当前，可持续发展理念深入人心，为了让可持续发展理念走进幼儿园，使幼儿具备与可持续发展相关的责任感与行动力，自2011年起，广东省深圳市第三幼儿园直面教育实践中存在的目标短视、内容零散、路径缺失三大困境，立足园所实际，深度融合深圳本土的自然与人文资源，历经10余年探索与发展，逐步确立全面育人目标，探索多元实施路径，完善立体保障体系，实现可持续发展教育理念落地、内容系统、家园社资源协同育人的全方位突破，形成了独具特色、可复制、可推广的幼儿园可持续发展教育实践模式。

　　润心铸魂：构建“三位一体”育人目标，锚定终身发展方向

　　深圳市第三幼儿园确立“润心·担当·赋能”的育人理念：“润心”即以自然之美与文化之韵为养分，培养幼儿的环境意识与文化认同感，让热爱自然、传承文化的种子生根发芽；“担当”即以责任培育与实践行动为核心，培养幼儿的社会责任感，让幼儿学会关爱他人、敬畏生命；“赋能”即以能力提升与素养培育为支撑，夯实幼儿终身发展基础。

　　幼儿园以《3—6岁儿童学习与发展指南》为基础，以“学会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会改变”五大支柱为引领，构筑了涵盖15项关键能力的幼儿可持续发展能力框架，打破传统教育中认知、情感与能力相互割裂的问题，实现培养幼儿环境意识、社会责任感、终身发展能力的“三位一体”育人目标。以“尊重自然、关爱他人、传承文化、面向未来”为价值追求，让可持续发展教育理念融入幼儿成长全过程，实现整体育人，为终身发展锚定方向。

　　笃行赋能：打造系统化课程体系，破解实践落地难题

　　理念的落地，离不开持续的课程建设与路径支撑。深圳市第三幼儿园以课程研发为核心，以场域创设为载体，以模式创新为动力，构建“内容系统化、场域浸润化、实施多元化”的园本课程实践体系，让可持续发展教育真正走进幼儿生活、融入幼儿的游戏和学习。

　　在内容体系构建上，幼儿园推动“三维融合”发展，围绕环境、经济、社会文化三大维度，构建了“自然探索”“资源可循环利用”“本土文化传承”等七大可持续发展教育专题，将抽象理念转化为幼儿可体验、可探究的具体内容。立足园所、社区与深圳本土资源，以身边的花草树木、深圳湾公园和南头古城等丰富资源为载体，激发幼儿对自然与城市文化的探索热情和情感联结。同时，推行可持续生活方式，号召师幼、家长共同参与节水节电、旧物回收利用、垃圾分类等实践，让幼儿园成为绿色低碳生活的微型“社区”，帮助幼儿养成可持续的生活习惯。经过10余年的深耕，幼儿园梳理形成了涵盖项目式学习、自然游戏、民俗体验等在内的活动资源包，实现可持续发展教育内容与资源的系统化。

　　在场域创设上，幼儿园打造生态自然、文化多元的浸润式育人场域，将节能环保理念融入环境建设，形成绿树成荫、人与自然和谐共生的生态底色。赋能幼儿参与环境共建，在真实情境中通过探究动态优化环境，打造了“雨水花园”“太阳能生态池”等25处户外探索空间。同时营造尊重、平等的关系氛围，通过“游戏相册”“倾听墙”等载体呈现幼儿学习过程，推动室内外空间互通、班际联动，为幼儿自主探究提供充足空间与灵活时间，让场域真正服务于幼儿个性化成长。

　　在实施模式上，幼儿园创新推行“项目+生活”双路径模式，倡导参与式、体验式学习，构建“五个一”项目式学习模式，实现游戏、生活与学习的有机融合。围绕生活中的可持续发展话题，教师引导幼儿自主发现问题、开展实地考察与讨论交流，并通过自然拼搭、沙盘故事等方式支持幼儿个性化、多元化表达。幼儿在解决真实问题中协作制定计划、展开行动，结合教师、家长、专业人士等多方反馈意见进行反思与方案改进。

　　协同致远：搭建“双翼”支撑体系，凝聚育人合力

　　可持续发展教育的深化，离不开教师专业赋能与家园社协同发力。深圳市第三幼儿园构建“教师发展+家园社协同”的“双翼”支撑体系，凝聚育人合力，推动可持续发展教育理念深入人心、落地生根。

　　在教师发展方面，幼儿园构建“专家引领—教研推进—科研支撑”的专业成长体系，将可持续发展教育理念转化为教师行为与研究能力。邀请高校专家连续9年入园指导，构建“研究—实践”伙伴协作关系，助力教师专业能力提升；建立园内、跨区域、国际交流的多层次教研体系，通过班级教研微基地、项目学习共同体、联合教研等形式，拓展教师实践视野；依托园所课题，支持教师开展微型课题研究，为促进教师的可持续发展提供坚实支撑。

　　在家园社协同方面，幼儿园构建“理念共生—课程共建—资源共享”的共育生态，打破教育边界，让可持续发展教育延伸至家庭、辐射至社会。在家园共育上，建立家长资源库，通过“家园读书会”等形式传递育人理念，引导家长参与项目式学习，形成教育合力。在社区联动上，整合社区资源并将其转化为课程内容，鼓励幼儿宣传环保理念，提出建设儿童友好社区的建议，为社区的改变而努力，成为可持续发展理念的践行者与传播者。在社会资源整合上，“引进来”农学、环保等方面的专家支持课程深入发展，并组织幼儿参加实地参观、项目成果展示等“走出去”系列活动，丰富幼儿实践体验，培育社会责任感。

　　10余年深耕不辍。深圳市第三幼儿园依托广东省深圳市第三批教育科研基地学校重大研究课题“美好童年，美丽中国：幼儿园生态文明—可持续发展教育实践探索”，以可持续发展教育为抓手，为幼儿终身发展奠定了坚实基础。未来，幼儿园将继续坚守教育初心，优化课程体系，拓展协同育人边界，为幼儿成长为有责任意识、有担当精神、有行动能力的人才筑牢根基，为全面推进美丽中国建设贡献教育力量。

　　（邱雪华 陈丽 谭芳 张希）