①汤加学生在中国教师打造的蔬菜教学实验田中实践学习。

②聊城大学赴汤加开展农业援助，教师与当地学生开展农业实践。 　　聊城大学供图

　　日前，一辆来自中国山东聊城大学捐助的拖拉机，历经3个多月的海上旅程，从港口驶进汤加学院的农场，身着盛装的当地学生围着拖拉机载歌载舞，表达着感谢和喜悦之情。而拖拉机、温室育苗大棚等设备，仅仅是聊城大学承担科技部“对发展中国家科技援助项目”的一个缩影。

　　近年来，聊城大学依托学科优势，深耕国际合作，积极服务国家对外开放战略，在汤加王国等太平洋岛国的田野里，在课堂与实验室中，用教育援助和科技合作，播下希望的种子，开出友谊的花朵。

　　科技赋能：

　　“产量几乎翻了一倍”

　　聊城大学援助的汤加学院是一所寄宿制学校，学院农场为在校师生提供餐食原料。“在中国专家的指导下，我们的农作物和蔬菜产量几乎翻了一倍。”农场管理员图派由衷地发出赞叹。他和学生在聊城大学教师手把手的指导下，学会了滴灌、修剪和施肥技术，番茄和青椒的产量和品质均有大幅度提升。此外，生菜、胡萝卜等蔬菜的成功种植，还丰富了汤加人的餐桌。

　　依托鲁太农作物新品种培育推广中心（汤加），聊城大学农业与生物学院科研人员长期扎根太平洋岛国一线，针对汤加居民以高淀粉薯类食品为主、蔬菜摄入量不足以及糖尿病等肥胖诱发疾病高发等现状，持续开展种养技术研究与推广。

　　根据汤加的气候与生态条件，聊城大学李玉保教授科研团队筛选出适宜当地种植的大豆、玉米等农作物5种和24种蔬菜，开发了平菇、木耳等食用菌营养料配方3个，制定了农作物规范化种植技术规程2项、蔬菜栽培技术规程10项、畜禽养殖技术规程2项，录制了14个配套教学视频。

　　科研人员通过改进育苗技术和采用国内成熟的栽培管理方法，成功在当地种植中国黄瓜、香瓜、韭菜、章丘大葱等60余种蔬菜，并将“玉米—木薯间作”等高效栽培模式引入汤加，显著提高复种指数，提升农业生产的生态效益与经济效益。

　　师者无疆：

　　太平洋岛国的农业使者

　　从2019年初开始，聊城大学接受教育部委派，相继派出教师团队远赴汤加执行农业教育援助任务。在当地，他们不仅传授现代农业知识，还将中华农耕文明与饮食文化带入课堂，组织实操教学与田间示范。

　　2020年，学校农业与生物学院教师任爱芝、赵培宝等主动报名前往汤加。面对援助期间海啸、飓风等多重灾害，他们与当地人民并肩迎难而上，参与灾后重建工作。他们累计培养本土学员200余人次，开设的蔬菜栽培课程被当地学校视为“最实用的课程”。

　　此外，他们还与当地教师共同编撰教材、录制教学视频、搭建育苗棚，并参与示范田建设，使教学与生产紧密衔接。凭借专业贡献与无私奉献，他们赢得了汤加王国政府的高度评价，回国前收到王储颁发的荣誉奖牌，获得中国驻汤加大使馆的嘉奖，被誉为“太平洋岛国的农业使者”。

　　来自汤加的留学生瓦伊告诉记者，他曾在汤加学院读书，在聊城大学教师的指导下学习农场耕种，师生之间结下了深厚情谊。教师们返回中国后，他还多次通过微信请教西瓜种植和炭疽病等病害防治问题，为种植西瓜的家人提供帮助。

　　共育新芽：

　　在中国课堂播撒友谊的种子

　　“小时候看到斐济农民种植来自中国的菌草，我就下决心要学好中文，到中国学习。2023年拿到中国政府奖学金来到中国后，我下定决心在聊城大学学好农学专业，将中国先进的农业科技深深扎根于太平洋岛国的土壤。”聊城大学农业与生物学院智慧农业专业学生、来自斐济的留学生叶子说。

　　近年来，聊城大学农业与生物学院已吸引了来自斐济、汤加、萨摩亚等国的8名太平洋岛国留学生前来学习。他们系统学习智慧农业等现代农业知识，并通过“中华耕读文明”等课程，在实践中领悟精耕细作、天人合一的农耕智慧。

　　学院特别推进“共耕一块田”实训项目，将课堂教学与田间实践相结合，组织中外学生共同参与播种、田间管理、收获的全过程。中外学生合作互助，形成“学业帮扶+科研协作+语言互助”的培养模式。

　　聊城大学党委副书记、校长白成林表示，学校将持续推动“鲁太中心”建设和“太平洋岛国生物多样性国际合作实验室”筹建，围绕气候变化、生物多样性保护等议题深化合作，推动农业科研与教育国际化发展，为太平洋岛国农业可持续发展与民心相通贡献更多中国经验与中国力量。