甘肃财贸职业学院扎根陇原大地，围绕大中小学思政课一体化建设、教育数字化战略行动，紧抓甘肃省打造“国家数字化战略行动助推教育现代化实验区”的契机，以数智技术为抓手，主动破解思政教育学段壁垒、资源分散、形式单一等难题，在顶层设计、资源建设、教学实施三个维度实现突破，推动思政教育从“分段实施”向“一体化推进”转变。

　　数智赋能大中小学思政课一体化建设的内在逻辑

　　（一）政策引领：构建“地方政策—院校落实”联动机制

　　学院作为甘肃省财经商贸类普通高等职业院校，主动承接省级任务，制定《“大思政课”建设五年行动计划》，构建“地方政策—院校落实”联动机制，推动数智赋能大中小学思政课一体化建设从政策要求转化为具体实践。

　　（二）理论支撑：契合技术赋能与育人规律的统一要求

　　近年来，学院联合西北师范大学马克思主义学院开展专题研究，形成“技术赋能—规律遵循—价值引领”的融合路径，为大中小学思政课一体化建设提供理论支撑，共建国家教育部门大中小学思政课一体化共同体（甘肃）。

　　（三）现实需求：推动区域思政教育高质量发展

　　针对区域大中小学思政课一体化建设面临的问题，如资源不均衡、衔接不顺畅、吸引力不足等，学院发挥职业院校技术优势，通过建设思政课数智资源库、开发虚拟仿真课程、搭建互动教学平台，推动优质资源共享、教学内容衔接、教学形式创新，为区域思政教育高质量发展注入新动能。

　　数智赋能大中小学思政课一体化建设的三维实践

　　（一）数智化顶层设计：构建跨域协同的育人机制

　　学院立足自身办学定位和专业优势，构建“政校地行企”协同发展机制，以产教融合为核心驱动，打造“数字经济+跨境商贸”特色育人体系，主动承担大中小学思政课一体化建设牵头职责，重点打造“三级协同、平台支撑”的数智化治理体系。

　　一是建立协同机制：构建“学校—企业—区域”三级协同机制，联合西北师范大学等10所院校、兰州战役纪念馆等8家红色场馆、甘肃银行等30家企业，成立思政育人共同体，签订大中小学思政课一体化建设协议18份，全年开展联合教研11场，学院23名教师深度参与课程共建。

　　二是建设数智管理平台：学院依托省级资源，参与建设“甘肃财贸大思政云实践平台”。目前，该平台已接入51个应用系统，覆盖全省148个“大思政课”实践教学基地，实现教学规划、资源调配、实践安排的线上统筹，如通过平台调度学院虚拟仿真资源，为10所农村中小学提供“红色甘肃”云端课程服务。

　　三是创新分层备课模式：建立“高校专家+中职教师+中小学骨干教师”联合备课机制，针对不同学段设计教学方案，如小学阶段侧重AR红色故事启蒙，中学阶段侧重虚拟研讨会，职业院校阶段侧重产业精神培育，形成《大中小学思政课数智化分层教学指南》，学院代表在第十五届全国大中小学思政课一体化建设专题论坛暨大中小学立德树人机制综合改革研讨会上作经验分享。

　　（二）智能化资源建设：打造全域共享的育人体系

　　立足地域特色与财贸专业优势，学院建设“甘肃财贸思政教育平台”，推动思政资源从“碎片化”向“体系化”转变。

　　一是开发特色数智资源：发挥职业院校技术特长，运用三维建模、VR技术开发“红色甘肃”“财贸精神”系列资源，其中，“红军会师交互式全景VR剧”、“陇商诚信故事”虚拟仿真项目，将红色基因、商道文化转化为可体验的场景。目前，学院已开发红色故事128个、VR剧36部，录制教学视频236个，纳入省级资源库管理。

　　二是整合区域优质资源：联合全省职业院校与中小学，收录省级以上精品课程1048门，开发“非遗思政”“工业文化”等特色资源包32个。

　　三是建设实践教学基地：打造“一馆、两室、N基地”实践平台，校内建成一座数字党史展馆、两个红色文化VR室，校外联动兰州战役纪念馆等共建N个实践基地，全年接待大中小学生实践研学2000余人次，其中，“云上重走长征路”活动短视频总播放量超5万次，获国家教育部门习近平新时代中国特色社会主义思想大学习“领航计划”系列活动二等奖。

　　（三）精准化教学实施：创新分层递进的育人模式

　　学院依托数智技术，推动思政教学从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，形成“小学启智、中学明理、大学笃行”的育人链条。

　　一是设计梯度教学内容：基于大数据构建思政知识图谱，分学段设计教学重点。小学阶段通过AR技术开展“红色小故事”启蒙，如“红军过甘肃”AR课程；中学阶段借助虚拟会议室开展跨校研讨，如“新时代青年责任”主题云辩论；职业院校阶段结合产业案例培育学生职业精神，如邀请企业专家通过数智平台讲授工匠精神，全年开展专题讲座28场。

　　二是创新实践教学形式：学院利用直播技术带领高职学生“云调研”乡村振兴一线，如在布楞沟村进行电商带货云实践；将企业车间变为思政课堂，在会计、电商等专业实训中融入“诚信经营”教育，相关课程获批甘肃省高校课程思政示范课程。

　　三是打造云上思政品牌：推出“陇原思政微课堂”“开学第一课”等品牌活动，其中，参与甘肃省教育部门组织开展的“爱国歌曲接力传唱”活动，在全省范围内产生了广泛社会影响，激发了社会各界人士的爱国情怀，凝聚了奋进力量；大学生讲思政课团队获国赛二等奖2项，获省赛一等奖4项，《时光里的甘肃》获国家教育部门第八届全国高校大学生微电影展示活动一等奖。

　　数智赋能大中小学思政课一体化建设的未来规划

　　（一）夯实数智基础设施

　　学院将联合省级相关部门推动教育专网升级，重点支持农村地区学校设备更新，计划未来两年协助50所农村中小学完成数智教室建设；依托学院“双师型”教师团队，为合作学校提供设备运维指导，确保资源高效利用。

　　（二）提升师资数智能力

　　学院实施“思政教师数智能力提升工程”，开设“数智思政课程开发”“虚拟仿真教学应用”等培训模块，计划全年培训教师300人次；建立“师徒结对”机制，安排学院数智技术教师与中小学教师结对，提升实践能力。

　　（三）优化资源供给体系

　　学院建立“需求导向+精准推送”的资源调配机制，根据不同地区、不同学段需求调整资源内容，如为农村学校增加“乡土红色文化”资源；联合高校开发跨学段资源衔接标准，确保教学内容循序渐进。

　　（四）完善评价激励机制

　　学院建设基于大数据的思政一体化评价平台，对学生思政素养、教师教学效果、资源使用情况进行全程跟踪；设立“数智思政创新奖”，激励院校、教师参与资源开发和教学创新。

　　未来，学院将继续紧紧围绕立德树人根本任务，深化数智技术与思政教育的融合创新，联合更多学校、企业、场馆形成育人合力，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动甘肃职业教育高质量发展作出更大贡献。

　　（包磊 张梦涛）