在新时代高等教育改革的浪潮中，中南财经政法大学公共管理学院围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，系统构建并深入实践“三维四融五育六平台”的人才培养新模式，推动公共管理教育实现从“教得好”向“学得活”深刻转型，全面重塑公共管理新质人才培育生态。

　　“三维”并举，构筑公共管理新质人才核心素养体系

　　与传统人才相比，公共管理新质人才应具备更强的跨学科知识整合能力、人工智能素养、数字技能、自主意识、系统思维以及创变思维等。公共管理学院以“价值链—知识链—能力链”三维协同为基本框架，构建起多维度、系统化、立体式的公共管理新质人才素养体系。

　　“价值链”铸就公共精神与家国情怀。学院坚持价值引领，通过举办“同上一门思政课”“南湖扬帆计划”活动，组织“党建+”学术交流讲座，拓展社区服务等多元途径，不断强化学生的公共精神和家国情怀。

　　“知识链”构建阶梯式专业知识体系。为解决学院传统教育中知识结构碎片化、内容滞后等突出问题，学院打造“基础—专业—前沿”三层递进的知识体系。“基础层”注重公共管理理论核心课程群建设；“专业层”通过模块化课程包，拓展学生在所属领域的知识深度；“前沿层”则通过举办公共管理学术前沿讲座、开展“文泉论坛”研讨活动、融合境外教育资源等方式，紧密对接学科国际前沿与发展动态。

　　“能力链”强化实践创新综合本领。学院着力构建“认知—实践—创新”螺旋上升的能力发展机制。通过案例研讨、沙盘模拟比赛等教学形式，培养学生的认知能力；依托校内外实习实训基地、产教融合平台与“信息技术”“数据分析”“政策模拟”等实验课程模块，持续增强学生的实践能力；基于学术能力提升工作坊、科研助理项目、常规教学与中国大学生公共管理案例大赛融通等途径，激发学生的创新潜能。

　　“四融”联动，创新公共管理新质人才培养模式

　　学院以GIFT模式（Globalization［国际化］、Intellectualization&Digitalization［数智化］、Founding&Innovation［创新创业］、Transdisciplinary Integration［跨学科整合］）为引领，系统推进“四融”协同，实现人才培养模式的创新。

　　“国际化融汇”拓宽全球视野。学院积极开展高水平国际合作，与多所高校建立合作关系，深入推进师生互访、合作课程开发与联合研究。系统开设双语及全英文课程，显著提升学生的国际沟通能力与全球竞争力。

　　“数智化融入”赋能教育升级。学院推动数智技术与教育教学深度融合，构建“数智资源—教学场景—课程模块—教学评价”“四位一体”的育人新模式。通过整合数字教材、数字课程、知识图谱、公共管理案例库等资源，建设虚拟教研室、智慧城市运行沙盘、电子政务仿真系统，与中海企业发展集团有限公司共建“数字化城市管理实验室”，同时引入雨课堂等智能工具，开设行政管理（数字治理）实验班，实现教学全流程数据赋能与学习全过程精准跟踪。

　　“创新创业融合”激发实践动能与活力。学院通过成立就业与创业教研室、共建创业学院、打造“课堂—模拟—竞赛—实创”四阶贯通机制，系统整合创新创业教育资源，激发学生的创新潜能和创业能力。

　　“文理融通转化”促进跨学科整合。学院积极开展新文科建设，打破学科壁垒，开设“人工智能与数据处理基础”“大数据分析导论”等跨学科课程，设立“劳动关系与人工智能”双学位实验班，推动人文社科与理工知识深度融合，提高学生应对复杂公共问题的综合能力。

　　“三维四融”，构建公共管理新质人才发展生态

　　学院通过“三维四融”有机联动，系统构建起“价值为魂、知识为基、能力为重、融合为径”的公共管理新质人才发展生态。

　　系统整合，实现“三维四融”有机联动。学院以“三维”为育人目标、以“四融”为培养路径，构建公共管理新质人才培养体系。通过跨学科课程、虚实结合实训平台及国际合作项目，推动资源整合与模式创新，实现“教”与“学”双向赋能、“知”与“行”深度融合。

　　生态赋能，提升公共管理新质人才产出效能。学院依托智能化教学管理系统与多元反馈机制，构建出一个多层次、强联动的“三维四融”育人生态。在这一生态中，助力公共管理新质人才自主成长和能力持续提升的机制不断完善，实现了“体系化培养”与“个性化成长”的有机统一。

　　（张广科 贺三维）