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“点单式”选书,积分享悦读
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作为福建省智慧校园试点样板校,厦门市滨东小学依托国家智慧教育平台构建“六助”应用场景,将“积极教育、赏识育人”理念深度融入智慧校园建设,走出技术赋能教育高质量发展的特色之路。福建省人工智能赋能教育教学专题培训班走进滨东小学,实地感受这场科技与教育深度融合的育人实践。 理念筑基:锚定育人本质 构建智慧教育核心逻辑 “技术不是炫技,而是让每一双眼睛被看见,让每一个生命被滋养。”校长王跞为滨东小学智慧校园建设划定清晰航向——技术服务于育人,而非替代育人。借着城市片区改造与学校重建契机,学校将智慧化转型作为高质量发展战略支点,在顶层设计中坚守“育人本位”,让智慧校园既有技术精度,更有教育温度。 (一)技术有界:让智慧校园守住育人的温度 滨东小学始终坚信智慧校园的核心是“人”,技术仅为辅助工具。为此确立“最小可用、安全可控”原则:学生面部特征等敏感数据严格保密,原始数据72小时内完成脱敏;AI聚焦“识别—预警—推荐”功能支撑,不介入德育评价、人格判断等核心育人环节;教师专注“唤醒—激励—长善”本职,形成“技术补位不越位、育人本位不缺位”的良性生态。让算法承载“赏识”初心,让数据成为成长养分,是学校智慧校园建设的核心追求。 (二)体系为要:以“六助”贯通教育全场景 围绕教育教学、管理服务全流程,学校构建“助教、助学、助研、助评、助管、助服”的“六助”核心架构。“六助”架构既相互独立又有机联动,覆盖教师教学、学生学习、学校管理、家校沟通等关键场景,为技术与教育深度融合提供清晰路径。 实践探路:三维协同发力 打造示范样板 从理念到实践,滨东小学以系统思维规划建设路径,通过硬件升级筑牢基础、场景落地破解难题、教师赋能激活动力、学生实践提升素养,逐步将“五星智慧校园”蓝图变为现实,为中小学智慧校园建设提供可借鉴的实践经验。 (一)硬件升级:构建智慧校园坚实底座 校园重建中,滨东小学同步推进智能硬件体系建设,让技术设施与教育需求精准匹配。智慧教室配备互动教学一体机、智能照明与物联控制设备,可自动调节光线温度,互动屏幕支持多屏联动、实时批注与资源共享,提升教学互动性;智能书柜、班级智慧屏、图书馆机器人实现“点单式”图书服务,物联感知设备提供精细化保障;智慧校园管理中心整合各类数据,通过可视化界面实现实时监测分析,推动校园管理从“经验型”向“数据型”转变。 (二)场景落地:技术与教育深度融合 以“六助”架构为核心,滨东小学通过“模块解耦、场景融合”,让技术真正解决教育教学实际问题。 助学:“AI伴学单”实现个性化学习 平台依据学生上节课答题正确率、知识点掌握情况,课前推送定制化“预学单”,课中助力教师实时掌握学习状态、调整教学节奏,课后推送个性化“复习单”,针对性弥补知识薄弱点,实现“一人一案”。 助教:“云备课”赋能教学创新 教师登录国家智慧教育平台“云备课”模块,系统根据课标、学情数据与校本资源自动生成教学“初案”,教师在此基础上“二次创新”,备课时间由90分钟压缩至25分钟,让教师聚焦课堂互动与教学创新。 助研:“数据诊课”优化教研实效 教研组开展“循证诊课”,AI全程记录课堂并生成“课堂关注度热力图”“关键问题等待时长”等分析报告,为评课议课提供客观数据支撑,帮助教师优化教学环节。 助评:“积分银行”蕴养七色之花 德育处将“德、智、体、美、劳、心、科”七维度学生表现量化为“成长币”,学生凭借优秀行为获取奖励,家长可通过手机端实时查看,让品德养成可视化、激励方式多样化。 助管:“一键管控”践行绿色理念 借助物联管控平台,实现对全校照明、空调等设备的统一管控,根据使用情况自动关闭闲置设备,推动校园运维从“被动应对”变为“主动预判”,践行节能减排理念。 助服:“一网通办”便利家校沟通 学校搭建“OA服务平台”,整合请假审批、选课报名等17项家校事务,家长通过手机即可完成线上办理与进度查询,学校同步推送校园通知与学生情况,提升家校沟通效率。 (三)教师赋能:激发智慧教育内生动力 教师是智慧校园建设的核心参与者,滨东小学通过“培训+实践+交流”模式,推动教师从“技术使用者”转变为“智慧教育创新者”。学校定期组织专题培训,邀请专家解读前沿理念与实践方法;开展“智慧课堂”教学竞赛、优秀案例评选,设置专项奖项鼓励创新;搭建“智慧教学沙龙”等交流平台,促进教师分享心得、探讨难题,形成“学习—实践—反思—提升”的良性循环。 经过持续探索,滨东小学智慧校园建设成效显著。智慧技术让课堂更具针对性与趣味性,学生学习主动性与综合素养全面提升,在各级各类竞赛中屡获佳绩;作为福建省智慧校园试点样板校,学校多次承办观摩交流活动,接待全国教育考察团超百批次,此次通过专题培训分享,为全省提供宝贵实践样本;“积极·智慧·新滨东”教育生态成形,家长满意度与社会美誉度持续提升。未来,学校将继续深耕智慧教育领域,优化“六助”应用场景,让技术更有温度、教育更有质感,为教育高质量发展贡献更多“滨东经验”。(王跞 吴玉琼)
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