广东海洋大学马克思主义学院依托国家教育部门人文社会科学研究专项任务项目“数字时代基于CIPP模型的高校网络思想政治教育实效性评价与提升策略研究”，立足学校海洋特色与湛江区域红色资源，联合学校党委宣传统战部、团委、学工部、教务部、现代教育技术中心及湛江市委党史研究室等校内外单位，以易班、海浪传媒、学院官网等为核心载体，构建“协同共建、数智赋能”的网络思政工作体系。以CIPP评价模型（背景Context、输入Input、过程Process、成果Product）为框架，系统梳理院地联合实践做法，为高校网络思政教育协同育人提供可借鉴的经验。

　　网络思政教育协同实践的核心路径

　　（一）背景评价（Context）：锚定“双特色”背景，夯实协同育人根基

　　对照“环境基础实效性”评价指标，精准联合多部门结合区域与学校特色，为网络思政教育明确核心方向。

　　红色资源数字化转化：依托湛江南路革命历史，与湛江市委党史研究室组建专项团队，梳理革命人物事迹、历史事件脉络，开发《南路革命精神网络学习手册》《南路革命英雄故事》等数字化素材，构建“小学讲英雄、中学讲事件、大学讲精神”的阶梯式网络教育内容体系，打造线上红色课程，覆盖大中小学师生群体。

　　海洋特色融入思政内容：联合学院中国式现代化海洋强国建设研究基地、南路革命研究所、海洋文化研究所，通过易班优课将“海洋强国”“蓝色国土”理念融入网络思政，形成“红色铸魂、海洋赋能”的双特色网络思政内容矩阵，贴合师生认知需求与地域文化氛围。

　　（二）输入评价（Input）：聚合校地资源，筑牢网络育人支撑体系

　　对照“资源配置实效性”评价指标，构建“多元投入、协同保障”的资源供给模式，为网络思政教育提供有力支撑。

　　组建复合型师资队伍：整合马克思主义学院教师、辅导员、地方党史专家、新媒体技术人员四方力量，马克思主义学院教师把关理论，辅导员策划活动，专家提供史实，信息技术人员保障运维。定期联合备课、培训，提升团队能力。

　　强化平台与经费保障：联合学校易班发展中心增设“红色积分兑换”“海洋知识闯关”等模块，平台多次获评“国家教育部门易班发展中心四星级工作站”“广东省易班建设优秀单位”，学校获评“全国优秀易班共建高校”；开设专项经费，保障内容开发、平台维护与硬件更新，确保各类网络载体稳定运行。

　　整合校内外实践资源：联动湛江市委党史研究室、当地革命纪念馆，对接学校团委共享活动资源，形成“校地联动、校内协同”格局，破解“资源分散”难题。

　　（三）过程评价（Process）：创新多平台联动，打造数智化教育场景

　　对照“过程行动实效性”评价指标，搭建“易班+海浪传媒+官方网站”的联动矩阵，优化教育过程。

　　线上线下协同：重要节点开展“南路革命精神云宣讲”“海洋强国线上论坛”，通过直播互动、话题讨论增强参与感；制作《海洋思政》系列短视频，结合线下红色实践，实现“线上学习+线下体验”的闭环教育。

　　平台差异化运营：易班侧重知识竞赛、思政打卡等互动；官网推送深度文章与政策解读；海浪传媒制作短视频、动漫等轻量化内容，适配学生阅读习惯。

　　过程数据动态优化：联合学校现代教育技术中心开发监测模块，追踪学生参与时长、互动频次，针对“海洋生态保护”等高频主题调整内容，实现从“泛化推送”向“精准匹配”转型。

　　（四）成果评价（Product）：凸显多维成果，扩大教育辐射效应

　　对照“教育结果实效性”评价指标，院地联合实践在学生成长、品牌建设、社会影响等方面成效显著，彰显网络思政教育实效。

　　学生素养与能力提升：带动学生参与“互联网+”红色文化传播、海洋生态保护等项目，部分项目获省级奖项；学生网络文明素养提升，校园负面信息占比下降，正面引导成效明显。

　　品牌影响力持续扩大：“讲好南路革命故事”项目累计宣讲超2000场次，受众超10万人次；承办红色文化研讨会，邀请专家围绕“红色文化数字化传播”“海洋思政”等主题研讨，推动网络思政的理论深化与实践推广。

　　舆情防控与正面引导：联合学校武装部、宣传统战部建立网络舆情联动处置机制，快速化解舆情事件，推送正面内容、组织学生骨干引导，营造健康校园网络生态，形成“育人成效—品牌辐射—生态营造”的动态良性循环，让网络思政教育“看得见、有影响、能持续”。

　　实践经验总结与未来方向

　　（一）三大核心经验

　　“双协同”破局资源困境：“院地协同”整合红色资源，“校内协同”联动多部门，解决“资源碎片化、单打独斗”的问题，形成多方参与的育人合力。

　　“双特色”塑造差异化品牌：立足湛江红色底蕴与学校海洋特色，打造“红色+海洋”的独特教育标签，增强教育吸引力与认同感。

　　“数智化”提升教育实效：多平台联动与数据监测实现教育场景数字化、教育过程可追踪，贴合学生习惯，提升参与度与精准度。

　　（二）未来优化方向

　　内容供给提质升级：联合学校新媒体、艺术相关专业力量，开发虚拟仿真红色课堂、海洋主题VR思政课，增强教育沉浸感，提升学生兴趣。

　　协同机制固化完善：制定《院地联合网络思政工作章程》，明确职责流程；设立“网络思政协同创新项目”，鼓励跨单位申报，推动协同育人常态化。

　　数智应用深化拓展：探索引入简易智能推送功能，基于学生兴趣标签匹配思政内容；借鉴AI思政、智能评价等先进经验，持续提升网络思政教育的科技赋能水平。

　　（三）推广价值

　　广东海洋大学马克思主义学院网络思政实践为地方高校、行业特色高校提供双重参考：一方面，“院地+校内”双协同模式可复制性强，无需高额投入即可整合现有资源；另一方面，“双特色+数智化”的实践路径，为高校打造差异化网络思政品牌提供清晰思路，助力网络思政教育从“完成任务”向“打造精品”转型。

　　（韩弘峰 曹望华）