近年来，沈阳农业大学经济管理学院农林经济管理专业积极服务国家粮食安全与乡村振兴战略，致力于培养农林经济管理拔尖创新人才。该专业立足新农科建设要求，构建“多维识别—体系培养—动态评价”拔尖创新人才识别与培养体系，为农业农村现代化注入强劲智力动能。

　　多维识别：构建科学精准的拔尖创新人才遴选机制

　　拔尖创新人才识别是培养的起点，农林经济管理专业突破单一学术评价，建立多维度、过程性的综合评价体系。

　　价值导向与情怀识别。主要考查学生是否具备深厚的“知农爱农”情怀，对服务“三农”、保障国家粮食安全、推动乡村振兴是否有强烈的使命感和责任感。通过主题征文、社会实践报告、深度访谈、参与涉农志愿服务记录等，评估其价值取向与职业抱负。

　　创新潜质与复合能力识别。重点考查学生的批判性思维、跨学科融合能力、发现与解决复杂农业经济问题的初步能力以及一定的领导力与团队协作能力。以设计开放性研究课题、案例分析竞赛为主要识别方式，观察其在小组项目中的角色与贡献。

　　学术潜力与学习能力识别。重点考查学生是否具有扎实的专业理论基础、快速学习新知识的能力、学术好奇心与研究热情。关注学生核心课程成绩及深度分析学术性作业、文献综述、研究计划书的质量，通过导师推荐、学术沙龙表现对其进行综合判断。

　　实践能力与社会洞察识别。考查学生将理论知识应用于农业、农村实际情境的能力，以及对农业农村发展现实的深刻理解与敏锐洞察。评估学生在农村调研、农业企业实习等项目中的表现，以及学生的调研报告或提出的解决方案的实践价值。

　　体系培养：打造融合创新的“五维协同”育人模式

　　农林经济管理专业践行“五维协同”理念，构建特色化拔尖创新人才培养路径。

　　价值引领铸魂。强化思政融合，将“大国三农”情怀深度融入专业课程。组织学生深入东北粮食主产区、乡村建设示范点，在田间地头理解国情农情。邀请“三农”领域杰出校友、基层干部、优秀企业家讲述奋斗故事，激励学生厚植家国情怀。

　　知识融合筑基。重构课程体系，构建“农业基础+经管核心+数据分析+政策前沿”的交叉融合课程群。增设“研究方法与论文写作”等前沿课程。强化“农业经济学”“发展经济学”等经典课程，同时紧密追踪人工智能、低碳经济等对农业经济管理带来的深刻变革。

　　能力锻造强基。不断创新教学方法，强化数智赋能。推广“项目驱动”“案例教学”，引入农业大数据分析平台、农业经济模拟仿真系统，提升学生运用现代技术解决复杂问题的能力。实施“本研贯通”项目，为拔尖创新人才配备高水平导师，让他们早期进入科研团队，参与国家级别、省部级涉农课题研究，锻造研究能力，鼓励其发表高水平论文、撰写高质量政策咨询报告。

　　实践拓维淬炼。鼓励学生参与中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等竞赛，依托院校学科优势，孵化一批以葡萄、山参为特色的区域公用品牌营销项目，以及以山楂、橄榄等特色农产品为原料研发的气泡水等涉农创业项目。此外，还构建了“田野课堂+实验探究”的拔尖创新人才乡土研学体系，以用促学、育人育己，实现教学相长。目前，在促进乡村教育发展等方面已取得初步成效。

　　个性发展赋能。实施“一生一策”，基于精准识别结果，为每名拔尖创新人才制定个性化培养方案，在导师指导下动态调整研究方向和课程选修。同时，学院与国外知名大学建立合作关系，开展联合培养、短期访学等项目，拓宽拔尖创新人才的国际视野。

　　动态评价：构建全过程反馈的质量保障体系

　　农林经济管理专业借鉴“全程跟踪评价”与“活用评价结果”理念，建立闭环反馈机制。

　　多元化评价主体与方式。在学业评价上，强化过程性评价，弱化单一考试权重，实行导师评价、同行评价、实践单位进行综合能力评价。运用信息技术，为每名拔尖创新人才建立电子人才成长档案，全程记录其学业成绩、科研项目、实践活动、竞赛获奖、导师评价、自我反思等，实现成长轨迹可视化。向学生及时反馈评价结果，由导师进行深度学业与发展指导，帮助学生认清优势与不足，调整学习策略与研究方向。将拔尖创新人才培养成效纳入导师考核评价体系，根据评价反馈优化资源配置和管理服务流程。

　　沈阳农业大学经济管理学院农林经济管理专业通过构建多维识别的精准“选苗”机制、“五维协同”的创新“育苗”体系以及动态评价的持续“护苗”闭环，致力于培养一批心怀“国之大者”、精通“经世致用”、引领“三农”未来的拔尖创新人才。这一体系的深化与实践，不仅能够提升专业人才培养质量，更将为国家粮食安全、农业强国建设、东北全面振兴贡献“沈农智慧”与“经管力量”。

　　（周密 杨欣 宫丽）