为了破解“校企合作冷、产教融合难”的困境，坐落于成渝腹地遂宁的四川职业技术学院，以一场深刻的自我变革探索出一条产教融合新路径。面对人工智能、大数据等新一代技术快速演进的新形势，这所拥有百余年职业教育积淀的学府，以省级市域产教联合体建设为契机，在遂宁市政府部门的统筹引领下，成功构建起一个汇聚全市政策、产业与教育资源的产教融合信息资源平台，通过一系列机制创新与发展模式变革，成功实现了与区域政府部门、行业产业发展同频共振，探索出一条以“数字川职”为标识的产教融合新路径。

　　破题思路：校地共建，重塑产教城融合新格局

　　在“把学校办进园区、把专业建在产业链上”的理念指引下，四川职业技术学院创新提出“政府部门建校区、学校建平台、企业建基地”的建设思路。地方政府部门划拨土地约2000亩，吸引各方资金投入超50亿元，形成了“一校一园两基地”的产教城一体化发展新格局。

　　学校并未采取“撒胡椒面”式的均衡布局，而是进行了精准的战略落子：在船山校区，聚焦智慧物流、数字电商，直接服务陆港型国家物流枢纽建设；在龙凤产学研园区，布局人工智能等前沿领域，助力区域数字经济腾飞；在射洪锂电科技学院，深耕新能源材料，支撑“锂电之都”产业发展；在安居汽车学院，打造智能网联汽车技术孵化基地，推动传统装备制造升级。

　　通过“一基地服务一产业、一校区拉动一城市”的联动机制，学校构建校地互动、区域联动、产教城一体发展机制，实现职业教育结构与区域产业布局的高度匹配。这种机制不仅促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，更形成了同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育体系。

　　模式创新：数字驱动，开辟供需对接新路径

　　四川职业技术学院认为，破解产教“两张皮”难题，核心在于机制创新。学校创新性地提出了“统一政校行企思想、统一发展目标、统一匹配资源、统一组织管理、统一考核评价”的“五统一”治理模式，并以此为核心建成遂宁市产教融合信息资源平台，打造区域产教融合的“数字中枢”。通过“政校企”三主体，在政策、教育、保障三个维度实现了政府部门搭台、校企联动、服务企业的合作模式，构建了“政校企”协同发展的数字川职产业模式。

　　依托大数据与云计算等新一代信息技术，“政校企”之间的数据壁垒被成功打通，供需信息得以实现实时交互与智能匹配。政府部门通过这一渠道发布政策指引，学校能够接收企业需求，校企双方也能调用平台汇聚的行业动态、岗位需求、教学资源等核心数据信息，从而达成精准对接。在数据的赋能作用下，学校借助平台汇聚的市场数据构建专业与产业匹配度评估模型，并以此为依据进行改革，包括撤并重组二级学院、淘汰滞后专业、新增新兴专业，形成了特定的专业群布局，显著提升了专业与产业的匹配度。同时，该平台还助力破解区域人才留存难题，为企业推送候选人并帮助其完成招聘，有效提升了毕业生就业率和本地就业率，缓解了非中心城市“人才留存难”的问题。

　　服务升级：深度赋能，催生校企合作新动能

　　四川职业技术学院认为，职业教育的价值最终体现在服务产业发展的实效上。学校实施三大举措，让企业从“被动参与”变为“主动共建”。

　　一是人才共用，博士驻企破解研发难题。针对中小企业“研发难”问题，学校创新“学校给编、企业用人”的科研人才共用机制，派驻复旦大学博士长期扎根企业，陪伴当地一家中小企业成长13年，帮助其改进技术10余项，助力其争取项目资金超6000万元。目前，该公司即将上市，这便是对该模式的生动注脚。此外，学校还先后派出30支博士团队进驻本地企业，校企共同开展有组织科研，实现科技成果转化1500余万元，助推企业增加产值60亿元。

　　二是产训融合，双向转化降低生产投入。针对合作的中小微民营企业生产设备人员投入大、生产成本高的问题，学校创造了“产训一体、‘双师’赋能”的生产实训模式。将学校实训基地转化为企业生产车间，将真实生产任务转化为实训项目，构建由全国技术能手和企业技术人员构成的“双导师”团队共同指导的生产性实训体系。与企业共建300余个校外实训基地，组织万余名学生参与生产实训，共承接生产任务1250项，累计为企业减少直接生产投入超5000万元。

　　三是共享订单，定制培养缓解人才压力。针对合作的中小微民营企业人才培养不精准、后续培养成本高的问题，学校创新了“共享订单班”教学模式和员工技能学历提升培训机制。通过平台整合企业岗位需求，学校将同类企业选定的学生组成同一个订单班，共性的知识和技能由学校完成教学，企业专项技能由企业导师负责培训。在这一模式下，即使企业只选择一名学生，学校也能够开设订单班，极大提高了人才培养的灵活性。近两年，学校开设订单班89个，培养培训1200余人次。

　　融合成效：内涵建设与区域服务双提升

　　经过多年的深耕细作，“数字川职”产教融合模式结出累累硕果，实现了服务区域与自我发展的协同并进。

　　通过对该平台的深度应用，四川职业技术学院构建了县域产教城一体化办学格局。近两年，累计服务企业上千家，促成合作项目500余个，获企业支持超7000万元。学校牵头获批省级市域产教联合体，建成17个技术技能平台，校内实训基地年产值超2000万元，人才培养模式入选教育部门产教融合典型案例。

　　通过深度的产教融合、校企合作，学校师资水平显著提升，教学资源持续优化。校企合作推动学校转化教学资源700余项，获批省级教改项目20多项，吸引高层次人才50名，并成功获批“国家自然科学基金依托单位”。

　　四川职业技术学院突破区位限制，以“数字川职”模式在非中心城市开辟产教融合新天地。这一成功实践为全国同类院校提供了可复制、可推广的实践案例，形成了一条职业教育高质量、特色化发展的新路。面向未来，学校将继续依托数字平台，坚持产教融合、校企合作的发展道路，为区域经济社会高质量发展注入更强劲的“职教动能”。

　　（黄远新 徐凤 成诚）