近8年，北华大学材料科学与工程学院木材科学与工程专业聚焦创新能力强的新工科人才培养，依托森林植被与生态国家实验教学示范中心、国家工业和信息化部门智慧家居校企协同就业创业创新示范实践基地2个国家平台以及吉林新元木业有限公司实践教学基地等6个省部级平台协同育人，以国际木材科学院院士领衔的“名师团”和首批全国高校黄大年式教师团队等名团队为“主引擎”，集聚名师、名团队的协同势能，推动科研成果反哺教学，形成“思创、科创、专创、产创”“四创融合”的协同育人模式路径与方法，构建了“低阶夯基、中阶赋能、高阶拔尖”“三阶递进”的“多平台协同”育人机制，将学科、专业与产业链贯通，将价值塑造、能力培养、知识传授融为一体，逐步形成了基于名师、名团队的“三阶递进、四创融合、多平台协同”创新人才培养模式。

　　名师引领，培养高素质创新人才

　　自2018年起，木材科学与工程专业实施“名师+”计划，组建了由国际木材科学院院士等3名国家人才、吉林省长白山学者等25名省部级人才、北华学者等7名校级人才构成的“名师团”。该“名师团”承担的本科教学工作量固定不低于总课时的40%，并建立了“名师面对面”制度，即每月举办一次“北华讲堂”，每学期开展一次“大师工作坊”活动，每年组织一次“名师带我行”企业深度研学活动。“名师团”将绿水青山就是金山银山理念、“双碳”目标拆解为教学微案例，融入专业课程思政，引导学生“带着信仰做科研”。

　　名团队攻坚，升级教学内容

　　由首批全国高校黄大年式教师团队、6个省级创新团队组成的名团队，将科研“爆款”转化为育人“教材”。木材科学与工程专业依托名团队建立“科研反哺教学”机制，升级教学内容，将新的科研成果转化为教学内容，把科研项目转化为教学案例、毕业设计题目等，让学生能够接触到学科前沿知识和实际应用。通过营造良好的科研氛围，为学生提供团队协作经验，使学生在交流中共同成长。通过设置针对性强的科创课程、企业课程、创新实践课程等重构创新教育的课程体系。

　　“三阶递进”，构建促进创新人才能力迭代升级的新模式

　　木材科学与工程专业坚持价值观和胜任力双轮驱动，形成了“低阶夯基、中阶赋能、高阶拔尖”的“三阶递进”育人模式。在“低阶夯基”阶段着重培养学生的基础能力，依托创新设计虚拟仿真实验平台，将“一个零件”到“一件产品”的全过程拆解为可交互、可迭代的模块，以此提升学生的创新能力和实践素养。“中阶赋能”阶段则侧重专业能力培养，搭建校企协同育人平台。把企业的工艺流程、真实场景和管理经验引入课堂，实现教学内容的动态更新。“高阶拔尖”阶段重点培养学生的创新能力，学生通过“做中学、赛中学、研中学”实现能力跃迁；企业导师和专业教师带领学生参与企业新品开发、工艺优化和流程再造，把所学知识转化为企业生产力，学生的创新能力得到显著提升。

　　“四创融合”，打造创新人才培养新体系

　　木材科学与工程专业把“四创融合”纳入人才培养章程，确保每一堂课、每一次实践、每一个项目都自带创新基因。一是“思创融合”，通过价值引领激发创新动能，“名师团”陆续登上“北华讲堂”，与学生面对面讲述“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的事迹。二是“科创融合”，教师依托名团队，把高水平科研成果、专利技术等转化为理论与实验课程、学科竞赛及创新项目，培养学生的科研思维，引导学生“敢闯会创”。三是“专创融合”，依据学生需求，把学科竞赛的创新成果融入实验，完善专业课程的实践环节，并贯穿“新材料—新设计—新制造—新营销”全产业链。四是“产创融合”，将行业头部企业的“未来工厂”标准、工业软件以及实际需求引入课堂，以产业难题推动教学创新。

　　“多平台协同”，构建校企合作育人新机制

　　木材科学与工程专业依托2个国家平台和6个省部级平台，构建“国家平台引领、省部级平台协同、校企资源共享、学生全程参与”的“多平台协同”育人机制，打造出一个覆盖实验教学、科研训练、产业实践、创新项目的全链条育人体系，打通“教学—科研—产业—创新”的完整链条，达成多平台深度协同、资源互补、优势叠加的良好效果。

　　应用效果明显，专业学科建设与人才培养质量提升

　　在专业学科建设方面，木材科学与工程专业成功获批国家一流本科专业建设点、吉林省一流本科专业建设点以及吉林省特色高水平专业建设点。2025年，木材科学与工程专业顺利通过国际木材科学和技术学会专业认证，认证有效期为10年，这一成果标志着专业在人才培养质量、课程体系设置、师资队伍水平及实践教学能力等方面均已达到国际认可标准。

　　教师积极将研究成果转化为创新教育教学案例。近5年，学生创新实践案例两次入选全国大学生创新年会；获得中国国际大学生创新大赛国家铜奖、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛一等奖、未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛一等奖等国家奖项6项，以及中国国际大学生创新大赛吉林省赛金奖等省部级奖项33项。其中，学生刘冰枫的作品稻源椅于2024年在全国三维数字化创新设计大赛上获奖，刘冰枫与企业携手共同优化家具造型结构，稻源椅在亚振家居股份有限公司实现开发生产。另外，本科学生在《化学工程杂志》等期刊上发表高水平论文60余篇。

　　北华大学木材科学与工程专业以“四创融合”理念为牵引，以“三阶递进”机制为路径，系统破解了新工科建设中“科研成果难以有效融入人才培养过程、教科研平台有效利用率低、学生创新意识和创新能力薄弱”等难题，探索出一条“学科—专业—产业链”相互贯通、“价值塑造、能力培养、知识传授”“三位一体”的高素质人才培养新路径。通过多年的个性化培养实践，该专业所培养的人才充分满足了用人单位的需求，实现了人才培养的全员化、阶段化、协同化，为行业输送了“懂材料、精设计、善制造、会管理”的创新型人才，毕业生一次性就业率保持在较高水平，企业满意度连续3年超过95%。

　　（刘明利 李传鹏 乐磊 赵学峰）