旅游是文化传承与传播的重要媒介，旅游在促进人口流动、增进不同民族之间相互了解、加深各民族之间情谊方面发挥着重要作用。2022年，《关于实施旅游促进各民族交往交流交融计划的意见》印发，意见决定实施旅游促进各民族交往交流交融计划，以旅游业高质量发展推动各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面全方位嵌入、铸牢中华民族共同体意识，加强中华民族共同体建设。广西民族师范学院历史文化与旅游学院把铸牢中华民族共同体意识融入旅游管理人才培养全过程，不断提高人才培养质量，讲好民族团结进步故事，推动旅游成为铸牢中华民族共同体意识的重要载体，取得了良好的效果。

　　融入导游讲解之中

　　在讲述与导游相关的历史文化课程时，需要讲清祖国辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。正是由于各民族团结奋斗、凝心聚力，才有了今天壮美山河和悠久灿烂的文化。广西民族师范学院历史文化与旅游学院教育学生引导游客热爱祖国山河，激发游客共同建设美好家园的热情。中国丰富多样的地理环境，形成了丰富多彩的文化，各民族文化在交融互鉴中，逐步推动促进自身文化的发展，也汇聚形成了绚烂多姿的中华文化。在教学过程中，学院教育学生挖掘地方历史人物故事，以及各民族服饰、建筑、饮食等的发展，为游客讲好每个时代民族团结进步的故事。

　　融入旅游产品策划之中

　　在新的时代背景下，广西民族师范学院历史文化与旅游学院把铸牢中华民族共同体意识融入到旅游产品策划相关课程中，教育学生在旅游产品策划中，既要注重旅游产品自身的地域特色，也要把各民族共有文化符号融入到旅游产品策划的实践之中。例如：在策划节庆旅游产品时，挖掘各民族共享的文化符号，策划各民族共唱一支歌、同跳一支舞、共品团结宴等活动，既能感受地方节日特色，也能体验到各民族共享共乐的节日氛围，通过旅游节庆互动，加深各民族之间的相互了解，增进彼此之间的友谊。

　　融入研学旅行之中

　　随着各大中小学对课程思政的重视，研学旅行是铸牢中华民族共同体意识教育的重要方式。广西民族师范学院历史文化与旅游学院在讲授研学旅行相关课程的过程中，引导学生设计铸牢中华民族共同体意识教育精品研学旅行线路、相关课程和体验项目。在非遗研学过程中，挖掘非遗蕴含的各民族文化交融互鉴的元素和中华文化共有符号。在设计红色文化研学过程中，讲述各民族共同团结一心、守望相助，携手并肩共同保卫祖国的历史，以及各民族在打赢脱贫攻坚战、推进乡村振兴过程中团结互助的感人故事，让参与研学的学生从中感悟各民族团结奋斗的力量，形成行走的思政课堂。

　　融入旅游景观之中

　　乡村景观也是铸牢中华民族共同体意识的载体，铸牢中华民族共同体意识需要通过具体、形象的图文并茂的形式展现民族团结进步，以通俗易懂的方式，让村民和游客了解铸牢中华民族共同体意识的内涵。广西民族师范学院历史文化与旅游学院在教授旅游景观规划课程过程中，教育学生把民族团结进步元素融入旅游景观，尤其是乡村旅游景观之中。挖掘地方历史文化和节庆活动，将各民族共享的文化符号通过簸箕画、稻草画等方式表现出来。学院教育学生充分发挥村民的智慧和力量，把边疆民族团结进步故事与乡村振兴实体建设相结合，通过村史馆、乡村文化长廊、墙绘等方式展现出来，在美化乡村景观中起到润物细无声的宣传教育效果。

　　融入旅游宣传之中

　　广西民族师范学院历史文化与旅游学院在讲授旅游宣传相关课程过程中，教育学生把民族团结进步的精神内涵以文创产品的形式表现出来，既是讲好民族团结进步故事的创新表达，也是适应时代潮流的新形式。文创产品通过中外游客的购买流向全国各地和海内外，有利于边疆民族团结进步故事突破区域局限性，面向全国和海外广为传播，拓展了铸牢中华民族共同体意识的传播广度和影响范围，为铸牢中华民族共同体意识宣传教育作出应有的贡献。

　　（本文系广西高等教育教学改革工程项目“地方民族院校乡村旅游人才‘双创’能力的培养与提升路径研究”［项目编号：2022JGA356］、2021年度校级课程思政教学改革示范项目“旅游策划学”［项目编号：KCSZ202108］阶段性成果）

　　（广西民族师范学院历史文化与旅游学院副院长 黄小芬）