山东省济南第二中学（以下简称“济南二中”）党委全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持党建领航，实践筑基，在山东省优秀共产党员、济南市优秀共产党员和济南市直机关“五星级党支部”的示范引领下，不断凝练学生红色基因内核，增强学生的使命感和责任感，探索出了一条将红色基因融入中学生思政教育的特色课程实践路径。学校获得全国青少年美育示范基地、全国学校急救教育试点学校、全国青少年校园足球特色学校等荣誉称号。

　　党建领航

　　锚定正确育人方向

　　济南二中以党建为引领，以百年校史为根基，以课程建设为突破口，以地域红色资源为依托，探索“理论解析—沉浸体验—素养生成”三维育人体系，构建“学生—教师—校外导师”三级共同体育人模式，开启红色基因转化之旅，将红色文化融入师生日常，以红色文化浸润师生的精神肌理，为新时代中学生思政教育提供可借鉴的实践经验。

　　实践筑基

　　形成全域育人格局

　　（一）解析红色基因内核

　　学校打造了一支由党委领导、党支部牵头、以骨干党员教师为核心的红色研学团队，经过一年深耕，将百年校史中的红色基因解析为“爱国奉献、坚韧奋进、求真笃行”的精神内核、“校史事件、英雄人物、标志性场景”的叙事载体以及“红色符号、经典案例、实践载体”的实践符号三大核心要素，编撰《济南二中红色校史图谱》，各党支部分头认领相关板块的育人任务。

　　（二）多维场景深度浸润

　　校内浸润，构建全学科渗透的“隐性课程”。学校连续多年举办红色经典诵读比赛，并登上“学习强国”学习平台。音乐组编排的《红色记忆》原创舞蹈作品在全校范围内多次展演。物理课堂以“两弹一星”研发中的力学原理为切入点，阐释科技报国内涵。政治组举办了“岁月如歌，新中国成立75载光影画卷”特色活动。在2025年“臻美课堂”活动中，17节学科课程均嵌入红色元素，形成“一门学科一面旗”的育人格局。

　　校外实践，打造“行走的沉浸式课堂”。学校开设的“校园红色记忆之旅”研学课程串联起校史馆、红色手作工坊、航天实验室，让学生在实践中完成从体验文化到树立科技志向的蜕变。研学课程自2024年9月开设以来，已吸引近2000人次来校参观交流。“济南战役纪念馆团课”“商河县怀王村劳动教育”“清明祭英烈”“黄河远足追思”“张养浩舞台剧”等活动则为教育成果转化提供了多种可能。

　　社会协同，构建“大思政”育人共同体。学校与山东省司法部门共建“法治思政基地”，学生模拟庭审，感悟“公平正义”的红色法治基因。与新华书店、济南市科技馆开展党建联建，搭建“馆校合作”协同育人体系。与山东劳动职业技术学院、济南市天桥区黄台小学开展“大中小协同”活动，形成“以大带小、以小促大”的互动效应。建立“同心家长学校”，通过红色家书诵读等活动，将红色教育从校园延伸至家庭，2025年，学生家长全部加入“同心家长学校”。

　　（三）塑造时代新人文化品格

　　学校摒弃传统的“一张试卷定成绩”评价模式，创新“认知—情感—行为”三维评价体系。在认知维度，通过红色主题辩论、思维导图创作评估学生对红色文化的理解深度。在情感维度，运用“价值观排序”问卷了解红色文化的内化程度。在行为维度，将学生的志愿服务时长、红色作品创作等作为重要的考核指标。2025年，学校“红马甲”志愿服务队积极践行青春担当，获评济南市青年志愿服务表现突出集体。

　　同频共振

　　构建三级育人模式

　　学生层面，“红色小讲师”团队发展至13人，他们是红色研学课程的中流砥柱，形成“以生带生”的同辈教育效应。教师层面，两名党员教师向济南市贡献了两节“济南市中小学生党史学习教育‘云党课’”，实现从“知识传递”到“文化践行”的角色转型。社会层面，“校外红色导师库”吸纳党员、劳模、科学家等10余人，形成“校内校外同频、线上线下共振”的育人场域。

　　教育是国之大计、党之大计。济南二中始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，未来，学校将继续推动党建与业务工作深度融合，为教育强国建设贡献力量。

　　（何仲明 贺涛 张枥键 李晓滨）