党的二十届四中全会是乘势而上、接续推进中国式现代化建设的又一次总动员、总部署。济宁医学院临床医学院师生认真学习中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报，深入学习领会全会精神。为切实将全会精神转化为推进全环境立德树人示范院建设落地见效的实践动能，学院党委将牢牢抓住新一轮科技革命和产业变革的历史机遇，立足“院院合署”融合发展模式，打造全周期、全链条、全环境育人格局，以党建为统领，切实将立德树人要求贯彻在医疗服务、教育教学、学科建设、科研转化、人才培养、文化传承创新等各方面，持续涵养青年学子“济医气质”，以奋发有为的精神，推进学院高质量发展，奋力书写人民满意的教育答卷。

　　培根铸魂 把稳事业发展“方向盘”

　　以党的二十届四中全会精神为指引，做到政治站位“高”、理想信念“强”、落实举措“实”。学院党委始终坚持“培根”与“铸魂”相结合，通过党委会、党支部书记例会、全员大会、党外人士座谈会等，第一时间学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，引导全院党员干部切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党的二十届四中全会精神和学校党委重大决策部署在学院一贯到底、落实落地。学院党委切实履行全面从严治党主体责任，坚守党风廉政底线营造良好政治生态，落实班子成员“一岗双责”，所有干部做到既管业务也管安全、管廉政，增强工作的前瞻性、整体性、协同性；将党的二十届四中全会精神学习与学院“十五五”规划落地相结合，与高质量绩效考核、学术型硕士专业点申报、临床专业认证、学科发展、人才培养等重点工作相结合，让学习成效转化为强大动力，不断推动学院高质量发展。

　　立德树人 绘好成长成才“路线图”

　　多方协同，深化全环境立德树人示范院建设。一是做好育人机制的顶层设计，优化“院院合署”育人模式，协同“辅导员、学业导师、班主任、行政人员、朋辈”5支队伍，全面落实“十育人”工作。二是坚持“思政+专业+实践”的三维融合，将党性教育贯穿医学人才培养全过程。通过优化设置学生党支部，加强基层党组织建设，与教学医院开展红色“1+1”支部结对共建，创新“临床一线党员先锋岗”，破解实习党员组织生活难题。构建“三级党校+青马工程+大爱讲堂”培养体系。三是加强课程思政建设，结合专业认证要求，形成“领航工作室、领航团队、领航课程”“三位一体”的课程思政建设模式。四是在实践育人中激发爱国情、报国志，打造“行走的课堂”等品牌活动。

　　深化内涵建设，提高人才培养质量。一是构建学团管理与学科建设同频共振的思政融通育人格局。要打破学生管理工作“单打独斗”局限，发挥学工团队思想引领和活动组织优势，借助学科专业和科研强劲支撑，形成“学团—教研室—科研团队”联动机制。对接课程建设需要，联合教研室将专业发展和学科前沿内容融入学团活动。二是实施“龙头赛事—重点赛事—一般赛事”分层分类、“项目、论文、竞赛”一体推进的备赛模式，持续提升榜单竞赛参与覆盖面与获奖数量，力争在A类赛事中取得更多突破。

　　引育并举 构筑高端人才“集聚地”

　　加大高层次人才引育力度，建设人才高地。学院党委大力推进“人才强院、科研兴院”战略，以5个“国家临床重点专科及建设项目”团队为重要牵引，吸纳集聚一批国家创新人才，为学院发展提供重要的智力支撑。加强师德师风建设助力师资续航，定期举办青年教师沙龙，为教师教学科研、育人工作提供交流学习平台。

　　伴飞圆梦 靶向高质量就业“精准点”

　　以高质量就业服务品牌“伴飞行动”为核心引擎，贯通“低年级厚植根基、中年级靶向赋能、高年级精准护航”的育人全链条，“一生一策”为学生提供“一站式”升学、就业、职业生涯规划指导；持续践行“四室一厅工作法”，构建“学院+基地”育人队伍有效协同机制，落实教学—学工联席会议制度，校院两级共同参与教育教学、管理服务、学生评价、赋能成长、载体搭建等育人工作，深化与各教学医院的育人能力升级；开发“考培一体化”智能辅助系统，建立考纲、课程与题库之间的精准映射与关联体系，系统整合模块化教学、阶梯式能力训练以及全真模拟考核，组织“执业医师大联考”等实战化测评活动，全面提升学子应试能力和专业水平，持续推动高质量就业。

　　加强辅导员工作室建设，深度融合人工智能等前沿技术，创新引入“AI辅导员”，着力构建虚拟的思政教育场景，同时为学生提供7×24小时个性化答疑与引导，拓展思政教育的时空维度和服务深度。此外，持续完善家校协同育人体系，迭代升级数字“成长档案”2.0版，整合学生在校表现、发展轨迹与家校互动等多维数据，实现学生成长过程的动态记录与精准画像，有效提升育人合力的针对性与实效性，共同护航学生全面成长与个性化发展。

　　优化管理 打造大爱育人“新范式”

　　聚焦“儒医大爱生命价值”教育，系统化构建“认知—情感—实践”三维育人体系，将儒家文化、仁爱教育和“济医气质”的医者精神融入人才培养全链条，打造“理论+实践+文化”生命教育课程矩阵。基于“1+12+N”教学医院集群发展模式，积极探索开设“医疗援建范式与医德修养实践”等通识课程，通过案例教学紧密附属医院教书育人与医疗援建之间的关联，联动校内小课堂和社会大课堂，促进“第一课堂”与“第二课堂”实现双向循环，将医疗援建资源融入育人体系。

　　服务社会 彰显健康中国“儒医风”

　　聚焦国计民生，主动对接国家重大战略需求。深入领会和贯彻落实全会对卫生健康作出的重大部署，积极服务和融入新发展格局，坚定不移推动高质量发展，坚持以服务患者为中心，推进医疗供给侧结构性改革，做强做优卫生健康服务体系；推动产学研用深度融合，提升学科建设与科技创新能力；进一步加强医德医风建设，增强治理效能，为群众提供优质高效的健康服务。

　　“志不求易者成，事不避难者进”。站在新的历史起点上，济宁医学院临床医学院将紧紧围绕全环境立德树人示范院建设，强化协同育人、品牌塑造与机制创新，坚持问题导向，勇于正视问题，更好统筹发展和安全，在解决发展问题中体现担当，在推动学校发展中彰显作为，努力锤炼“真本领”、走好“特色路”，奋力谱写新时代医学教育高质量发展新篇章，为培养更多德才兼备、仁心仁术的卓越医学人才作出新的更大贡献。

　　（胡晓琳 杜涛）