在高等教育高质量发展的进程中，大学特色建设是破解同质化发展难题的重要路径，也是明确办学定位的关键抓手。陕西服装工程学院（以下简称“陕服”）创办于1994年，是国家教育部门批准设立的具备学士学位授予权的全日制普通本科高校。学校牢记为党育人、为国育才的初心使命，将教育本质与创新发展深度融合，立足西部特色，紧扣时代脉搏，以服务产业需求为导向，通过创新育人模式、保障长效投入等举措，坚持走“人才强校、质量立校、特色兴校”之路。历经30余年发展，学校已成长为特色鲜明的地方性应用型本科高校，为社会输送了大批高素质应用型人才。

　　历史脉络与特色内涵

　　意识决定行动，观念引导发展。陕服在长期的办学历程中，特色理念在“建设—认同—优化”的循环中迭代升级，从“班主任助教制”到“双导育人模式”再到“三维培养、三融教育”体系，使陕服从高校林立的“发展选项”升级转化成为竞争力的“生存必需”。

　　（一）历史脉络

　　1.办学初期——特色意识形成

　　陕服自办学初期从服装培训迈向学历教育时，就立足咸阳、西安纺织行业优势，紧扣国内服装纺织市场需求，以培养高素质应用型人才为目标，打造服装教育特色，重视素质教育，深耕实践育人。

　　2.高职阶段——特色理念成形

　　成为高职学院后，学校确立了“国际化视野、市场化思维、特色化发展”的办学理念，坚持走内涵式发展道路，持续优化专业结构，积极探索应用型人才培养体系的构建，大力推进产教融合、校企合作，不断提高教育教学质量，办学思路清晰，办学特色日益彰显。

　　3.本科教育——“十三五”期间特色形成

　　学校升本以后，进一步明确思路，凝练形成了五个方面的特色，即：以服装产业链为主线，合理规划专业结构；结合学生特点，实施“班主任助教制”管理模式；实行“工、艺、文”相结合的培养模式；依托“企业办学”优势，形成了实践教学的鲜明特色；以应用技术培养为主导，促进各专业与信息技术的融合。

　　4.转型发展——“十四五”期间特色办学多维突破

　　基于长期在办学方向、培养模式、专业建设及发展规划上的积累，结合当前形势与未来趋势，学校精心提炼出四大办学特色，使之成为学校的鲜明亮点。

　　（二）特色内涵

　　1.思政引领、德育先行

　　学校把牢正确的政治方向，认真落实立德树人根本任务，把思政育人贯穿整个培养过程，引领学校整体工作。健全党建和思政工作管理机制与制度体系，构建“大思政”育人格局。依托马克思主义学院的思政课、党团培训课、思政课虚拟仿真实践教学中心和陕西丰富的红色资源，扎实实施新时代立德树人工程。学生申请入党人数逐年增加，参加校园文化和社会公益活动积极踊跃。教师参加陕西省高校课程思政“大练兵”和思政课程“教学能手”比赛多次获奖。

　　2.三维培养、三融教育

　　学校根据现有专业特点，探索形成“遵从人文原则、符合工程原理、采用艺术元素”的“三维人才培养模式”。学校建有季羡林国学院，开办纪念馆，设立特藏室，收藏季羡林先生捐赠的万余件藏品，开设“季羡林国学思想教育与研究”“季羡林国学思想十讲”等素质教育课程，用中华优秀传统文化与季羡林国学思想强化学生人文素养；学校工程训练中心对所有本科专业学生进行工程训练，培养全校学生特别是人文、艺术类专业学生的工程思维；发挥学校艺术教育中心功能，通过校园文化艺术活动和教学成果展等，强化工科学生的艺术素养教育。“传承国学思想，弘扬中华文化──以季羡林国学院为平台构建校园文化新特色”项目，获全省高校校园文化建设优秀成果三等奖。

　　学校在实践育人中，不断丰富“校企融合、产教融合、专业融合”的“三融”教育人才培养特色。学校与百余家企业开展校企合作、联合授课，使学生工学结合、知行合一；依托校内企业和研究所，将课堂延伸至车间、院所，推进校企协同育人；面向地方经济和行业需求建设专业集群，经管、信息类专业依托服装和艺术专业优势融合发展，并发挥“一流”“特色”“品牌”专业示范作用，带动专业提升。服装设计与工程、服装与服饰设计、视觉传达设计、会计学四个本科专业获批陕西省一流本科专业建设点。

