在乌兹别克斯坦塔什干Texnopark工业园区，年轻的机械专业学生阿瑞兹已经能够熟练运用中文解读中国设备的图纸。他不再仅仅是中资企业乌兹别克斯坦亚普汽车部件有限公司的一名学徒，更是南京科技职业学院“郑和学院”培养的同时获得中乌两国专业标准认可的技术技能人才。

　　阿瑞兹的成长，是中国职业教育“走出去”的一个生动缩影。这个故事的关键，不仅在于中国职教走向何方，更在于它如何落地生根、茁壮成长——正如学校在乌兹别克斯坦建设的“郑和学院”，积极服务共建“一带一路”，以丝路精神为纽带，携手各方共绘职业教育新图景，书写着中国职教在中亚从“破浪前行”到“筑港扎根”再到“引领航向”的动人篇章。

　　从“单点出海”到“编队破浪”，打造中亚产教协作圈

　　早在“职教出海”起步阶段，南京科技职业学院就意识到，真正实现“走得出去”，必须完成从“点状输出”升级为“系统布局”。

　　随着“郑和学院”建设的深入推进，“1+1+X”集团化办学应运而生，构建了一个匠心互联、血脉相融的产教融合共同体。第一个“1”是作为“出海”内核与系统设计者的南京科技职业学院，负责输出经过本土化改造的专业标准、课程体系与质量保障体系。第二个“1”是由亚普汽车、中邮建技术、钜力国际、海螺水泥等“走出去”企业组成的集群，作为需求源头与价值锚点，提供真实的岗位标准、实习场景和稳定的就业出口。“X”是由乌兹别克斯坦国立世界语言大学等10所高校组成的本地高校集群，作为文化载体与生长土壤，确保教育模式深度融入当地社会。

　　这一模式的核心生命力，在于始终坚持“企业生产线布局到哪里，‘郑和学院’项目就嵌入到哪里”。在塔什干、安集延、撒马尔罕，学院与工厂血脉相连，教学与生产同频共振，形成了“你中有我、我中有你”的共生共荣生态。

　　从“开放锚地”到“桩基深扎”，构建本土化育人生态圈

　　“锚泊”不易，“建港”更难。“临时浮筒”只能解一时之需，唯有“锚链深扎”，才能生生不息。南京科技职业学院“郑和学院”将“建港”的基石，牢牢夯实在产能合作人才育训、标准共建与师资共培之上。

　　协同育人，构建价值共享的“多锚体系”。作为“中文+职业技能”的育训基地，“郑和学院”一方面精准服务“走出去”中资企业，已培养300余名“懂技术、通语言、融文化”的本土化技术技能人才，提供职业技能培训超过2100人次；另一方面，与撒马尔罕国立建筑大学等3所高校合作开展化工、跨境电商、计算机等专业的“2+2”跨境学历教育，系统化分享中国高素质技术技能人才培养经验，显著提升本土人才的适用性与竞争力。

　　标准共建，打造制度融合的“基础桩群”。“郑和学院”推动中乌教师共同深入中资企业一线，开展岗位能力分析，联合开发出12个专业教学标准、52门核心课程标准。推动这些融合了中国产业智慧与乌兹别克斯坦实际的标准，通过乌兹别克斯坦教育部与劳工部认证，全面纳入其国民教育与培训体系，使中国职教方案从“外来客”转变为“自家人”，实现了从技术输出到制度融合的质变。

　　师资共培，推动教育资源的“深根固本”。“郑和学院”着力锻造“双师、双语、双能”混编教学团队，并设立“教师发展中心”。这里不仅是技能传授站，更是理念融合的催化剂。中方教师通过中心深入理解当地文化，乌方教师则汲取中国职教精华。这种“双向奔赴”的共培机制，为当地留下了一支“带不走”的师资队伍，实现了从“授人以鱼”到“授人以渔”的根本转变。

　　从“技术赋能”到“文明互鉴”，共筑丝路职教共同体

　　跨国教育的使命，不仅在于知识的传递，更在于文明的对话与民心的联通。南京科技职业学院“郑和学院”通过构建多元平台，实现从“技术赋能”到“价值共创”、从“技能输出”到“文明互鉴”的升华，在扎根当地、服务当地的过程中，赢得广泛尊重与深度认同。

　　共建优质资源，服务区域产业发展。学校与江苏凤凰出版传媒集团、塔什干国立交通大学共同设立“中文+技能”教材研发中心，已开发6部双语教材并实现版权输出。《职场中文》中乌、中哈双语版被乌兹别克斯坦国立世界语言大学、哈萨克斯坦国立大学等4所高校采用。在此基础上，学院将继续与哈萨克斯坦阿布莱汗国际关系与外国语大学合作编写零起点中文教材，系统化满足中文学习需求。《新能源汽车维修》不仅用于与理想汽车共建的“前店后校”技术人员培训，也被纳入塔什干国立交通大学课程体系。

　　搭建融合平台，深化区域职教协作。“郑和学院”充分发挥江苏与新疆职业教育的互补优势，协作共同为乌兹别克斯坦高校搭建师资培训体系，助力乌方教师掌握新能源、智能制造等前沿技术教学能力。积极构建政行企校多方对话机制，成功主办首届“江苏—中亚职业教育产教融合交流会”，推动江苏与中亚在职业教育标准、课程资源等领域的深度对接。顺应南京软件名城建设需要，发起成立“南京市数字产业出海联盟”，整合数字技术、跨境电商等领域资源，为中亚国家产业数字化转型提供市场对接、技术转移与人才服务一体化支持。

　　强化研究支撑，促进标准互通与文明对话。“中亚国别研究中心”持续开展深度研究，《中国—中亚职业教育高质量协同发展蓝皮书》为合作提供智力支持。在乌兹别克斯坦国立世界语言大学建成中文学测中心，满足当地日益增长的汉语水平测试需求。“郑和学院”与江苏省外事办公室联合建设“江苏书屋”暨“中华优秀传统文化体验中心”，2800册图书落户撒马尔罕国立建筑大学，成为展示中华优秀传统文化的重要窗口。

　　拓展人文交流，厚植友好民意基础。2024年9月26日，“郑和学院”选送的《龙的传人》舞龙节目作为压轴节目亮相中国驻乌使馆“一路繁花”国庆晚会。《天仙配》等暖场节目吸引中外友人积极参与，相关文化展示和乒乓球友谊赛在撒马尔罕国立大学等高校引起热烈反响。

　　南京科技职业学院“郑和学院”的实践表明，中国“职教出海”是一场关于尊重、共生与成长的深远实践。“破浪”是敢为人先、向海图强的魄力，“建港”是深耕厚植、系统融合的智慧，“领航”则是和合共生、互利共赢的格局。从培养一个学生到赋能一个产业，从输出一个标准到融入一个体系，从传授一项技能到促进两种文明的对话，“郑和学院”正如它的名字所寓意的那样，承载着和平、合作与共赢的梦想，不仅让中国职业教育的枝叶在中亚茁壮成长，更致力于与这片古老的土地一起，共同培育一片生机勃勃的职教绿洲。（张巍 黄华）