吉林师范大学校训石

　　在全国教师教育改革向纵深推进的关键时期，培育兼具崇高职业品格与精湛职业技能的卓越教师，成为师范院校的核心使命。吉林师范大学自1958年建校以来，深耕教师职业技能训练领域67年，构建起“实战为基、协作聚力、赋能成长”的特色训练体系，努力以“吉师方案”诠释师范教育的示范价值。

　　历史传承

　　厚植底蕴筑牢示范根基

　　吉林师范大学的师范教育基因，自创办之初便与国家教育发展同频共振。学校前身为1958年的四平师范专科学校，历经1973年升格为四平师范学院、2002年更名为吉林师范大学、2004年成为吉林省重点大学等发展阶段，每一次跨越都坚守“培养优秀教师”的核心使命。如今，学校已形成覆盖本科生、研究生、留学生及继续教育学生的多层次办学体系，19个学院、1个教学部协同育人，50个省部级以上科研平台、299个专业实验室为教师职业技能训练提供支撑，构建“教学—科研—实践”“三位一体”的师范教育生态。

　　在教育教学成果积累上，学校实力较强。先后8次斩获国家教学成果奖，获批2个国家教育部门重点实验室；2021年增列为博士学位授予单位，2023年获批博士后科研流动站，实现学科建设跨越式发展。作为吉林省中学骨干教师培养中心、教师教育研究中心和高校师资培训中心，学校累计为全国教育系统输送10余万名优秀师资。这些毕业生中近半数成为省级、市级骨干教师，在吉林省内中学一线师资中占比1/3，示范高中占比40%，学科带头人占比46%，成为推动地方教育事业发展的中坚力量，让学校教师教育品牌从区域走向全国。

　　标准创新

　　以需求为导向迭代体系

　　早在1992年，学校承办国家教育部门主办的《高等师范学校学生教师职业技能训练基本要求》审订会，牵头制定的相关文件成为全国高师院校技能训练“基准线”，解决了当时技能训练缺乏统一标准的问题。30余年来，学校以教育发展需求为导向，持续迭代技能训练内容与教材体系。

　　学校出版《师范生语文基本功训练教程》，首次系统梳理师范生“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话）训练方法；后续推出的《教师职业技能训练教程》《教师语言》等系列教材，两部获省级教材奖，被全国28所高校师范专业选为核心教材，构建“基础—进阶—实战”完整教材链条。

　　技能训练内容紧跟教育改革步伐，实现4次关键升级：20世纪90年代初聚焦“三字一话”，解决“站稳讲台”基础问题；2000年升级为“五能三字一话”（教学设计、课堂教学、作业设计与批改、学业评价、教研科研能力），适配新课程改革需求；2013年将教师语言细化为“一话三言十七语”（普通话+教学语言、沟通语言、礼仪语言，涵盖17类场景化语言），破解“会教不会说”短板；2020年融入“四实一创”（踏实从教态度、扎实过硬技能、务实创新思维、严实细致作风，教育创新能力）职业品格培养，实现“技能+品格”协同发展。

　　实践突破

　　“三位一体”打造示范路径

　　面对基础教育数字化转型、“双减”政策落地等新形势，吉林师范大学针对育人中存在的“实战场景碎片化”“资源整合松散”“技能与需求脱节”的问题，创新打造“第一课堂+第二课堂+实践平台”“三位一体”解决方案。

　　第一课堂以优质课程筑牢根基，构建差异化训练体系。“教师职业基本技能”（吉林省优质课）采用“一导二练三考核”模式，通过“名师导学+分组实训+分层考核”，确保师范生掌握核心技能，考核达标率超98%；“教师语言”（国家一流本科课程）创新“一看二写三改四讲五评”流程，让学生沉浸式体验教师职业场景，语言表达能力显著提升。

　　第二课堂以机制创新强化技能应用。建立“小黑板+课前十分钟演讲”督导机制，要求师范生每日练粉笔字、每周参与演讲，“小先生”指导组全程把关；打造“吉师行知讲堂”，邀请中小学名师、优秀校友分享经验，允许竞赛学分冲抵实践课程学分；每年举办10余项技能竞赛，近3年千余名学生在省级、国家竞赛中获奖，获奖覆盖率达84%，形成“比学赶超”氛围。

　　实践平台以资源整合提升实战能力。2021年扩建2500多平方米的教师教育训练中心，投入超5000万元配备模拟教室、智慧黑板等设备，还原真实教学场景；推行“教师职业技能+X”过程性评价，结合中小学需求设计考核内容；依托吉林省语言文字推广基地承办省级赛事，组织“经典润乡土”等实践活动，形成“课堂—校园—社会”一体化育人闭环。

　　成果辐射

　　卓越成效引领全国发展

　　67年探索实践，吉林师范大学教师职业技能训练体系成效从“校内成果”升级为“全国示范”。育人质量上，学校毕业生就业率持续提升，师范专业就业率居高位，用人单位评价毕业生“思想素质好、职业品格优良、从教技能过硬”，毕业生3—5年成为学校骨干的比例超60%。学校获评国家“语言文字规范化示范学校”，5项国家教学成果奖以技能训练为核心支撑。

　　成果辐射上，学校经验被多家权威媒体宣传报道，全国百所高师院校到校学习交流，“吉师方案”被纳入多所院校教师教育改革方案。

　　未来，吉林师范大学将继续以教育家精神为引领，秉持“好学近知，力行近仁”校训，深化教师职业技能训练改革，为培养更多“大先生”、推动全国教师教育高质量发展贡献“吉师力量”。（李恒 李晶）