在职业教育高质量发展的时代浪潮中，中职“双优计划”为襄阳市工业学校改革提质指明了方向。学校自获批湖北省“双优计划”建设单位以来，始终锚定“打造特色鲜明、区域知名的优质中职学校”目标，以党建为引领、专业为基、育人为本、机制为要，累计培育300多项标志性成果，为区域中职学校“双优”建设提供了可复制、可推广的“襄阳方案”。

　　党建领航，筑牢“双优”建设的红色根基

　　“双优”建设方向准不准，党建引领是关键。襄阳市工业学校创新构建“三融”党建工作模式，将党的政治优势、组织优势转化为“双优”建设的发展优势，让党旗始终飘扬在育人一线。

　　（一）党建融汇思想，凝聚攻坚合力。构建“党委领头学+党支部组织学+个人主动学+持续跟进学”学习机制，开展“双优”专题研讨12场，收集教职工建议86条，“工作晾晒+绩效挂钩”激发活力，党建工作获上级主管部门肯定。

　　（二）党建融合业务，破解建设难题。党委成员分片包干建设任务，实施“双培工程”，5名教学能手先后入党，8名党员成为“教学榜样”；党员教师带头攻坚技能高考，本科上线人数逐年攀升。党员指导团队带领学生荣获世界职业院校技能大赛、省市级竞赛多项奖项。

　　（三）党建融入育人，夯实育人底色。党员干部联系班级、帮扶学生，解决各种实际困难。“党建+团建”年均开展团课12场，培育100多名优秀团员，1名优秀团员入选国家级别奖学金优秀代表名录。新建2个德育基地，开展红色研学8次、志愿服务12次，累计服务超2000小时，党团共建案例被多家权威媒体报道。

　　专业赋能，打造对接产业的硬核实力

　　“双优”建设的核心在专业，生命力在于对接产业。学校立足襄阳“144”产业集群，以汽车制造与检测专业为龙头，精准构建“专业链对接产业链、课程链匹配岗位链、人才链适应需求链”发展格局，推动专业建设与产业需求深度耦合。

　　（一）“岗课赛证”融通，构建特色课程体系。将新兴技术纳入教学，精心打造专业课程，开发2本校本教材，立项1门省级在线精品课程、30门校级精品课程，汽车制造与检测专业教学资源库获批职业教育专业教学资源库立项建设，惠及10余所学校；以赛促教，积极承办省级、市级技能大赛赛项4次。

　　（二）深化产教融合，打造优质实训平台。建设产教融合平台，投入500多万元，联合区域优质企业共建12个校外实训基地、3个教师培训基地；创新校企协同育人机制，与企业共定人才培养方案、共编教材、共组教学团队。2024年，校企联合修订专业方案5个，企业导师授课40余课时。

　　（三）构建“346”体系，培育高素质教师队伍。将教师分为3类、设立4个成长层级，提升其6种能力。近3年，共引进23名硕士（5人有企业经历）。实施“菁英计划”，培育19名青年教师，与东风汽车纳米科技有限公司等企业共建3个“双师型”教师培训基地。截至2025年上半年，学校“双师型”教师达76名（占专业教师60%以上），1人获评“湖北省技术能手”，教师获省市级教学竞赛奖项50多项、出版教材12本、获国家专利8项，为专业建设筑牢师资根基。

　　德育创新，构建“德技并修”育人生态

　　“双优”建设既要技能优，更要品德优。学校以“工力”文化为内核，创新“653”德育机制（“六色校园”+“五育”融合+“三全育人”），将德育融入“双优”建设各环节。

　　（一）打造“六色校园”，浸润育人环境。学校通过“六色校园”建设体系赋能学生全面发展。六大维度协同发力，既筑牢育人根基，又彰显办学特色，构建起覆盖思想、素养、身心、学业、实践的全方位育人格局，为学生成长成才提供坚实保障。

　　“红色校园”以研学厚植信念情怀，学校每年组织红色研学2次，让学生在实地探访中感悟初心使命。在红色文化的浸润下，学生思想觉悟显著提升、理想信念更加坚定，入团积极分子同比增长30%。“绿色校园”以环保涵养美育情怀，深耕“绿色教育”理念，成立环保社团，将生态意识融入教学全过程。开设环保社团，在实训中融入“环保工艺”教学。“蓝色校园”以心理健康教育守护身心健康，激发学生的运动热情，强健体魄。同时，构建全方位心理健康服务体系，心理测评实现全覆盖，干预成功率达90%。“底色校园”凭规范管理保障教学质量，推行“四项清单”“四大规范”，获襄阳市中等职业学校教学质量综合评价一等奖。“本色校园”靠劳动教育实践培育优良品质，新建2个校外劳动教育基地，学生年均劳动教育实践40学时。“特色校园”借专业体系与贯通办学显内涵，构建独具特色的专业体系，中高职贯通特色办学，升学率高。

　　（二）落实“三全育人”，织密育人网络。全员育人聚合力，制定《育人职责清单》，班主任抓管理、思政课教师挖课程思政、后勤人员做引导，形成“人人育人”氛围；全过程育人贯始终，入学开展职业认知、二年级引入企业导师、毕业前组织成人礼与就业指导（举办专题讲座8场）；全方位育人拓维度，每学期开家长会2次，与12家企业共建基地，开展“工匠精神进校园”等活动。2024年，学生获“挑战杯”省级铜奖10项、“我的太空梦”省级优秀奖4项，德育成效显著。

　　（三）完善闭环管理，保障德育实效。成立党委书记牵头的德育工作领导小组，制定《德育工作考核办法》，将德育成效纳入绩效考核；构建“学生自评+教师评价+家长反馈+社会参与”多元体系，推行涵盖5个维度的“素质学分制”。学生文明标兵覆盖率达30%，校园违纪事件同比下降40%。2024年，学校发表德育案例3篇，“653”德育模式获兄弟学校一致认可。

　　成效彰显，“双优”建设结出累累硕果

　　3年深耕，学校办学实力、育人质量、社会影响力全面提升。

　　（一）办学实力实现“量级跃升”。学校累计取得300多项标志性成果。2024年，顺利通过“双优”中期验收并获“优秀”等次。

　　（二）人才培养交出“满意答卷”。技能高考本科上线人数从2022年的2人增至2025年上半年的14人，专科上线率高；2022年以来，共有300余名学生获国家、省、市各级大赛奖励120余项。此外，4名学生获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛铜奖。

　　（三）社会影响持续“出圈扩容”。学校“三融”党建模式、“653”德育机制、“346”教师培养体系在襄阳市职业教育工作会议上推广，10余所兄弟学校到校交流学习；学校领导做客襄阳融媒体中心，宣传“双优”建设成效，“六色校园”创建获相关部门关注调研；学校当选为“襄阳都市圈先进制造业产教融合共同体常务理事单位”“汉江流域新能源汽车行业产教融合共同体副理事长单位”，社会影响力持续扩大。

　　站在新起点上，襄阳市工业学校将持续加大内涵建设力度，深化改革、提质培优，为襄阳都市圈高质量发展输送更多“德技并修”的专业技术人才，在职业教育改革发展的浪潮中续写新的篇章！

　　（襄阳市工业学校校长 谢迎辉）