在我国钢铁产业加速高端化、智能化、绿色化转型的关键时期，山东工业职业学院立足“钢铁底色”办学特色，整合校企优质资源，建成绿色钢铁智能生产虚拟仿真实训基地。该基地以现代钢铁企业“数智转型”对“懂工艺、善操作、知智能、善创新”复合型人才的迫切需求为核心，促进创新理念与前沿技术深度融合，打造钢铁人才培养“智慧熔炉”，取得显著育人成效与良好社会反响。

　　智慧赋能，构建“六中心·一平台”全景式育人空间

　　作为扎根钢铁行业的职业院校，山东工业职业学院始终以服务钢铁产业发展为办学核心。针对钢铁企业“数智转型”中面临的技能人才缺口，学校引入大型智能钢企全流程优势资源，成功构建起集“训、教、研、创、普、赛”功能于一体的“六中心·一平台”先进体系。

　　该体系以“以实带虚、以虚助实、虚实结合”为理念，融合虚拟仿真、人机交互、数字孪生等前沿技术，涵盖钢铁生产智慧管控中心、钢铁生产全流程虚拟仿真实训中心、冶金设备点检与维护3D体验中心、钢铁材料数值模拟协同创新中心、钢铁生产安全技能教育与体验中心、中国冶铁文化传承与科普中心和虚拟仿真管理与共享平台。

　　这一架构不仅形成覆盖生产运行、质量管理、研发创新、文化认同的系统集群，更构建了国内独具特色的“工艺流程型”虚拟仿真实训体系，有效解决了钢铁行业实践教学中存在的“高危、高耗、高技”与“难近、难复、难练”痛点，为现代智能钢铁企业培育留得住、用得上的技能人才提供了“实景课堂”。

　　产教协同，资源开发与教学改革双轮驱动

　　山东工业职业学院以绿色钢铁智能生产虚拟仿真实训基地为纽带，推动校企资源双向流动，实现教学改革与行业需求同频共振。

　　学校依托企业真实生产案例资源和深厚的理论解析能力，积极开展形式多样的教科研活动。紧密围绕钢铁制造“智能化、绿色化、标准化、高质化”的发展方向，基地持续开发代表行业前沿的“新技术、新标准、新技能”虚拟仿真实训资源。这些优质资源通过“进培养方案、进课程标准、进教材、进课堂”的“四进”机制深度融入人才培养全过程。建立了专业内涵动态调整机制，确保教学内容始终与产业技术发展前沿同步迭代。

　　学校创新实施的“六中心·一平台”绿色钢铁智能生产虚拟仿真实训教学模式，不仅成为学校教学改革的标志性成果，更有效提升了虚拟仿真资源的品牌价值，有力促进了院校、企业、学生、社会“四方发展共同体”的构建。依托基地创建的“双线互通，实虚互补”模式，线上线下协同发力，实现随时随地反复实训、精准校正，受益学生超6000名。

　　成果丰硕，人才培养与社会服务成效显著

　　凭借特色化的办学定位与深度的产教融合，绿色钢铁智能生产虚拟仿真实训基地已获得国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地等9项国家级别标志性成果、13项省级成果；培育出国家级别教师教学创新团队1个、山东省教学名师2名、山东省职业教育青年技能名师1名；获批山东省研究课题9项，获得国家级别职业技能大赛二等奖以上奖项6项；为各合作企业培养“齐鲁首席技师”5人、“山东省技术能手”8人。

　　基地成功承办了全国“红旗杯”班组长大赛、全国钢铁行业职业院校技能知识网络竞赛等高规格赛事，累计服务企业职工技能提升近万人次，为行业高素质技能人才培养作出重要贡献，在全国范围内引发强烈反响，吸引昆明工业职业技术学院、济源职业技术学院等20余所省内外院校学习借鉴其经验。

　　多家权威媒体多次报道绿色钢铁智能生产虚拟仿真实训基地建设成效。基地打造的“智慧熔炉”模式，不仅为山东工业职业学院擦亮了“钢铁人才培养摇篮”的办学名片，更以人才供给和技术服务为抓手，成为支撑区域乃至全国钢铁产业智能化升级和高质量发展的重要人才孵化器与技术创新源，生动诠释了职业教育服务国家战略需求和区域经济社会发展的使命担当。

　　（陆凤君 张峰 张蕾）