浙江省台州市椒江区章安学校副校长唐美金：在编排课程表时，应遵循“先难后易”的原则，优先安排跨班级、跨年级或需特定教学资源的课程，以减少后续调整难度。同时建立灵活的调整机制，针对教师请假、课程冲突等突发情况，迅速作出反应，确保教学秩序稳定。

　　安徽省合肥市临泉路第二小学党支部书记、校长丁元春：体育课按照习惯常常会被排在上午的后半段或下午时间，如此难免会出现场地不足或同一时段较为集中的情况，如何解决？其实，只要我们解放思想就可以破解——早上第一节课为什么不可以安排体育课呢？“运动不仅可以健身，更能够健脑”，这样的探索早已被证实不仅可行，而且科学。

　　福建省南平市建阳区水东小学校长黄道成：课程表编排中，学生应站在舞台中央，他们的声音和需求是编排的核心依据。教师如同幕后导演，凭借专业知识和教学经验为课程安排出谋划策。家长是忠实的观众，提供来自家庭的观察与期望。学校管理者是统筹全局的制片人，整合各方意见，精心打磨出一张贴合学生成长脉搏的精彩课程表。

　　浙江省杭州市启航中学校长杨水生：课表编排要注重文理搭配、考试科目与非考试科目搭配，同时将不同类型的课程和师资均衡地安排在上午和下午，有助于顺应人体的生物钟规律，促进学生的身心健康发展。