河南工业大学是一所粮食类院校，始建于1956年。经济贸易学院较早培养粮食经济方向的应用型人才，历经多年的发展，学院坚持“经济底色+粮食特色”的发展理念，以服务国家粮食安全战略为目标，以平台、团队、项目、创新创业为载体，不断完善协同育人模式，积极探索硕士研究生培养新模式，为保障国家粮食安全提供了重要的人才支撑。

　　强化学科引领 发挥学科团队培养人才的重要作用

　　学院强化学科建设龙头地位，加快推进学科专业数智化改造，带动高层次人才培养。历经多年的实践，形成了“学科方向引领+科研团队提质+人才培养”的上下贯通、有组织的人才培养新模式。学院先后成立了粮食经济、数字经济、世界经济、农业经济、数字金融5个学科团队，通过完善多元化的奖励机制，建立研究生导师团队，发挥学科团队在研究生培养中的重要作用。近年来，学科团队成员先后获批国家社科基金17项，并以此为重要载体，指导研究生发表SCI、SSCI、CSSCI等高水平论文12篇，多名学生获得河南省大学生“创新之星”、河南省文明学生等荣誉称号。

　　围绕粮食产业链谋篇布局 提升研究生学术能力

　　学院依托河南工业大学多年积淀形成的粮食全产业链学科群优势，强化复合型人才培养。坚持在金融学、国际经济与贸易、产业经济学等经济学主流方向培养人才的同时，围绕粮食产业链的重大现实需求，不断强化粮食经济特色方向的人才培养。依托学院现有的国家级别科研平台——中国粮食物流研究培训中心，省级高校哲学社会科学实验室——粮食产业大数据智能决策实验室以及厅级平台——粮食经济研究中心、粮食和物资储备研究中心等学科平台资源，引导学生进团队、进平台、进课题。此外，学院还建成粮食大数据中心，服务师生科研工作，充分发挥了学科平台在研究生培养中的支撑作用。近年来，学院累计获评河南省优秀硕士学位论文8篇，考取国内“双一流”高校研究生7名，为粮食行业、政府部门输送了大量粮食领域的高层次人才。

　　创新研究生培养模式 培养研究生实践能力

　　学院农业管理、金融等专业型学位授权点围绕粮食经济特色，近年来在专硕培养中注重实践能力提升，不断探索人才培养模式改革，形成了“一平台、两协同、三保障”的培养模式。“一平台”是指以学院建设的农业类科技小院为人才培养的核心平台，突出人才培养的核心平台地位。“两协同”是指“课内+课外”协同改革：课内，注重案例课程体系的改革创新，围绕农业强国建设，建构理论与实践相结合的课程体系，尤其将粮食安全、粮食加工、粮食物流等课程思政元素融入案例课程，提高课程教学水平；课外，注重研究生创新和实践能力的提升，贯穿“从生产中来、到生产中去”的实践教学全过程，针对粮食产业、地方企业的需求，依托学科特色，构建研究生创新和实践能力的提升机制。“三保障”是指“科研支撑+师资队伍能力提升+教学质量保障”，形成了科研引领人才培养的新路径，打造了全方位的科研教育平台，形成了具有河南工业大学特色的良性互动的“校内导师+企业导师”双导师制度。此外，还围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，紧扣乡村振兴战略和农业强国建设，从基础设施体系、教学课程体系、实践教学体系、质量监控体系等方面构建了多元化、科学的人才培养质量保障体系。10年来，农业管理、金融等专业型硕士研究生共招生300余名，获评河南省优秀硕士学位论文1篇，7人考取公务员，3人考取博士研究生。

　　以科技创新为着力点 提高研究生创新创业能力

　　面向粮食行业和市场需求，学院组织研究生参加创新创业各类比赛、实训活动，历经多年的发展，探索形成了科研与实践融合的创新模式，着力抓好科研团队的资源整合与转化工作。坚持以教师科研厚植创新创业发展底蕴，打造“双周论坛”“青年骨干教师论坛”，开展“科技小院”调研、社科基金论证等有组织科研，结合粮食行业发展需求，将科研项目转化为创新创业项目题材，在2023年创新比赛中入围河南省赛的6件作品，全部源自教师科研项目。此外，学院坚持以学生实践活动激发创新创业活力，引导青年学生在社会实践中发现问题、研究问题、解决问题，不断提升学生创新创业素养。学院连续多年在“挑战杯”竞赛中获得国家级别奖项。

　　（本文系2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目［研究生教育类］“农业强国战略下农业硕士专业学位研究生培养模式改革研究与实践”［项目编号：2023SJGLX039Y］和2025年度河南省高校哲学社会科学创新团队项目“粮食经济与低碳发展”［项目编号：2025-CXTD-08］阶段性成果）

　　（李文启 郭鹏）