　　3.信息支撑、工程提能

　　学校重视工科专业和工程教育。在培养方案修订、实验室建设、教室改造等方面重视信息技术的应用，以服装工程为特色，围绕服装产业链构建专业结构体系，开展工程训练、工程实践、工程教育，初步形成信息支撑专业发展、工程提升学生就业能力的优势和特色。

　　学校按照“数字引领，产品引导，工程提能”理念，实施了“X+Y”（X为工程训练、Y为服装实训）模式的实践教学，培养应用型技术型人才，有力推动了学校实践教学质量的全面提升。近3年，在全国大学生机械创新设计大赛等各类学科竞赛、专业大赛中获国家奖励328项、省级奖励517项。

　　4.承创并举、协同发展

　　学校始终将传承作为教育的一个基点，注重优秀文化、优质资源、优良传统、成功经验、先进的知识体系、有效的管理方法等的传承与创新，并不断发扬光大，促进学校管理。学校积极开展合作交流、以“学、改、研、发、超”的工作方法，向先进学习、向同行学习，广交朋友、助力发展、协作共赢。“协同发展”是陕服始终坚持的理念和发展经验。

　　同时，各二级学院认真贯彻学校的办学方略，围绕学校办学特色逐步形成自己的发展特色和优势。如服装学院“数字与时尚引领、品牌与文化引导、传承与创新并举”，艺术设计学院“数智引领、文化驱动、承创融合、设计赋能”，经济管理学院“大思政引领、大市场格局、大商科培养”，教育学院“启智润心、知行合一”，健康学院“新理念、强意识、重实践、专技能”等。学校特色化发展的理念已深入人心，并逐步得到落实，呈现出明显的育人效果。

　　陕服特色对学校发展的支撑作用

　　学校坚持特色建设，以“思政引领、三维培养、信息支撑、承创并举”四大特色为内核，推动办学实力实现系统性提升，在多次上级单位检查中获得高度认可。

　　办学定位精准锚定应用型方向。紧扣区域经济与服装产业需求，明确“培养高素质应用型人才”目标，将特色建设融入教育教学全过程，形成“专业对接产业、课程对接岗位”的培养体系。

　　党建引领形成民办教育示范效应。构建“党委领导—党政协同—全员参与”的思政工作体系，“大思政”育人格局成效显著。经济管理学院党总支获评“陕西高校先进基层党组织”。

　　立德树人依托特色资源创新实践。以季羡林国学院为阵地，将国学教育与思政育人结合，开设“季羡林国学思想十讲”等特色课程，构建“课堂+实践+文化”育人体系。

　　人才培养模式彰显服装、工程特色。以“三维培养、三融教育”为核心，构建“人文+工程+艺术”跨界培养体系，与百余家企业共建实训基地，将服装产业链融入到教学中。

　　产教融合带动专业建设能级跃升。以服装产业为纽带，推动“专业集群—产业链—创新链”协同发展，服装设计与工程等4个专业获批省级一流本科专业。

　　师资建设聚焦特色方向优化结构。通过“引育结合”强化“双师型”队伍，近3年，引进博士17人、培养在读博士生22人，建成“专业导师+企业导师”“双师”团队。

　　教学条件围绕特色需求系统升级。投入2000余万元建设工程训练中心，打造“虚拟仿真+服装实训”教学平台，建成智慧教室与数字化实验室。

　　学校已形成“特色促发展、发展强特色”的良性循环，为学校实现应用型高校高质量发展提供核心支撑。

　　特色强校的未来展望

　　历经31年发展，陕西服装工程学院已从单一服装专业院校，发展成以服装、艺术特色为引领，多学科协调发展的应用型高校。未来，学校将继续坚持党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动服务国家、地方和行业重大战略需求，走产教深度融合之路，进一步深化“思政引领、德育先行”的育人内涵，拓展“三维培养、三融教育”的实践领域，强化“信息支撑、工程提能”的技术优势，在“承创并举、协同发展”中，不断强化办学特色，创新人才培养模式，提高人才培养质量，让特色亮点更加鲜明，进一步将特色亮点转化为学校的核心竞争力，持续提升办学实力与社会影响力，努力把学校建成特色鲜明的应用型大学，为培养更多高素质应用型人才、服务区域经济社会发展作出新的更大贡献。

　　（翟岁兵 康晓婷）