广州市南海中学建校于1904年，2024年11月3日学校即将迎来建校120周年庆典。自2015年起踏上了深度教学改革之路，通过数字化转型为高质量课堂注入新活力，围绕课堂核心，创新建设渠道，逐步构建起独具特色的南中教研体系。经过不懈努力，深度教学改革在南海中学开花结果。“WISDOM有效互动课堂：基于素养的中学语文24年实践探究”“U模型：高中数学建模与探究活动的教学改进”两个项目荣获广州市教学成果奖，标志着南海中学在教育创新与深度教学领域取得了一定成绩。

　　WISDOM有效互动课堂：打造互动性强、个性化突出的学习环境

　　南海中学在中学语文教学方面，以长达25年的实践探索，构建了基于学生发展核心素养的智慧互动教学模型，形成了WISDOM有效互动课堂。WISDOM有效互动课堂遵循“情境唤醒（Wake-up）、强调互动（Interactive）、以生为本（Student-centered）、深度学习（Deep Learning）、线上线下（Online-offline）、更多可能（More）”六原则，确保教学活动的科学性、系统性和有效性。依托现代信息技术，打造互动性强、个性化突出的学习环境。

　　WISDOM有效互动课堂具备双向赋能的闭环式教学系统，巧妙将课内合作探究与课外自主学习相结合，覆盖课前、课中、课后各环节，形成一个动态循环的教学过程。采用任务驱动与情境唤醒的方式，通过真实或模拟的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。在教学过程中强调以学生为中心，实现师生、生生之间的有效互动。注重诊断性、针对性、增值性的深度学习，培养学生的批判性思维、创新能力和问题解决能力。利用智能化系统提供个性化学习资源，通过即时反馈学习数据，帮助学生调整学习状态，实现对学生的精准教学和管理。

　　“WISDOM有效互动课堂：基于素养的中学语文24年实践探究”项目在创新教学策略的基础上，还取得了其他显著成果。开发的课例荣获国家、省级奖项23项，辅导获奖学生325人次，项目成果被推广至多个地区，获得广泛认可。

　　U模型：培养学生的高阶思维与创新能力

　　“U型学习”理论是对杜威经验教学过程理论的概括，U模型即在“U型学习”理论的基础上形成。U模型提炼出“还原与下沉”“经验与探究”“反思与上浮”三个基本教学策略，旨在通过数学建模与探究活动，培养学生的高阶思维与创新能力。“还原与下沉”是指通过假设、联想、抽象、转化等数学化过程，沉浸式培养学生兴趣。“经验与探究”是指通过自主、开放、多样的逻辑分析过程，启发学生发现问题、提出问题，并针对问题进行深入研究，从而解决问题。“反思与上浮”是指通过迁移、转化、检验、提炼的思想化过程，引导学生重新审视知识，增强学生学科核心素养，提升其批判性思维能力。U模型具有“问、思、悟、品”四个评价指标，全面评价学生在探究学习过程中的投入度、思维表达能力、知识融会贯通能力及学科核心素养和创新精神。

　　实践表明，U模型有效提升了教学质量，学生高阶思维能力、批判性思维能力、创新能力显著增强。在提升学生学习水平的同时，也激发了学生的学习兴趣，学生创新成果丰硕。“U模型：高中数学建模与探究活动的育人模式”项目组论文获奖34项，其研究成果在多个省市进行分享交流，获得社会各界广泛认同。

　　南海中学的深度教学改革成果展示了学校在教育创新方面的努力。2023年，学校获评“广州市教育科研协作基地”。未来，南海中学将继续探索更多教育创新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　（廖小琴 江慧琼 余英）