湖南工程职业技术学院立足自然资源行业特色办学，探索形成了“四色·石语”思政育人新模式，赋能思政课教师队伍建设，助力学生成长为推动自然资源治理现代化的行业卫士。

　　重构体系：从“泛化覆盖”到“精准思政”

　　学校以“石语载道”的育人理念，推动思政育人体系从传统“泛化覆盖”向“精准滴灌”升级。一是通过文化融入筑牢育人根基。将湖湘地区革命文化（“红色”）、生态文化（“绿色”）、自然资源行业文化（“金色”）、科技文化（“蓝色”）深度融入思政课程体系，夯实精准思政育人根基。二是创新思政载体，打造“石语思政”专属符号。以湖南特色矿石为载体，根据其特征为其赋予精神内涵。例如，湘西辰州的朱砂石鲜红如血、千年不褪，象征“传承”；浏阳的菊花石纹理如花、形态不变，代表“守护”；娄底锡矿山的锑矿石质地坚硬、需反复锤炼，寓意“励志”；郴州诸广山的铀矿石蕴藏巨大能量，需打破技术壁垒方能有效利用，体现“奋斗”。三是融合“文化与精神”获得新动能。通过“四色文化”与“石语精神”的深度绑定，实现文化浸润与精神培育的同频共振。

　　建强队伍：从“教书匠”到“引路人”

　　建强思政课教师队伍是学校提升思政育人质量的关键。一是师德建设“立规”。明确“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的行为“红线”与职业规范。二是“双师”培养“助力”。立足自然资源行业特色，与行业企业在资源共享、成果共育、教学联合、师资联培等方面深化合作，思政课教师团队中“双师型”教师占比达85%。三是骨干培育“领航”。依托“一对一”的“老带新”培育、集体备课常态化等制度，强化了“头雁”领航根基。近3年，培育省级思政骨干教师2人，7名教师晋升教授、副教授，5人次在省级思政课教学展示竞赛中获得一等奖，立项和结项省级以上科研课题30余项，已建成结构合理、业务精湛的教师梯队，育人能力获得跃升。

　　打磨课程：从挖掘课程资源到融通“四色·石语”内容

　　学校聚焦“红色传承、绿色守护、金色励志、蓝色奋斗”逻辑主线，构建“四色”课程资源矩阵。一是“红色传承”——筑牢理想信念根基。把湖湘儿女“心忧天下、敢为人先”的精神特质融入课程教学，引导学生把好人生“总开关”。二是“绿色守护”——扛起生态发展使命。围绕习近平生态文明思想解读国家战略，结合锡矿山蝶变重生等典型样本，增强学生守护生态安全的时代担当。三是“金色励志”——沉淀职业精神底蕴。梳理地质行业发展史，将老一辈地质工作者为国找矿的感人事迹融入教学环节，开设“大国工匠”等选修课，培养学生励志从事地质事业的初心。四是“蓝色奋斗”——提升创新创造素养。通过组织学生参观湖南湘江新区城市馆、开展科学家精神进校园讲座等，提升学生的创新创造素养。目前，团队获评省级课程思政精品课程2门、省级“金课”1门，入选“十四五”职业教育国家规划教材1部，获得省级教学资源类奖项20余项，为精准思政育人注入硬核力量。

　　创新实践：从用好理论课堂到拓展“石语践悟”路径

　　学校以“四色”为主线、以“石语”为载体，依托“政校地馆”协同，实现思政“小课堂”与社会“大课堂”育人路径精准耦合、双向赋能。一是以朱砂石等设立“传承石”课堂。聚焦朱砂石“赤心传承”寓意，将教学现场延伸至陈树湘烈士纪念馆等实践基地，组织学生用朱砂石创作红色主题文创等。团队教师指导的“树湘故里焕新貌 红色湖湘续新篇”获得第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动一等奖，实现以文化人的教学目标。二是以菊花石等设立“守护石”课堂。聚焦菊花石“坚韧守护”寓意，依托湖南省长沙市长沙县福临镇等实践基地，将生态修复技术、生态法治理念转化为社区宣讲等行动。近年来，团队年均宣讲服务超1000人次，实现思政育人与社会服务深度融合。三是以锑矿石等设立“励志石”课堂。聚焦锑矿石“百炼励志”寓意，组织学生走进锡矿山等实践基地，助力学生树立“扎根行业、服务国家”的职业理想。四是以铀矿石等设立“奋斗石”课堂。聚焦铀矿石“攻坚奋斗”寓意，联动湖南地质铀矿勘探陈列馆、湖南省地质博物馆等开展馆校教学40余次，让学生在聆听老专家与劳模的攻坚克难故事中溯源行业发展脉络、触摸前沿技术标准、明晰创新突破方向。

　　湖南工程职业技术学院“湖南省‘楚怡’思想政治教育教学创新团队”立足新时代自然资源行业发展要求，深化“队伍强基+特色育人”理念，其“四色·石语”思政育人新模式为职业院校提供了三大核心启示：一是立足本土特色，将地域与行业资源转化为鲜活素材；二是强化专业融合，围绕专业设计思政内容；三是注重实践转化，以真实场景任务提升实效。（李赟 彭文）