近年来，曲阜师范大学打破资源壁垒，整合政府部门、媒体、企业、校友等多方社会资源，创新构建起“经济保障、宣传引领、能力提升、职业赋能”的“四维暖心”发展型资助育人体系，让家庭经济困难学生在物质帮扶中强信念、在媒体宣传中树信心、在能力提升中长本领、在职业引领中成英才。

　　汇聚多方资源，筑牢经济保障，传递资助关怀感

　　经济支持是资助育人的基础。学校与政府部门、爱心人士等合作，构建起“政府部门主导、社会参与、学校统筹”的多元捐赠格局。

　　在专项资助设立方面，学校注重结合办学特色与人才培养目标精准发力。为传承和弘扬公益精神，与田家炳基金会合作设立“田家炳优秀师范生奖学金”，不仅为师范生提供经济支持，更通过精神浸润激励师范生投身教育事业。同时，主动对接地方慈善力量与商会组织，联合济宁市慈善总会、福建商会等机构设立专项助学金，形成覆盖学生学费、生活费的全链条经济资助网络。

　　在各类资助发放仪式上，学校特别设置“受助学子分享”“公益承诺”等环节，让学生在感受社会关怀的同时，萌发出励志前行、反哺社会的情怀，为发展型资助育人筑牢思想根基与情感基础。

　　联动媒体资源，营造育人氛围，强化政策认同感

　　在经济保障之外，让学生理解资助政策的意义、认同资助育人的价值，是学校激发学生内生动力的关键举措。

　　学校精准对接多家权威媒体平台，通过专题报道、人物专访、政策解读等形式，讲好资助故事，传播育人正能量。2025年8月，山东教育卫视以《点燃一盏灯 照亮求学路》为题，报道学校研究生、国家奖学金获得者李娇娇从困境求学至科研攻关的追光故事，其励志历程引发广泛社会共鸣，激励万千学子奋发向前。此外，多家权威媒体先后聚焦学校发展型资助育人实践，系统解读“资助不是单纯救济，而是成长赋能”的核心要义，形成良好的发展型资助育人场域。

　　融合企业力量，提升综合素养，增强成长获得感

　　将经济资助转化为能力优势，是学校发展型资助育人的核心目标。

　　在职业素养培育方面，学校联合知名企业人力资源专家组建“职场导师团”，针对200余名家庭经济困难学生开展“从校园到职场：打造核心就业竞争力”等系列专题培训，系统提升学生的面试技巧与职场素养；针对人工智能、数字经济等新兴领域发展趋势，学校引入前沿企业资源，开设“智能体搭建”等特色课程，100余名学生通过线上线下学习紧跟行业前沿，掌握实用技能。

　　为提升实践成效，学校还与企业共建“困难学生实习基地”，优先为受助学生提供实习岗位，让学生在真实工作场景中锤炼专业技能、积累职场经验。这种“定制化课程+实战化训练+岗位化实践”的模式，有效提升了学生的综合素养，让受助学生在能力提升中拥有强烈的成长获得感，为后续职业发展奠定坚实基础。

　　搭建校友桥梁，精准定向帮扶，赋予职业归属感

　　精准的职业引领，是学校发展型资助育人的延伸拓展，也是助力学生实现“从校园到职场”平稳过渡的关键支撑。

　　学校连续3年精心打造“爱心传递·朋辈导师”特色品牌活动，形成标准化帮扶机制。通过邀请历年获得田家炳优秀师范生奖学金或从事教师行业的优秀校友，与有意愿从事教育行业的家庭经济困难学生建立“一对一”长期结对帮扶关系，帮扶内容涵盖教学技能、备课技巧、面试试讲等全流程服务，实现“靶向赋能”。

　　为提升帮扶实效，学校建立“校友导师资源库”与“学生成长档案”，动态跟踪帮扶进展。3年来，260余名受助学生通过该机制获得精准指导，多数顺利进入重点中小学任教，在职业生涯初期就展现出较强的职业素养。这种朋辈帮扶模式不仅为学生提供了实用的职业指导，更通过校友的亲身经历传递“受助思源、助人自助”的精神力量，让学生在职业生涯中找到归属感与价值感。

　　学校构建的“四维暖心”发展型资助育人体系，通过整合多元社会资源实现了资助工作的全链条、全方位赋能，形成了“受助—成长—回馈”的良性循环。该体系自实施以来，受助学生学业成绩普遍提升，毕业生就业率较高，真正让家庭经济困难学生“上好学、能成才、好就业”。更有多名受助学生毕业后主动参与公益事业，或加入学校校友导师团反哺学弟学妹，让资助精神得以传承延续。面向未来，学校将继续深化社会资源整合，丰富“四维暖心”体系内涵，让资助育人工作真正成为助力学生梦想启航的“暖心工程”，为推进教育公平、建设教育强国贡献坚实力量。

　　（张文静 陈磊 赵彤 姜美颖 田凯）