在山东省郓城县义和路学校，国防教育是生动的课堂讲授，是热血沸腾的实践活动，是潜移默化的文化熏陶。

　　课程引领，夯实国防教育基础

　　学校充分认识到国防教育对于培养学生家国情怀、责任担当和综合素养的重要性，经过精心规划与设计，将国防教育纳入整体课程体系。为确保国防教育课程的科学性和系统性，学校组织了一支由教育专家、军事学者和骨干教师组成的课程研发团队，结合学生的年龄特点和认知水平，编写校本国防教育教材。教材涵盖了国防历史、军事理论、现代军事科技、国家安全等多方面内容，以生动有趣的文字、丰富精彩的图片和真实感人的案例，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

　　在课堂教学中，教师们采用多样化的教学方法，让国防教育变得生动而富有活力。情境教学法让学生仿佛置身于战火纷飞的年代，感受革命先辈们的英勇无畏；小组讨论法引导学生思考国家安全与个人责任的紧密联系。教师通过震撼人心的军事视频和图片，增强了学生对国防力量的直观认识。同时，教师们还将国防教育与其他学科有机融合，在语文课堂上赏析爱国诗词，在历史课堂上讲述近代中国的屈辱与抗争历史，在地理课堂上分析战略要地的重要性，让学生在跨学科的学习中更全面、更深入地理解国防的内涵。

　　除了常规的课堂教学，学校还积极拓展课程资源，开设了一系列选修课程和社团活动。如“军事模型制作”社团，让学生在动手实践中了解武器装备的构造和原理；“国防时事研讨”课程，培养学生关注国际局势、分析国防动态的能力；“红色经典阅读”课程，让学生从革命书籍中汲取精神力量。这些丰富多彩的课程及社团选择，满足了不同学生的兴趣和需求，激发了他们对国防教育的热情。

　　此外，学校还定期邀请军事专家、退役军人走进校园，举办专题讲座和报告。他们以亲身经历和专业知识，为学生带来最新的国防资讯和感人的军旅故事，拓宽了学生的视野，增强了国防教育的吸引力和感染力。

　　国防教育课程的引领作用不仅体现在知识的传授上，更体现在对学生品德和行为的塑造上。通过接受系统的国防教育，学生们更加珍惜和平、热爱祖国，培养了坚韧不拔的意志品质和团队合作精神。在日常学习和生活中，他们表现出更强的纪律性、责任感和使命感。

　　活动多样，激发学生爱国热情

　　丰富多彩的活动如同一把把火炬，点燃了学生们心中的爱国热情。国防教育主题演讲比赛上，学生们有的讲述革命先辈们的英勇事迹，带领听众重温那段波澜壮阔的历史；有的结合自身经历，畅谈祖国日新月异的变化；有的展望未来，立下为祖国繁荣富强而努力奋斗的铮铮誓言。

　　爱国歌曲合唱比赛上，各班级精心准备，挑选出一首首经典的爱国歌曲。当悠扬的旋律响起，学生们整齐划一地唱响《我和我的祖国》《歌唱祖国》等歌曲，用歌声表达对祖国的深情，用和谐的声部展现团结的力量。

　　此外，学校还定期举办爱国主题书画展览和征文活动。学生们用手中的画笔和钢笔，描绘祖国的壮丽山河，书写对祖国的美好祝福。观展的学生们在欣赏作品的同时，也被其中的爱国情感所感染，爱国的种子在不知不觉中扎根心底。

　　实践拓展，培育国防后备力量

　　实践出真知，对于国防教育而言更是如此。单纯的理论知识传授不足以让学生真正领悟国防的意义和价值，唯有通过亲身参与实践活动，才能更好地在学生心中播下国防的种子，并使之茁壮成长。

　　军训期间，学校积极组织各类训练活动，学生们身着整齐的军装，在教官的严格指导下，进行站军姿、正步走、跑步走等基础训练。这些军事训练不仅锻炼了学生们的身体素质，更培养了他们的纪律意识，让他们明白军人的使命与担当。

　　在学校精心布置的模拟战场上，学生们分组“战斗”。他们运用所学的军事知识，制定战略战术，协同作战。通过模拟体验，学生们对战争的残酷性和复杂性有了更深刻的认识，同时激发了对军事战略和战术的研究兴趣，提高了应对挑战和解决问题的能力。

　　校外研学旅行也是学校国防教育实践拓展的重要方式。学生们走进军事博物馆、爱国主义教育基地，近距离观察历史文物、军事装备，聆听革命故事，感受先辈们为国家独立和民族解放所作出的巨大牺牲。这种身临其境的学习体验，让历史不再只是书本上的文字，而是成为一个个鲜活的场景。

　　此外，学校还鼓励学生参与社会实践活动，如慰问退役军人、参与社区国防宣传等。在与退役军人的交流中，学生们聆听他们的战斗经历和军旅生涯，从真实的故事中汲取力量，懂得了和平的来之不易。参与社区国防宣传活动，则让学生们成为国防知识的传播者，在提升自身国防素养的同时，也增强了社会责任感。

　　为了确保实践拓展活动的质量和效果，学校注重与家长和社会各界的合作。学校邀请家长参与部分活动，也让家庭成为国防教育的延伸课堂；与当地国防教育机构建立长期合作关系，不断丰富实践活动的内容和形式。

　　（作者单位系山东省郓城县义和路学校）