣获国家奖项13项、省级奖项百余项，充分展示了学生的创新精神和专业能力。

　　随着学生综合素养的提高，学生就业质量也逐步提升。目前，毕业生主要流向省内大型软件公司等，从事与新一代信息技术紧密相关的工作，受到用人单位的肯定性评价。其中，多名毕业生已在相关产业中崭露头角，如浪潮卓数大数据产业发展有限公司副总经理、山东聚信智合数字科技有限公司执行董事兼总经理等，为山东省信息产业的发展作出了重要贡献。

　　未来，共同体将继续致力于产教融合人才培养模式改革，努力培养更多高素质复合应用型人才，为山东省乃至全国的新一代信息技术产业发展贡献更大力量。

　　（袁锋 尹丛丛 王灿伟 房晓南）